人教版音乐一年级下册第二单元 小雨沙沙沙 教案

小雨沙沙沙
1教学目标
一、 通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。?
二、 通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。
1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。
3.通过唱、表演、讲、编等,培养学生多方面的能力。
2学情分析
孩子活泼好动,喜爱表演,对歌词创编不熟悉。
3重点难点
歌曲处理与表演
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】听雨声，揭题
听雨声,师问小朋友们听到了什么
师怎么下雨的,你能用声音模仿一下吗
师哗、哗、哗是下小雨还是下大雨呀
师那小雨的声音是怎样的呢
师好像在唱歌一样是吗还听过什么雨声,能用声音模仿一下。
师看来同学们对雨声很感兴趣,今天老师给大家带来一首歌曲听一听是什么样的雨声
你听到了什么雨
师春雨的声音是怎么样的呢
师春雨的声音是(大声)沙沙,沙沙还是(小声)沙沙、沙沙
师为什么呢
师小朋友,春雨轻轻柔柔地就象从天上飘下来一样,现在请小朋友们闭上眼睛感受这场春雨,这场春雨马上就要下下来了。
小朋友,刚才我们都听了春雨沙沙,这首歌曲给了你一种什么样的感受呢
男生感觉好象在打雷(希望更大一些)
生有点像沙锺的声音(你真棒)
生听着就像感受到真的下了春雨一样。
师这声春雨淅淅沥沥地下着,感受怎样啊
师很轻柔地唱起这首歌时,给人一种怎样的舒服呢
师孩子们,现在老师请孩子们拿上你的小道具也到雨中来感受一下好不好
师好拿上你的小道具,跟着春姑娘到大地妈妈的怀抱里去感受那份舒服吧!
师小朋友先把小雨收起来。
师刚才感受了这场淅淅沙沙的春雨,小朋友,这场春雨下得可及时了,大地妈妈经过了一个寒冷的冬天,他渴了,你觉得这个春雨宝贝能够给大地妈妈带来什么变化呢
点课件,感受春天的变化。
活动2【讲授】新课
师春天下着淅淅沥沥的小雨,它会给大自然带来这么多变化,那春宝宝可爱吗(可爱)有很多歌唱春天的歌曲,今天老师给大家带来一首《小雨沙沙》,听了这首歌曲,你有什么问题呢
老师,老师也有一个问题,歌曲中不仅有小雨宝宝,它还有一个好朋友,听一听这个好朋友是谁
师这个好朋友是谁呀
师种子宝宝在干什么呢
师她在说什么呢
总结,种子宝宝一共说了四句话,把四句话连起来,就知道它在做什么了。
师,种子宝宝说了哪几句话呀
师教,哎呀呀,雨水真甜。
师种子宝宝还说了什么
师种子宝宝原来在喝水,发芽,出土,长大,下面老师想请小朋友跟着老师的故事,来做一个种子宝宝,看它是怎样成长的。
师在一个寒冷的冬天,北风呼呼地吹着大地,呼呼(冷不冷)赶快躲起来,种子们躲进大地妈妈的怀抱里不敢出来了。
师这场春雨让种子宝宝们喝着着甜甜的雨水,发芽了。种子宝宝待在土里想,我多想出土,呼吸一下新鲜的空气。再下一场雨该多好呀!小雨又来了,师唱(小雨,小雨沙沙沙,沙沙沙,种子,种子在说话,在说话)种子宝宝们已经发芽了,说了什么(哎呀呀,我要出土,哎哟哟,我要长大)
师种子宝宝们终于长大了,坐回位置,现在我们用动听的歌声唱一唱,雨水和种子,好吗
师刚才老师听小朋友唱歌发现了一个问题,你觉得小雨的声音应该怎唱
再唱歌曲,做动作
表扬孩子,有动作,有歌声,没有听清种子的话,应该怎样表达
师种子宝贝又喝水,又发芽,他心里是怎么想的呀
师来一起唱出凉快,舒服的感受
齐唱哎呀呀!
哎哟哟
把第一、二段歌词连起来唱一遍,边做动作,边唱,记歌词
师在春雨的滋润下,除了种子会说话,还有谁会说话呢
活动3【活动】创编歌词