商丘市一高2021—2022学年第一学期10月份月考
高一语文试卷参考答案
1．选A 解析： B项“都是多变的”理解错误，依据原文“智慧力量是超越时代的，具有永恒性和传世性”“而生活方式会随着生产方式和社会的变化而变化。在文化中，道德观念和风俗习惯也是多变的”可知，原文的意思是，智慧力量是超越时代的，具有永恒性和传世性，而生活方式、道德与风俗习惯是多变的。
C项“先有国家和民族认同，再有文化认同”理解错误，依据原文“文化是国家和民族认同的精神黏合剂，没有文化认同，就不可能有真正的国家和民族认同”可知，应为“先有文化认同，再有国家和民族认同”。
D项“拥有民族精神的国家就不会被分裂”理解错误，依据原文“不容易被外来势力分裂”可知，拥有民族精神的国家是“不容易被外来势力分裂”，而不是“不会被分裂”。
2．选C．解析：“古代的葬礼等例子是为了论述继承传统文化应提倡中国的传统习俗”分析错误，文章引用古代的葬礼的例子是为了论述“不能提倡陈风陋俗”。
3．选C 解析：“文化是国家综合国力中最重要的部分”理解错误，依据原文“文化是软实力，是一个国家综合国力的重要组成部分”可知，“文化”是“国家综合国力的重要组成部分”，但不能说“文化是国家综合国力中最重要的部分”。故选C。
4. C 兼善天下的仁爱之心说法不准确
5. C 各种权威媒体对她的报道诠释了其具有奠基石的作用说法不准确
6. ①学习时代楷模以人民为中心的坚定信念。在时代楷模心中，国家和民族利益高于一切。②学习时代楷模乐于奉献的精神。每一位楷模都甘于奉献，任劳任怨地做好本职工作。③学习时代楷模不畏艰难的拼搏精神。追求崇高理想不会是一片坦途，所以时代楷模们坚韧不拔的顽强意志和坚定不移的定力值得我们学习。④淡泊名利，对物质财富的追求以基本生活为度，静心做学问，踏实干工作。
7. B
8. （1）深明大义，有家国情怀；（2）倾心培育人才，有远见卓识；
（3）不吝钱财，慷慨大方；（4）嫉恶如仇，有正义感。
9. （1）丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象。他饱读诗书、满腹经纶，说话都能引经据典。（2）充实小说内容。故事情节展开的同时，引经据典紧随其后，避免了平铺直叙。（3）增添文采，使小说更具文化韵味。文中引用诗句典故，也增强了可读性。（4）深化主旨，使小说更有思想深度。引用的诗句起到画龙点睛的作用，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“莫等闲，白了少年头”等。
10．C “数”是“多次”的意思，修饰第一个“使”(派遣)，句子主语承前省略，“数”前断句，排除A、B；“能胜兵者”为定语后置，修饰“子孙昆弟”，其前不可断开排除D项。
11．D “不包括土地上的劳动者”错，应该是包括土地上的劳动者在内。
12．B “唯独命萧何”错，并不是高帝的命令，而是萧何自己主动去做的。
13．(1)汉王之所以能全面(或“详细”)了解天下的山川要塞、户口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事，是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案。(“具知”“者”“以”各1分，句意2分）
(2)汉王三年，汉王与项羽在京县、索城之间对峙，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。(“距”“使使”“劳苦”各1分，句意2分)
【参考译文】
相国萧何是沛县丰邑人。因为他擅长文书，没有别人能比得上，被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候，萧何屡次利用自己县吏的职权保护他。高祖担任亭长，萧何又经常给他帮助。等到高祖起兵当了沛公．萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令、文书档案等收藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞相，项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去。汉王之所以能全面（或“详细”）了解天下的山川要塞、户口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事，是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案。汉王二年，汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中。萧何在关中管理户籍人口，征集粮草运送给前方军队，汉王多次弃军败逃而去，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉王因此专门委任萧何处理关中政事。汉王三年，汉王与项羽在京县、索城之间对峙，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。鲍生对丞相说：“君王在外风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑你的心思。为你打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。“于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的食邑很多。功臣们都说：“我们亲自身披铠甲，手执兵器作战，多的打过一百多仗，少的也经历了几十次战斗，攻破敌人的城池，夺取敌人的土地，或大或小，都有战功。