(共10张PPT)
伴性遗传
一、伴 X 染色体隐性遗传
1．特点
男性
女性
(1)________患者多于________患者。
(2)交叉遗传：男性→女性→男性。
(3)一般为隔代遗传。
2．实例：人类红绿色盲症、血友病，果蝇的白眼。
考点 4
二、伴 X 染色体显性遗传
1．特点
女性
男性
(1)________患者多于________患者。
(2)代代相传。
2．实例：抗维生素 D 佝偻病。
三、伴 Y 染色体遗传
1．特点
男
(1)全为______性患者。
(2)父传子，子传孙子。
2．实例：外耳道多毛症。
遗传方式的判定方法
口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女
病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。
(1)第一步：确定致病基因显隐性的根据
①双亲正常子代有病为隐性遗传。
②双亲有病子代出现正常为显性遗传。
(2)第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上
①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，
为常染色体上隐性遗传。
②在显性遗传中，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，
为常染色体显性遗传。
③不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子
正常，都不可能是 Y 染色体上的遗传病。
【例 1】(2011 年 6 月广东学业水平)小家鼠的 X 染色体上某
基因显性突变导致尾巴弯曲，若正常尾巴的雌性小家鼠与弯曲尾
巴的雄性小家鼠交配，其后代中尾巴弯曲的雌性小家鼠占(
)
A．25%
C．75%
B．50%
D．100%
[解题关键]此为 X 染色体显性遗传(设为 XA)，亲代基因型为
XaXa×XAY，后代基因型为 XAXa 或 XaY。选 B。
【例 2】(2011 年 1 月广东学业水平·多选)血友病为伴 X 隐性
遗传病。图 8－4 为某家庭的遗传系谱图，Ⅱ－3 为血友病患者，
Ⅱ－4 与Ⅱ－5 为异卵双胞胎。下列分析中，正确的是(
)
图 8－4
A．Ⅰ－1 不是血友病基因携带者
B．Ⅰ－2 是血友病基因携带者
C．Ⅱ－4 可能是血友病基因携带者
D．Ⅱ－5 可能是血友病基因携带者
[解题关键]血友病为伴 X 隐性遗传病，而Ⅱ－4 正常，则Ⅱ－
4 不可能是血友病基因携带者。选 ABD。
)
1．人类外耳道多毛症表现为全男遗传，则说明(
A．基因位于 Y 染色体上
B．基因位于 X 染色体上
C．X 染色体上的等位基因为显性
D．X 染色体上的等位基因为隐性
答案：A
2．如果某男患病，则可推知其母亲及女儿都有此病，那么该
病的致病基因是(
)
A．X 染色体上的显性遗传
B．常染色体上的隐性遗传
C．常染色体上的显性遗传
D．X 染色体上的隐性遗传
解析：某男患病，而且母亲及女儿都有此病，说明该病与 X
染色体有关，且是显性。
答案：A
3．(2010 年广东学业水平模拟)血友病是一种伴 X 染色体隐性
遗传病，一对夫妇均患有该病，问这对夫妇生下健康小孩的概率
是(
)
A．0
C．2/4
B．1/4
D．3/4
解析：已知该病是隐性遗传，而该对夫妇均患病，所以后代
一定患病，故该对夫妇所生健康小孩的概率是 0。
答案：A
4．在下列 4 个选项中，不可能是 X 染色体上隐性基因决定的
遗传病(图中深颜色表示患者)的是(
)
解析：如果是 X 染色体上隐性基因决定的遗传病，选项 C 中
的女患者是 XaXa，其中的一个 Xa 来自于她的父亲，那么她的父
亲基因型为 XaY，即是患者。
答案：C
5．(多选)图 8－5 是某一伴性遗传病的系谱图，根据此图可推
出(
)
图 8－5
A．该病是隐性遗传病
C．Ⅰ－2 携带致病基因
B．该病是显性遗传病
D．Ⅱ－3 是杂合体
解析：此病为伴性遗传，1 号(女性)患病，2 号表现为正常，但
3(女性)、4(男性)号全为患病者，则此病为伴 X 染色体显性遗传，2
号基因型为 XaY,1 号基因型为 XAXa 或 XAXA，Ⅱ－3 一定为杂合体。
答案：BD(共10张PPT)
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1.孟德尔遗传实验的科学方法
2.基因的分离规律和自由组合规律
3.基因与性状的关系
4.伴性遗传 Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
专题八
遗传的基本规律
考点 1
孟德尔遗传实验的科学方法
一、孟德尔遗传实验的科学方法——假说演绎法
