四年级下册音乐教案-8 《种太阳》人音版 （五线谱）

音乐四年级下人音版种太阳教学设计
课题：（种太阳）
课型：新授课
授课教师：
教材分析：
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。
学情分析：
四年级学生已经系统的掌握一些最基本的基础知识，例如：掌握了引得高低、长短、强弱，学习了很多内容，健康、活泼、优美动听的儿童歌曲，具备了一些编创能力，还需要进一步学习，加深对音乐的理解。
教学目标：
1.通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。
2.能用甜美的声音演唱《种太阳》这首歌。
3.能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
教学重点：用欢快活泼的声音演唱《种太阳》。
教学难点：弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。
教学方法：听唱法、对比法、体验法、小组合作式（任选）
学习方法：探究学习法、合作学习法、问题学习法（任选）
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌，学生与教师亲切问好。
师：同学们你们刚才课前所听到的歌曲叫什么名字？
二、谈话导入 （逐一出示ppt）
师：是的，歌曲名字是大梦想家，我们每个人的心中都有一个美好的梦想，比如黑猫警长，它的梦想是世界和平，再也没有犯罪；猪八戒的梦想，是每天都有很多很多好吃的，那么，你们能说一说自己的梦想么？（请个别同学上来谈谈自己的梦想。）
师：今天老师给大家带来了一个小女孩李冰雪的梦想，听听她的梦想又是什么？（播放种太阳音频）（聆听第一次）
〖设计意图〗
三、新课展开出示课题（种太阳）（逐一出示ppt）
1. （种太阳）
李冰雪种太阳的愿望：
要把太阳送到南极和北极。
把太阳挂在冬天和晚上。
2. 作者介绍
这首歌的词作者就是李冰雪，她是在十岁时创作的诗歌（种太阳），最后由王赴戎、徐沛东老师谱曲后，很快便唱遍全中国。
3. 师：今天我们就来学习这首歌曲种太阳
4. 请同学们聆听歌曲的特点。（聆听第二次）
歌曲带给你什么样的感受？
活泼、欢快
歌曲分为几个乐句？
三个乐句
师：这首歌曲情绪活泼欢快，全曲分为三个乐句，拍号是四四拍，大家还能想起来它的规律吗？（强弱次强弱）
那么请大家看看谱子第一拍是从几小节起的？（弱起小节）
5. 再次感受歌曲，请大家找出相同的旋律（第三次聆听）
师：出示相同旋律的标记，
6. 学唱第一部分。
师：第一部分讲解由四个乐句组成，师生合作，生朗读完歌词，师唱第一句，生唱第二句。（重点：附点节奏、连音线）
7. 学唱第二部分。
师：第二部分是歌曲的副歌部分，由三个乐句组成，谱子里面有附点、休止、陈词的链接，（出示节奏卡片，学习拍打节奏）师钢琴伴奏生演唱。
8. 学唱第三部分。
师：接下来请同学们区分第三部分跟前两个部分有什么不同？（播放第三部分）对比就是前两个部分节奏紧凑，第三部分的节奏部分宽松，旋律更加舒展优美。
同学们用“啦”去唱旋律，（播放第三部分音频）
9. 完整跟随音乐带有感情的演唱歌曲。
〖设计意图〗
四、拓展学习（逐一出示ppt）
小组讨论：
1.为歌曲设计不同的演唱形式，小组合作唱一唱。
2.各小组展示交流，并派一位代表点评。
〖设计意图〗
五、课堂小结
请同学们跟随音乐有序的走出教室，下次我们再见。
板书设计：
（种太阳）
节奏：X X| X X X XX |X X X XX ||