现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨、发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理 ”高祖说：“诸位懂得打猎吗 ”功臣们回答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗 ”答道：“知道的。”高祖说：“打猎的时候，追赶扑杀野兽、兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在你们诸位只能奔走追获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功的猎人。何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。太史公说：萧相国在秦朝的时候是一个文牍小吏，平平庸庸，无所作为，没有什么突出的表现。等到大汉兴起．他的功勋才光辉灿烂。
14.D “诗人的心情也一下子变得惆怅、沉重起来”错。
15.①侧面描写。通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴师技艺的高超、音乐的魅力。②比喻。以大自然的万壑松比喻琴声之清越宏远；把乐声比喻成流水，听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。③用典。运用“高山流水”的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“余响入霜钟”也是用典，写琴音与钟声交响，兼寓知音之意。（每点 2 分，3 点 6 分，如答“夸张”等其他角度符合情理酌情给分。）
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
吾视其辙乱，望其旗靡
受任于败军之际，奉命于危难之间
17. C 18. D 19. A
20.【参考答案】①只有解决续航难题②也要“用得好”③相比于充电模式（6分。每写出1处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之有据、言之成理，可酌情给分。）
21.【示例】：
那清泉见了我笑得叮咚咚地响
只要清泉笑，夏天的热烈就有了
只要你们笑，中国的梦想就实现了
【解析】结构上与前面构成并列或递进关系（1分），运用拟人修辞（1分），表达积极向上的情感（1分），语言表达流利（2分）。如果仿写第一节，最多给2分。
22. 写作解析：
写好这个题目，首先是确定立意；而准确、合理立意的前提，是明确材料所蕴含的意思。首先关注点是青春的色彩是什么？可理解为青春的色彩是火红的，传承红色基因；青春的色彩是洁白的，传递健康希望；青春的色彩是翠绿的，呐喊环保心声。关注点二是为何要让青春出彩。可理解为青春是成长的关键期；青年决定祖国的未来。关注点三是如何让青春出彩，可理解为正确看待磨砺，拥有乐观向上的心态；积极应对难题，坚持不懈地奋斗追梦；多方创造条件，给青年搭建出彩机会。写作时按照这三个层次逐层推进就能写出主旨深刻的文章。
参考立意：
1.有拼搏的青春才会更加美好
2.拼搏让青春更有色彩
3.奋斗的青春，最美
4.用奋斗绘出青春的色彩
参考素材：
1.无奋斗，不青春！让奋斗成为青春最厚重的底色。青春之我，奋斗之我。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。在最美的時节书写最美的华章。
2.人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。青年人要扎根基层，勇于到艰苦环境中去经受锻炼。青年人要敢于创新，成为锐意进取、开拓创新的生力军。
3.格局是一个人视野的高度，青年人要善于从大局思考问题、从全局谋划成长、以广袤的视野洞悉人生、思考发展，在高处立，向阔处行。要在工作中找准自己的坐标，以敢打硬仗、敢啃硬骨头的精神状态和“咬定青山不放松”的劲头儿，在推动集团改革发展的征程中做出扎实努力和积极贡献。
4.若说人生是黑夜中无尽的摸索，那么拼搏便是一缕阳光，为人生带来冲破黑暗的光亮；若说人生是一支探索的航船，那么拼搏是希望的风帆，为人生提供前进的力量；若说人生是无数险峻的高峰，那么拼搏便是勇气的行囊，为人生的攀登给予的支持。拼搏的魅力即是生命的魅力，因为有拼搏，生命才会发光发热，人生才会光彩夺目，梦想才会照亮现实。
5. “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”这耳熟能详的歌词至今不绝于耳。萦绕于心谁说不是呢？人生在世，唯有拼搏才能为生命的画卷添一抹壮丽的色彩；唯有拼搏才能为平乏的生活增几点意外的惊喜，我们总倾心于雨后彩虹的多姿多彩，但需知彩虹的绚丽也需用力拔开乌云后才得以见到。拼搏的魅力本身便是生命最激情洋溢的展现。
6.年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子，用心去栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。有成功就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道，失败并不就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。只要能站起来，就能想成功迈进一步，只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰！
例文：
让青春绽放绚丽的色彩
亲爱的同学们：
大家好，我演讲的题目是《让青春绽放绚丽的色彩》
青春是什么？