提出问题→假说解释→演绎推理→实验验证→总结规律
二、孟德尔取得成功的原因
1．选用豌豆作为实验材料
自花传粉
性状
(1)豌豆是__________、闭花受粉的植物，一般为纯种。
(2)具有易于区分的__________，并能稳定遗传给后代。
2．先研究________相对性状，再对多对相对性状进行研究。
3．对实验结果进行统计学分析。
一对
三、与遗传相关的概念
生理
表现
相同
1．性状：生物所表现出来的形态特征和________特性。
2．相对性状：一种生物的同一种性状的不同________类型。
3．性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的
现象。
4．显性性状与隐性性状：纯合子杂交，F1 表现出来的性状叫
显性性状，未表现出来的性状叫隐性性状。
5．纯合子：遗传因子(基因)组成________的个体。
6．杂合子：遗传因子(基因)组成________的个体。
7．杂交(×)：遗传因子组成________的个体之间的相交方式。
8．自交(
)：遗传因子组成________的个体之间的相交方式。
如：DD×DD。
不同
不同
相同
隐性
等位基因
9．测交：F1(待测个体)与________纯合子杂交的方式。如：
Dd×dd。
10．____________：位于一对同源染色体的相同位置上，控
制着相对性状的基因。
纯合子自交后代全为纯合子，不发生性状分离；杂
合子自交后代出现性状分离。
【例 1】(2011 年 1 月广东学业水平)遗传学上，一种生物同一
性状的不同表现类型，称为相对性状。下列选项中，属于相对性
状的是(
)
A．菊的黄花与菊的重瓣花
C．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
B．南瓜的黄色与南瓜的圆形
D．兔子的黑毛与兔子的白毛
[解题关键]理解相对性状的概念(两“同”一“不同”)。选 D。
【例 2】(2010 年广东学业水平模拟·多选)下列关于孟德尔的
遗传实验研究获得成功的原因的说法中，恰当的是(
)
A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种的
B．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的
C．对实验结果进行了统计学分析
D．使用了物理和化学的方法进行了诱变育种
[ 解题关键] 孟德尔遗传实验运用的是豌豆的杂交实验。选
ABC。
1．在一对相对性状的两个纯合亲本杂交实验中，子一代(F1)
未表现出来的亲本性状称为(
)
A．显性性状
B．性状分离
C．相对性状
D．隐性性状
解析：在一对相对性状的杂交实验中，子一代(F1)未表现出来
的亲本性状称为隐性性状，表现出来的性状称为显性性状。
答案：D
2．(2011 年广东学业水平模拟)下列属于等位基因的是(
)
A．a 与 B
B. R 与 r
C. E 与 E
D. G 与 f
解析：等位基因是指控制同一性状的不同表现类型的基因，
R 与 r 才是一对等位基因。
答案：B
3．欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是(
)
A．杂交
B．观察
C．测交
D．自交
解析：豌豆是一种自花传粉、闭花受粉的植物，要鉴别高茎
豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是自交。
答案：D
4．(2010 年广东学业水平模拟)孟德尔通过观察、分析、提出
问题后，通过推理和想象提出尝试性的解释，根据解释进行演绎
)
推理，最后再通过实验进行检验。这种科学研究方法叫(
A．类比推理法
B．对照实验法
C．数学统计法
D．假说演绎法
答案：D
)
5．(多选)孟德尔选择豌豆为实验材料的优势，包括(
A．豌豆是异花传粉的植物
B．豌豆具有易于区分的性状
C．豌豆的性状能稳定遗传
D．豌豆花较大，便于实验操作
解析：豌豆是自花传粉的植物。
答案：BCD(共13张PPT)
考点 2
基因的分离规律和自由组合规律
一、孟德尔的豌豆杂交实验(一)——分离定律
1．遗传图解
3
1
测交实验
1∶1
2．验证方法：__________，后代性状分离比为______。
3．结论——分离定律
同一性状
分离
配子
在生物的体细胞中，控制____________的遗传因子成对存在，
不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生________，分离
后的遗传因子分别进入不同的配子中，随________遗传给后代。
二、孟德尔的豌豆杂交实验(二)——自由组合定律
1
16
1．杂交实验过程(现象)
P 黄色圆粒
×
绿色皱粒
↓
F1
F2
黄色圆粒
↓
黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒
①____∶
3 ∶
3 ∶
②____
结果有③______种组合方式，9 种基因型，4 种表现型。
9
基因分离定律 自由组合定律
相对性状及其等
位基因 一对 两对或两对以上
细胞学基础
(染色体运动) 减Ⅰ后期同源染色体
分离 减Ⅰ后期非同源染色体自由组合
遗传实质 等位基因分离 非同源染色体上非等位基因之间
的自由组合
2．验证方法：__________，后代性状分离比为____________。
3．结论——自由组合定律
测交实验
1∶1∶1∶1
控制________性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；
在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此________，
决定不同性状的遗传因子_________。
不同
自由组合
(1)基因分离定律与自由组合定律的比较
分离
(2)配子类型问题：如，AaBbCc 产生的配子种类数为 2×2×2
＝8 种。
(3)基因型类型问题：如，AaBbCc×AaBBCc，其杂交后代有
3×2×3＝18 种类型。
(4)表现型类型问题：如，AaBbCc×AabbCc，其杂交后代有
2×2×2＝8 种表现型。
【例 1】(2011 年 6 月广东学业水平)豌豆圆粒(R)对皱缩(r)为
显性，孟德尔将圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，说明(
)
A．R、r 基因位于非同源染色体上
B．用于自交的圆粒豌豆为杂合子
C．自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子
D．自交后代中圆粒、皱缩的比例应该为 1∶3
[解题关键]由题意可知此过程遵循的定律是基因分离定律，所
以 R、r 基因位于一对同源染色体上，皱缩豌豆的基因型是 rr(纯合
子)，自交后代中圆粒、皱缩的比例应该为 3∶1。选 B。
【例 2】(2011 年 1 月广东学业水平)某养猪场有黑色猪和白色
猪，假如黑色(B)对白色(b)显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)
还是纯种(BB)，最合理的方法是(
)
A．让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变
B．让该黑色公猪与黑色母猪(BB 或 Bb)交配
C．让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配
D．从该黑色公猪的表现型即可分辨
[解题关键]鉴定高等动物纯合子、杂合子可用测交的方法。如
果黑色公猪与白色母猪交配的后代都为黑色猪，则黑色公猪的基
因型为 BB；如果黑色猪和白色猪都有，则为 Bb。选 C。
【例 3】(2011 年 1 月广东学业水平·多选)苜蓿种子的子叶黄
色(Y)对褐色(y)显性，圆粒(R)对肾粒(r)显性，这两对性状独立遗
传。若要使后代出现四种表现型，且比例为 1∶1∶1∶1，则两亲
本的组合是(
)
A．YyRr×YyRr
C．Yyrr×Yyrr
B．YyRr×yyrr
D．Yyrr×yyRr
[解题关键]要使后代出现四种表现型，且比例为 1∶1∶1∶1。
即符合两对杂合子与相应的两对隐性纯合子杂交的结果，即 YyRr
× yyrr 或 Yyrr × yyRr。选 BD。
1．(2011 年 1 月广东学业水平)孟德尔通过豌豆杂交实验，提
出了著名的分离定律和自由组合定律。以现代遗传学的观点看，
)
分离定律的实质是(
A．生殖隔离
B．表现型分离
C．基因型分离
D．等位基因分离
答案：D
2．(2010 年广东学业水平)孟德尔为了验证他所发现的遗传规
)
律，巧妙地设计了测交实验。下列选项中，属于测交实验的是(
A．AaBb×AaBb
B．AaBb×aabb
C．Aabb×AaBb
D．AABB×aaBb
解析：测交就是子一代与隐性类型(aabb)相交。
答案：B
3．采用下列那一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问
题(
)
①鉴定一只白羊是否是纯种
②在一对相对性状中区分显隐
性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1 的基因型
A．杂交、自交、测交 、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
解析：杂交可以用于显隐性的判断；自交可以不断提高纯合
度，也可以用于植物纯合子和杂合子的鉴定；测交可用于测定杂
种子一代的基因型，也可用于高等动物纯合子和杂合子的鉴定。
