第六单元燃烧与燃料测试题 --2021-2022学年九年级化学鲁教版上册（有答案）

第六单元《燃烧与燃料》测试题
一、单选题
1．春节临近，九年级三班开展了以“生活中的化学与安全知识”为主题的知识竞赛，其中，描述错误的是
A．下水道中含有一定量的甲烷气体，不能将燃着的鞭炮投入下水道
B．为增添节日气氛，将买来的礼花弹带上客车进行运输
C．燃气热水器中燃气不充分燃烧时易产生CO气体，要保持空气流通，防止发生煤气中毒
D．氢气球是小朋友喜爱的玩具之一，不能接触到火源火星，以防发生爆炸
2．鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用
A．燃着的木条 B．看颜色 C．澄清石灰水 D．闻气味
3．下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是
A．氧气具有助燃性，可作高能燃料
B．二氧化碳不助燃也不能燃烧，且密度比空气大，可用于灭火
C．稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源
D．氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐
4．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列方法或行为你认为错误的是
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，目的是为了隔绝空气
B．堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭，因为水能降低纸箱的着火点
C．家里发生天然气泄漏时，应立即关闭天然气阀门并打开门窗通风
D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖
5．检验一瓶用向上排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是
A．把燃着的木条放在瓶口 B．把燃着的木条伸入瓶内
C．加入澄清石灰水 D．用托盘天平称其质量
6．下列对客观事实的解释不正确的是
选项 事实 解释
A Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同 微粒中的最外层电子数不同
B 氢气在氧气中燃烧生成水 在化学变化中分子可分，原子不可分
C 金刚石和石墨性质上有差异 碳原子的结构不同
D 氕，氘，氚属于同种氢元素 因为它们的原子核内的核电荷数都为1
A．A B．B C．C D．D
7．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理结果正确是的
A．质子数决定元素种类，所以质子数相同的微粒一定是同种元素
B．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
C．离子是带电的原子或原子团，但是带电的粒子不一定是离子
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
8．下列对金刚石和石墨的认识错误的是
A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
B．石墨在一定条件下转化成金刚石是化学变化
C．金刚石和石墨的燃烧产物定是二氧化碳
D．金刚石和石墨物理性质有差异的原因是碳原子排列方式不同
9．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是
A．二氧化锰是氯酸钾分解反应中的催化剂，所以在一切化学反应中都能做催化剂
B．水与过氧化氢都是由氢、氧元素组成的物质，所以它们的性质完全相同
C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧
D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
10．比较、推理是化学学习常用的方法，下列推理不合理的是
序号 实验事实 影响化学反应的因素
A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 温度
C 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无加催化剂
D 铝片在空气中很难燃烧，铝粉在空气中较易燃烧 反应物的种类
A．A B．B C．C D．D
11．下列说法中正确的是
A．金刚石、石墨和C60都是由原子构成的，
B．用澄清石灰水鉴别一氧化碳和二氧化碳
C．除去二氧化碳气体中的一氧化碳可向混合气体通入足量氧气，然后点燃
D．向石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液会变红，然后加热溶液，溶液变成无色
12．下列事实的解释合理的是
A．河水中可以养活其它生物一—河水中含有氧、氢等多种元素
B．金刚石和石墨的性质存在明显差异——碳原子排列方式不同
C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
D．6000LO2在加压的情况下装入容积为40L的钢瓶中——氧分子变小
13．某些化学概念之间存在如图所示的关系，下列有关概念关系的说法正确的是
A．化学变化和物理变化属于包含关系
B．纯净物和混合物属于并列关系
C．化合反应与氧化反应属于并列关系
D．燃烧与氧化反应属于交叉关系
14．下列“事实或操作”与“解释或结论”不符的是
选项 事实或操作 解释或结论
A 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度不同
B 铁在氧气中燃烧应将细铁丝绕成螺旋状 增大受热面积
C 碳在常温下不与氧气反应,在点燃时能与氧气反应 反应温度不同
D 将燃着的木条伸入某气体中,木条熄灭 该气体为二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
15．要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)错误的是
A．CO2和N2—燃烧的木条 B．氧化铁和五氧化二磷—观察颜色
C．空气和O2—带火星的木条 D．水与双氧水—二氧化锰
二、填空题
16．碳元素是组成许多物质的基本元素。
（1）化石燃料主要包括煤、___________和天然气，它们都含有碳元素。天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的化学方程式___________。
（2）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价为___________。
（3）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为___________。
（4）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有___________能力，所以，炭雕即可以净化室内空气，又可以美化居住环境。
（5）实验室制取氢气的化学方程式___________