难道是“当窗理云叠，对镜贴花黄”的时髦装扮？还是“白日放歌须纵酒”的兴奋洒脱？是沉迷于“月上柳梢头，人约黄昏后”的花前月下，还是“为赋新词强说愁”的层楼惆怅？有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要说：青春还可以是志向、理想、追求、责任；青春还可以定义为一段披荆斩棘、奋进探索的光辉乐章。
每个人的青春只有一次，青春不是乐享美好年华，也不是叛逆与疯狂的代名词，它是人生的十字路口，是我们奋斗不息，成才成功的必经大门。同学们，把握青春时光，选择做正确的自己，我们会因为青春的活力，收获不竭的力量源泉；会因为青春的绚丽，拥有不一样的精彩人生。
时光的老人又一次送来了美好春天。在我们安享这阳光灿烂、宁静的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族独立和繁荣而抛头颅、洒热血的青年们。鲁迅先生说过，“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”他们以某燃烧的青春，凝聚成精神的火炬，点燃了中华的未来。这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心！
同学们，青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。在任何一个时代，年轻人都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人，这就要求我们每个人正视自己，奋发自强。
我们每个人当下的付出，其实都有着非凡的意义。同学们，请不要认为“中华民族伟大复兴匹夫有责”这样的话，仅仅是领导开会时喊出一句口号。请你想一想，我们现在的面貌就是中国未来的面貌，我们现在的付出，就决定了中国的未来。117年前，梁启超奋笔写下《少年中国说》，指出：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。真是美哉！壮哉！
所以，我们写好每个字，做好每道题，讲好每句话，做好每件平常的小事，点滴之间都会影响到他人，影响到自己的未来，更会与将来中国的命运紧紧相连。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。同学们，千万不要小看自己，更不要再踌躇、彷徨、犹豫、徘徊，别再浪费时间，因为你的青春转瞬即逝！一年之计在于春。赶快振作起来吧！以实际行动实践为自己的青春着色，使自己的青春无愧于自己，无愧于这个伟大的时代。
谢谢大家！商丘市一高2021-2022学年第一学期10月份月考
一语文试卷
现代文阅读
(…)论述类文本阅(本题地小题
FA提的文化自信,说到底是对民族生命力的自估,在民殊遭遇息机时,文化自信是
请下面的文字,成下列小慰,
一个民}大重生的精神廴搾。授倡文化自信决不是槁丈化民粹主义,它的烹足点是侃遊中集民
族和平发展、实現中华民族伟大复兴的中国梦。
文化是一个整体,是一条长河。这个整体的均成是可变的,否则就不是有航楚体;长鬥是
动的,有河源有河流,有源无流就会于涸。因此,历史唯物主义的文化砚,既是咀物的又是肆t
的,我们在研究中国文化时,应重視处理好传统文化、革命文化和社会主义先进文化的证关系
尤其是对特传统文化要坚持历史唯物主义的文化观,否定传统和凝因传统都是错κ的·没有羣命
文化和社会主义尭进文化,传统文化就会干涸断流。
传统文化之所以不可能全盘轄承,正是由于文化自身的有机性。例如,在传统文化中,空区
分智慧力量、生活方式、道蚀与风俗习惯,它们在文化螫体中的可变性是各不相冏的。智髦力量
是超越时氏的,具有永恒性和传世性。我国历史上思想文化经典著作中的智慧都具有超越性,可
以反复为后人提供智慧力量。而生活方式会随着生产方式和社会的变化而变化。在文化中,遒逵
念和风俗习慣也是多变的。没有不变的道德砚念和风俗习惯,但在变化中又有不变的东西,这
就是一个民族的传统
继永承传统文化应提偈中国的传统节日,沉谜于西方的节日是不可取的,因为节日是民族特性
的象征。比如,下是人的生命之源,因而寸有泼水节,云南的傣族和牺甸的俸族都有泼水苄、又
如,火是相当重要的,不仅西方有普罗来修斯盗火的神话,中国的彝族、纳西族、哈庀族、傈傈
族、拉枯族、基诺族都有火把节,体现民族特性和民族认同的节日,应当作为非物质文化遗产加
以保留和爱护;但不能提偈陈风陋俗,如古代的葬礼、婚礼以及相关观念都噙要除旧布新
提文化自信应重視和深入研究马丸思主义文化理论。在当今世界、文化问不仅是一个窄
术问题,而且疋一个政治问题。文化是国家和民族认同的精神粘合剂,没有文化认闷,就不可紇
有真正的国家和民族认同,就不可能树立爱国主义精神:文化是软实力,是一个围家综合国力的
体,没有优秀文化支椁,阢不可能具备由优秀文化传统所凝聚的民族精神:文化是以文化人和以
对于一个民族衰说,熏現自己的民族精神并以优秀文化传饩来培育自己的人民尤其是青年人,
就是强化民族国结、生存、发最的精神力量。历史一再证明,一个文化认冏感强的民族,往往能
够抵御来侵略,保持民族和国家田蛞,不容易被外来勢力分裂,中华民族长期以来一直维持因
结铣一,靠的就是由文化认同而产生的伟大民族精种,有了伟大的民族精神,即使有分裂也是暂
时的。移居海外的华人华侨心向租国、热爱中华民族,也是这种以文化为纽带的民族精神作用的
结果。
(掎编自陈先达《文化自信是对民族生命力的自信》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分
A.文化自信是对民族生命力的自信,可以作为民族遭遇危机时的精神支撑
B.传统文化中智慧力量、生活方式、道德与风俗习惯都是多变的,继承时要有辩证态度
C.想要树立愛国主义精神,应先有国家和民族认同,再有文化认同,文化问题必须重视。
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