第6课形状与填充
海口镇小学 余一梅
教材分析：
在上一课学习基本绘图工具的基础上,本课将逐步培养学生整体创作绘画作品的能力。本课的范例作品是对学校教学楼和周边环境的绘制,既贴近学生的生活,又便于学生认识“画图”程序中主要工具的作用。
教学目标：
通过绘制教学楼轮廓,掌握“直线”“矩形" “椭圆形”等形状工具的应用,了解Shift键在图形绘制中的功能。
通过绘图中的反复调整过程,掌握“撤消" “重做”按钮的功能。
通过调整教学楼布局及美化教学楼,掌握“选择”“用颜色填充"具的用法。
通过对作品的评价交流,体会色彩搭配的重要性。
教学重难点：
教学重点: “直线”“矩形”“椭圆形”“选择”" “用颜色填充”等工具的使用。
教学难点:合理搭配色彩。
教学过程：
引入
回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；
展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望；
形状工具教学
1、 仔细观察并反馈，说一说：这栋大楼的屋顶、楼体、窗户有哪些形状组成的呢？
２、视频教学直线工具怎么用
３、直线什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。通过教师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。
用形状画画
任务一：用“直线”工具练习画出笔直的直线、圆角矩形和正圆形。（借助“Shift”键）
学生操作探索，画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？
5、演示“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具使用方法。讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。
6、画错了，不要紧
任务二：用过“撤销”后，看看“重做”的作用是什么？
视频教学讲解。画错后还有改正的机会。你可以撤销很多次的。
撤销错后也可以恢复。
7、整齐的教学楼用线条、圆、长方形、圆角矩形等拼图。让学生试一试，看谁画得最好。学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。
８、移动图块
任务三：把太阳移动到大楼的正上方。学生操作探索，邀请学生演示方法和技巧。
讲解演示移动操作：
1、用选择框选出太阳
2、当鼠标指针变成十字箭头，可以移动图块
９、为图画填色
想一想：涂色时出现漏色怎么办？
温馨提示：
1.填色之前，先检查图形是不是封闭的，如果没有封闭，那么要把缺口补上。
2.为了不遮挡其他图形，可以选择“透明选择”
学生自主探究实践（教师适当引导）。在完成了探索和基本技能的准备后，大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。
欣赏、互评、复习
欣赏者：交流同学的作品的优点；
设计者：回忆复习用法技巧；
教师：点评，回顾。
四、保存文件 保存自己的画
教师：画好后，我们该怎么办呢？ （引导学生认识保存的重要性。） 教师演示保存的过程，并强调文件名的输入。
学生观察保存过程并上机练习保存。 （因为这是第一次保存，所以教师应当亲自演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。）
五、小结
课本上还有两幅很有趣的画，大家可以选一幅来描画下来，对了，画之前要看仔细观察哦。
互相说说自己都学会哪几个工具的使用？
板书设计：
第 6 课 形状与填充
铅笔、刷子和喷枪
直线、
矩形、圆角矩形、
椭圆、正圆
保存文件(共11张PPT)
第6课 形状与填充
用“画图”程序画自己的校园
一.用形状画画
说一说：这栋楼都有哪些形状组成的呢？
楼顶 楼体
窗户
1.用形状画画
任务一：用“直线”工具练习画出笔直的直线、圆角矩形和正圆形。（借助“Shift”键）
1.用形状画画
任务一：用“直线”工具练习画出笔直的直线、圆角矩形和正圆形。（借助“Shift”键）
2.画错了，不要紧
任务二：用过“撤销”后，看看“重做”的作用是什么？
任务三：把太阳移动到大楼的正上方。
3.移动图块
温馨提示：
1、用选择框选出“太阳”
2、当鼠标指针变成十字箭头，可以移动图块
3、注：为了不遮挡其他图形，可以选择“透明选择”
4.为图画填色
想一想：涂色时出现漏色怎么办？
温馨提示：
1.填色之前，先检查图形是不是封闭的，如果没有封闭，那么要把缺口补上。
2.为了不遮挡其他图形，可以选择“透明选择”
保存文件
５.保存自己的画
1、单击“画图”窗口标题栏中的“文件（F）”选项，屏幕上会显示图所示的“文件”菜单。
２、单击“文件”菜单中的“保存（S）”命令，屏幕上会显示图所示的标题是“另存为”的对话框。
３、在“另存为”对话框的“文件名（N）:”标志右侧有一个输入框，其中用蓝底白字显示着“未命名”。用键盘为要保存的图形输入名称，如“301”取代原有的“未命名”。
4、单击对话框里的“保存（S）”按钮。
对话框消失后，图形就会被保存在硬盘电脑中了。
通过这节课同学们学会了哪几个工具的使用？
课堂小结
谢谢大家