17．2021年6月13日，湖北十堰市某小区发生天然气爆炸事故，已造成25人死亡，138人受伤，其中37人重伤。初步调查原因为小区三十多年燃气管道年久失修，燃气泄露所致。
（1）写出事故中天然气爆炸的化学反应方程式：______。
（2）强化安全意识，提升安全素养。下列做法不合理的是______（填序号）。
A．油锅着火用锅盖盖灭
B．电器自燃用水泼灭
C．高层楼房着火乘电梯逃生
D．天然气泄露，用燃着小木条寻找泄露源
E.将鞭炮或烟头扔进天然气井盖
（3）为防止火灾，减少损失，可将氢氧化镁添加到塑料等易燃材料中能起到阻燃作用，利用氢氧化镁遇到380℃可反应生成大量水分，同时生成耐高温的氧化镁固体附着在可燃物表面。写出氢氧化镁发生反应的基本反应类型______，固体氧化镁能起到灭火作用的原理是______。
18．科技的进步，化学的发展，帮助我们从化学的视角研究水、保护水，合理利用水。
（1）我国百万千瓦级水轮机研制成功，将用于白鹤滩水电站。百万千瓦巨型水轮发电机组是世界水电行业的“珠穆朗玛峰”。利用水力发电产生的能量为手机充电过程中的能量转化是水能→__________。与火力发电相比，水力发电的开发和利用，可以__________，并在一定程度上减少___________。
（2）制造水轮机组使用的不锈钢是铁的一种合金，铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，其中的一个主要反应是在高温条件下，一氧化碳把铁从赤铁矿(主要成分是三氧化二铁)中还原出来，同时得到一种化合物，此反应的化学方程式是__________，此变化前、后铁元素的化合价为___________。
19．在课外实践活动中，同学们从一水沟中取了一些浑浊的水。请你参与他们的实验，并回答下列有关问题：
（1）将这些浑浊的水盛放在烧杯中，加入适量的浄水剂，并用玻璃棒搅拌使水中悬浮的颗粒沉降下来：下列物质可作净水剂的是______（填序号）。
A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水
（2）如图所示，按图甲操作进行实验。实验结束后，发现仪器D中的液体依然浑浊。
①仪器A的作用是______。
②仪器D中的液体依然浑浊的原因可能是______（填一种即可）。
（3）待实验改进后，同学们获得了一杯澄清的水。下列有关这杯水的描述，一定正确的是______（填序号）。
A．纯净物 B．是硬水 C．是软水 D．属于混合物
（4）若这杯澄清的水有颜色，可用如图所示的装置乙进行净化。其中能去除水中色素的物质主要是______，这是利用该物质的______性。
（5）取少量经装置乙净化所得的水于试管中，加入适量的肥皂水。振荡后，发现泡沫很少且有白色垢状物。据此现象，你能得到的结论是______。
三、推断题
20．已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，并且它们分别是由C、H、O三种元素中的一种或两种或三种元素组成的，它们之间的相互转化关系如图所示（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物和反应条件未标出）。其中A为单质，被看作是理想的“绿色能源”，B为氧化物，在常温下是一种无色液体，D可使澄清石灰水变浑浊。
A→B←C→D
请回答下列问题：
（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：_____，放出大量的热。
（2）写出A→B的文字表达式：_____，其基本反应类型为_____。
（3）组成C物质的元素种类可能有_____（填字母序号）。
A 1种
B 2种
C 3种
21．A、B、C是初中化学常见的物质，它们都含有同种元素。如图为它们之间的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去。
（1）若B、C的组成元素相同，C可用于人工降雨，写出B、C之间互相转化的化学方程式：B→C：______；C→B：______。
（2）若A、B的组成元素相同，C可用于供给呼吸，写出A转化为B的化学方程式：______；该反应的基本反应类型是______反应。
四、实验题
22．如图是实验室制取和收集氧气的一些装置，根据图回答问题（以下所选装置均填序号）。
（1）写出指定仪器①的名称___________。
（2）若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，选用A装置的优点__________。
（3）若选用C装置制取氧气的药品是混合物，该反应的该反应文字表达式为_________。
（4）实验室用D装置收集氧气的理由________，如果利用E收集一瓶氧气，气体应从______（填“a”或“b”）进入。
（5）若用F测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________。
五、计算题
23．已知实验室用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，若要制得二氧化碳4.4g，请问：
(1)参加反应的碳酸钙的质量是多少克？
(2)若该石灰石中碳酸钙的质量分数为80%，求所取用石灰石的质量至少是多少？
24．实验室用 10.0g 某石灰石厂的石灰石样品高温煅烧对样品进行分析，实验数据记录如下表（杂质不参与反应）：
反应时间/min 1 2 3 4
剩余固体质量/g 8.6 7.3 6.7 6.7
（1）完全反应后生成的 CO2质量是 _____。
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）
（3）若将生成的 CO2通入澄清石灰水中，请上 图中画出产生沉淀的曲线。
参考答案
1．B 2．A 3．A 4．B 5．A 6．C 7．C 8．C 9．D 10．D 11．B 12．A 13．B 14．D 15．A
16．（1） 石油 CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
（2）+2
（3）4Na + 3CO2 C +2Na2CO3
（4）吸附
（5）Zn +H2SO4 =ZnSO4 + H2↑
17．（1）
（2）BCDE
（3） 分解反应 生成水达到降温目的，生成氧化镁固体附着在可燃物表面起到隔绝氧气作用
18．（1） 机械能→电能→化学能 部分解决化石能源面临耗尽的问题 对环境的污染
（2）
+3价，0价
19．（1）C
（2） 引流 滤纸破损、倒入的液体液面超过滤纸边沿（其他合理答案均可）
（3）D
（4） 活性炭 吸附
（5）该过滤后的水为硬水（其他合理答案均可）
20．发出淡蓝色火焰 氢气+氧气水 化合反应 ABC
21．2CO+O22CO2 CO2+C2CO 2H2O22H2O+O2↑ 分解反应
22．（1）集气瓶
（2）可控制反应的速率
（3）氯酸钾氯化钾+氧气
（4） 氧气不易溶于水 b
（5）避免二氧化碳溶于水，造成实验误差
23．（1）解：设参加反应的碳酸钙质量x。
答：参加反应的碳酸钙的质量是10g。
（2）石灰石的质量10g÷80%=12.5g
答：石灰石的质量至少12.5g。
24．（1）3.3g
（2）75%
（3）