答案：B
4．(2011 年 6 月广东学业水平)番茄中，缺刻叶(C)对马铃薯叶
(c)为显性，紫茎(A)对绿茎(a)为显性，两对性状相互独立，从图 8
－1 可以推出，I 的表现型为(
)
图 8－1
B．缺刻叶绿茎
D 马铃薯叶绿茎
A.缺刻叶紫茎
C．马铃薯叶紫茎
答案：A
5．(2010 年广东学业水平)人的褐色眼(B)对蓝色眼(b)为显性，
双眼皮(D)对单眼皮(d)为显性，这两对基因位于非同源染色体上。
在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮(BbDd)，母亲为蓝色双眼皮
(bbDd)，生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是(
)
A．1/2
C．1/8
B．1/4
D．1/16
解析：BbDd×bbDd，产生 bbdd 为 1/2×1/4＝1/8。
答案：C
6．(多选)下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法
中，正确的是(
)
A．两者具有相同的细胞学基础
B．两者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律
C．在生物性状遗传中，两规律同时进行，同时起作用
D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础
解析：基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离，导致
等位基因分离，分别进入不同的配子；基因自由组合定律的细胞
学基础是同源染色体分离、非同源染色体自由组合，导致非同源
染色体上的非等位基因自由组合。
答案：BCD(共9张PPT)
考点 3
基因与性状的关系
一、中心法则
①________ ， ②________ ， ③________ ， ④________ ，
⑤________。
复制
转录
逆转录
复制
翻译
RNA→DNA，是少数病毒(如 HIV 病毒)进行的逆转
录(需逆转录酶)过程。
二、基因与性状的关系
1．间接控制
酶
蛋白质
基因通过控制________的合成来控制代谢过程，进而控制生
物体的性状。
2．直接控制
基因通过控制__________的结构直接控制生物体的性状。
【例 1】(2011 年 1 月广东学业水平)图 8－2 表示遗传信息传
)
递的一般规律，该规律简称为遗传学的(
图 8－2
A．分离定律
C．自然选择
B．中心法则
D．共同进化
[解题关键]识记中心法则与其他规律的概念。选 B。
【例 2】(2011 年 6 月广东学业水平)酪氨酸存在于正常人的皮
肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码
此酶的基因发生了突变将导致白化病，这种现象说明(
)
A．性状的改变与基因无关
B．性状能控制基因的表述
C．性状由基因决定
D．基因不能决定性状
[解题关键]基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制
生物体的性状。选 C。
1．(2011 年广东学业水平模拟)对于中心法则，经科学家深入
研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传
递从(
)
A．蛋白质→RNA
B．RNA→DNA
C．DNA→RNA
D．DNA→DNA
答案：B
2．图 8－3 表示遗传信息传递的一般规律。图中⑤所代表的
过程称为(
)
图 8－3
B．转录
D．翻译
A．逆转录
C．复制
答案：D
3．(2011 年 1 月广东学业水平)我国著名的女子花样游泳运动
员蒋雯雯和蒋婷婷是同卵孪生姐妹，长得十分相像。她们相像的
根本原因是(
)
A．基因型相同
B.生活环境相同
C．性状充分表达
D．饮食结构相同
答案：A
4．下列关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中不正
确的是(
)
A．生物体的性状完全由基因控制
B．基因可以通过控制蛋白质的合成来控制生物性状
C．蛋白质的结构可以直接影响性状
D．蛋白质的功能可以影响性状
解析：生物体的性状由基因决定，但受环境条件的影响。
答案：A
5．(多选)某纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1 在低
)
温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明(
A．表现型是基因型的外在表现形式
B．基因型决定表现型
C．基因型相同表现型也可能不同
D．表现型还会受到外部环境的影响
答案：CD
