外研版（三年级起点）四年级下册英语教案 M10U2

英语电子备课
（课 时 备 课）
年 级 四年级 学 科 英语
主 备 人 备课时间
课 题 M10U2 Sam had lots of chocolate. 教学课时 1
教材分析 本课通过讲述Amy Sam Daming Lingling身体不适的状况和原因，学习疾病的表达。
教学目标 1、 基本能听懂会说：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever 2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。
教学重点 What’s wrong I’ve got a stomachache.
教学难点 headache的发音
课前准备 PPT课件
教 学 活 动 过 程一Warm up: Greet students. Do some exercises. 二、Lead in: 健康很重要，但不小心就会染上疾病。 三、Presentation: 今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场景，学会用英文表达自己的病痛，和作为医生如何给病人意见。 四、Practice: 1.Learn the new words: headache、stomachache、cold、fever. 2.Play a game:看动作猜单词。 3.Say a chant: headache，headache, I’ve got a headache. 及Cold,cold ,I have got a cold. Stomachache,stomachache、I have got a stomachache. Fever,fever I have got a fever. 4.出示挂图：--What’s wrong --He’s/She’s got a …… . Students repeat after the tape. 5.用玩偶引：--Hello , doctor. --Hello! What’s wrong --I’ve got a . Do deskmate work: 请两组汇报。 6.Sam、Daming、Amy and Lingling 今天都没有来上课:What’s wrong (1-2幅图片结束后，进行素质教育：Sam和Daming见到好吃的，就拼命吃，结果肚子疼，同学们可千万不要暴饮暴食。这样不仅对胃不好，而且还耽误学习。) 7.--Lingling has got a fever ,today .Can she go to school --No ,she can’t. --What can she do --She can . I have got a stomachache. What can I do？(同学们给老师提建议) 五、任务完成：Do deskmate work: write down: Hello ,doctor . Hello ,what’wrong I’ve got a headache . What can I do You can go to bed. （两人演这个对话，一人扮演医生，一人扮演病人，用以上的句型完成任务。） 个性化思考栏除了进行情感教育外，强调一下因果关系：Sam had lots of chocolate,so he has got a stomach ache.承接关系：Lingling had a headache,and she has got a fever.
作业设计 ①抄写单词：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever ②小对子之间练习本节课所学句型。
板书设计 M10U2 Sam had lots of chocolate.Hello ,what’s wrong I’ve got a headache . What can I do You can go to bed.
教学反思交流讨论 优点：课前让学生了解常见疾病，学生对本节课的因果关系和承接关系也自然理解，通过看图描述，学生的积极性有所提高，并达到了良好的教学效果。不足：表示疾病的这几个词发音难以把握。措施：使用图片，单词卡片等教具，带领学生学习。