(共26张PPT)
Module 10
Unit 2 He’s helping a child
外研版（一起） 二年级下
Let’s know
1、我们需要了解课本P59的课文内容。
2、我们需要完成课本P60的听力任务。
3、我们需要练唱课本P60的歌谣。
4、我们需要完成课本P61的“听与做”的任务。
5、我们需要完成课本P61的“做与说”的任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a chant
看视频，欣赏歌谣。
Task 2：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充对话。
Task 2：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充对话。
I don’t know.
Task 2：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充对话。
What are you doing
Task 3：Let’s read
打开课本P59，全班同学共同朗读课文内容。
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
This is ________.
Dalin
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
He’s a ____________.
taxi driver
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
He usually works on _________.
Sundays
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
He’s helping a _________.
child
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
He’s a good ______.
man
Task 4：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
Mrs Whites is in front of the ________.
cinema
Task 5：Let’s read
打开课本P59，全班同学共同朗读课文内容。
Task 6：Listen and follow the routes
打开课本P60，听音频，说地点。
Task 6：Listen and follow the routes
打开课本P60，听音频，说地点。
Task 6：Listen and follow the routes
打开课本P60，听音频，说地点。
Task 6：Listen and follow the routes
打开课本P60，听音频，说地点。
Task 7：Listen and do
两人一组，一人发指令，另一人走路线。
Task 8：Do and say
指着地图，介绍城市。
Task 9：Watch, repeat and chant
看视频，跟唱歌谣。
1、朗读课本P59---61的内容给组长听；
2、两人一组，玩课本P61的“听与做”的游戏；
3、完成本课对应的练习题；
4、复习第十单元，准备考试。
Homework
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外研版（二年级起点）小学英语二年级下册
Module 10 Unit 2 He’s helping a child
教学设计（P59-61）
课题 Unit 2 He’s helping a child 单元 Module 10 学科 英语 年级 二年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2、能够完成课本P60的听力任务。 3、能够练唱课本P60的歌谣。 4、能够完成课本P61的“听与做”的任务。 5、能够完成课本P61的“做与说”的任务。 二、语言知识 1、能够了解英语中“发指令”的语言形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2、能够完成课本P60的听力任务。 3、能够练唱课本P60的歌谣。 4、能够完成课本P61的“听与做”的任务。 5、能够完成课本P61的“做与说”的任务。
难点 1、能够完成课本P60的听力任务。 2、能够练唱课本P60的歌谣。 3、能够完成课本P61的“听与做”的任务。 4、能够完成课本P61的“做与说”的任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P60的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 借助歌谣，进行热身活动。
Task 2：Watch, repeat and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Listen, point and say的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充对话。 学生看视频，跟读句子，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Listen, point and say的图片，要求学生打开课本P59，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P59，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 4：Watch, repeat and fill 教师播放课件，呈现任务要求、课本P59 Listen and say的视频和句型，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充句子。 学生看视频，跟读句子，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Listen and say的图片，要求学生打开课本P59，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P59，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6： Listen and follow the routes 教师播放课件，呈现任务要求、课本P60 Listen and follow the routes 的听力音频和图片，要求学生打开课本P60，听音频，说地点。 学生打开课本P60，听音频，说地点。 能够完成课本P60的听力任务。
Task 7：Listen and do 教师播放课件，呈现任务要求和课本P61 Listen and do的图片，要求学生两人一组，一人发指令，另一人走路线。 学生两人一组，一人发指令，另一人走路线。 能够完成课本P61的“听与做”的任务。
Task 8：Do and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P61 Do and say的图片，要求学生指着地图，介绍城市。 学生指着地图，介绍城市。 能够完成课本P61的“做与说”的任务。
Task 9：Watch, repeat and chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P61的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣。 能够练唱课本P60的歌谣。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 10 Unit 2 He’s helping a child P59-61 -- Where’s your mother -- I don’t know. -- What are you doing -- I’m helping a child. -- He usually works on Sundays. -- He’s helping a child. -- Her mother is in front of the cinema.
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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________
外研版（二年级起点）小学英语二年级下册
Module 10
Unit 2 He’s helping a child 习题
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
This is Dalin. He’s a bus driver.
（ ） （ ）
Look left. Look right.
（ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．I ______ helping a child.
A．am B．are C．is
（ ）2．Where ______ your mother
A．am B．are C．is
（ ）3．He ______ a taxi driver.
A．am B．are C．is
（ ）4．He’s not __________.
A．work B．works C．working
（ ）5．He mother is ______ front of the cinema.
A．in B．on C．at
三、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Where’s your mother A．I’m helping a child.
（ ）2．What are you doing B．I don’t know.
参考答案：
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√×√√
二、选择。
1-5．A C C C A
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-2．B A
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