四年级下册音乐教案-8 《种太阳》人音版 (五线谱)

文档属性

名称 四年级下册音乐教案-8 《种太阳》人音版 (五线谱)
格式 doc
文件大小 30.5KB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2021-10-27 20:29:07

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文档简介

音乐四年级下人音版种太阳教学设计
课题:(种太阳)
课型:新授课
授课教师:
教材分析:
这是一首曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词,表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍,大调式,歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成,曲中弱起小节及五度、六度的跳进,使曲调活泼跳跃,把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌,由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑,附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼,表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松,舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。
学情分析:
四年级学生已经系统的掌握一些最基本的基础知识,例如:掌握了引得高低、长短、强弱,学习了很多内容,健康、活泼、优美动听的儿童歌曲,具备了一些编创能力,还需要进一步学习,加深对音乐的理解。
教学目标:
1.通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。
2.能用甜美的声音演唱《种太阳》这首歌。
3.能以比较准确的音高、节奏,自信地演唱歌曲。
教学重点:用欢快活泼的声音演唱《种太阳》。
教学难点:弱拍起唱时,弱音要清晰,切分音唱得准确。
教学方法:听唱法、对比法、体验法、小组合作式(任选)
学习方法:探究学习法、合作学习法、问题学习法(任选)
教学过程:
一、组织教学
师生问好歌,学生与教师亲切问好。
师:同学们你们刚才课前所听到的歌曲叫什么名字?
二、谈话导入 (逐一出示ppt)
师:是的,歌曲名字是大梦想家,我们每个人的心中都有一个美好的梦想,比如黑猫警长,它的梦想是世界和平,再也没有犯罪;猪八戒的梦想,是每天都有很多很多好吃的,那么,你们能说一说自己的梦想么?(请个别同学上来谈谈自己的梦想。)
师:今天老师给大家带来了一个小女孩李冰雪的梦想,听听她的梦想又是什么?(播放种太阳音频)(聆听第一次)
〖设计意图〗
三、新课展开出示课题(种太阳)(逐一出示ppt)
1. (种太阳)
李冰雪种太阳的愿望:
要把太阳送到南极和北极。
把太阳挂在冬天和晚上。
2. 作者介绍
这首歌的词作者就是李冰雪,她是在十岁时创作的诗歌(种太阳),最后由王赴戎、徐沛东老师谱曲后,很快便唱遍全中国。
3. 师:今天我们就来学习这首歌曲种太阳
4. 请同学们聆听歌曲的特点。(聆听第二次)
歌曲带给你什么样的感受?
活泼、欢快
歌曲分为几个乐句?
三个乐句
师:这首歌曲情绪活泼欢快,全曲分为三个乐句,拍号是四四拍,大家还能想起来它的规律吗?(强弱次强弱)
那么请大家看看谱子第一拍是从几小节起的?(弱起小节)
5. 再次感受歌曲,请大家找出相同的旋律(第三次聆听)
师:出示相同旋律的标记,
6. 学唱第一部分。
师:第一部分讲解由四个乐句组成,师生合作,生朗读完歌词,师唱第一句,生唱第二句。(重点:附点节奏、连音线)
7. 学唱第二部分。
师:第二部分是歌曲的副歌部分,由三个乐句组成,谱子里面有附点、休止、陈词的链接,(出示节奏卡片,学习拍打节奏)师钢琴伴奏生演唱。
8. 学唱第三部分。
师:接下来请同学们区分第三部分跟前两个部分有什么不同?(播放第三部分)对比就是前两个部分节奏紧凑,第三部分的节奏部分宽松,旋律更加舒展优美。
同学们用“啦”去唱旋律,(播放第三部分音频)
9. 完整跟随音乐带有感情的演唱歌曲。
〖设计意图〗
四、拓展学习(逐一出示ppt)
小组讨论:
1.为歌曲设计不同的演唱形式,小组合作唱一唱。
2.各小组展示交流,并派一位代表点评。
〖设计意图〗
五、课堂小结
请同学们跟随音乐有序的走出教室,下次我们再见。
板书设计:
(种太阳)
节奏:X X| X X X XX |X X X XX ||