冀人版（2017秋） 四年级上册1.1 位置和运动（课件20ppt）

(共19张PPT)
河北版
四年级上
第一单元
1.位置和运动
目 录
情境与问题
探究与发现
应用与拓展
情境与问题
操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位置在不断地发生变化。
怎样描述同学们的位置？
关键词提示：
描述
物体
运动
位置
探究与发现
运动和静止
仔细观察同学们踢足球的两幅画面。判断哪些物体是运动的,并分析原因记录下来。
1
相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是静止的；同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是运动的。
说一说，教室里哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？
　　判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。
资料
　　如，我们以墙壁为参照物，黑板和桌椅的位置没有发生改变，我们说它们是静止的；我们以天花板为参照物，吊扇在不停地旋转，即它的位置发生了改变，我们说它是运动的。
描述运动物体的位置
课间的时候，小明从讲台出发给同学们发课本。讲台距离第1排课桌约3米，每排课桌之间的距离约2米。选取讲台或课桌等物体做参照物，用方向和距离描述小明在不同时刻的位置。
2
　　在教室里，大家一起做一个“发作业本”的小游戏。你能根据自己的观察，用方向和距离描述同学们在不同时刻的位置吗？
小明在不同时刻的位置情况统计表
应用与拓展
判断动与静
在汽车行驶的过程中，对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置是否发生了改变？乘客是运动的还是静止的？对于汽车司机来说，乘客的位置是否发生了改变？把结果记录下来。
确定观察对象：乘客。
选择参照物：站台上的人或汽车司机。
分析与解答：以站台上的人为参照物，进站汽车的位置发生了改变，汽车里的乘客的位置也发生了改变，所以对于站台上的人来说，乘客是运动的；以汽车司机为参照物，汽车里的乘客相对于汽车司机的位置没有发生改变，所以他们是静止的。
对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置发生了改变,他们是运动的；而对于汽车司机来说，汽车里乘客的位置没有发生改变，他们是静止的。
本课思维导图