部编版小学语文一年级上册识字《大小多少》教案

授课内容：《大小多少》
授课班级：一年级
教学目标
知识目标： 认识“多、少”等12个生字，会写“鸟”字。
能力目标：通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感目标：感受朗读的乐趣，体会语言的韵味，引导学生学会合作。
教学重点： 掌握本课生字，能准确认读12个生字，掌握“鸟”的写法。
教学难点：能正确使用量词，学习背诵课文。
教学准备：课件，图片、字卡
教学方法：情景教学法
教学过程：
一.（双边）师生互动问好。（学生互看）
二.创设情境，导入新课。
1.示农场图，说说农场里有什么？（看课件）
2.学生观察，从数量和大小上说说他们的不同，引出课题。
三.闯关，识记生字。
（一）识字第一关
1.示课件，学生从文中圈出这些字词，读一读。（看课件）
2.小老师领读词语。
指导学生读好后鼻韵母和整体音zi （看老师）
（二）识字第二关
3.去掉拼音，认读词语。（看课件）
4.重点学习“鸭”，认识“鸟”字旁。（看老师）
（三）识字第三关
5.读准词语，进入农场。（看课件）
四.结合图片，学习韵文。
1.示图，学生观察感知大、小，学习韵文第一、三小节。（看课件）
3.引导学生用“大，小”说话。（看老师）
4.示课件，学生观察感知多、少，学习韵文二、四小节。（看课件）
5.用“多、少”说话。（看老师）
6.学习反义词，并说一说。（看老师）
7.游戏。（学生互看）
8.齐读课文。（看课件）
9.打节奏读课文。（学生互看）
五.能力提升，背诵课文
1.巧说量词。（看老师）
2.以不同形式试背课文。（看课件）
六.指导书写。
1.出示“鸟”字，学生认读。（看课件）
2.师生合作，学写“鸟”字。（看老师）
重点强调“横折折钩”的写法
3.学生描红，教师指导。（学生互看）
4.展评学生书写。（拍照分享）
5.组词。（看老师）
七.结束学习。