第7课基督教的兴起和法兰克王国 同步练习题（含答案）

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第7课　基督教的兴起和法兰克王国
1.宣告耶稣为救世主的宗教是（ ）
A．佛教 B．犹太教 C．基督教 D．伊斯兰教
2.扑克牌红桃K人物的原型是查理大帝。下列关于他的说法，正确的是（ ）
①他统治时期的法兰克王国是当时西欧最大的王国
②征收“十一税”
③被称为“罗马人的皇帝”
④实行严格限制基督教发展的政策
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3. “赐地的人成为封君,接受土地的人成为封臣,封臣必须效忠于封君,封君则须保护封臣。”这一材料反映的是 (　　)
A.西周的分封制 B.西欧的封建制度
C.雅典的民主制 D.欧洲的君主专制
4．如下图，法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度。下列对这一制度的表述，有误的是（ ）
A．封臣忠诚于封君
B．封臣为封君无偿提供兵役、金钱
C．封臣与封君之间等级关系严格
D．封臣的土地扩张到一定规模可成为封君
5．在中世纪的法兰克王国，一个小封建主对他的封君俯首粘耳，而对他的封君的封君却敢于出言不逊。这是因为当时封建制度形成的特点是（ ）
A．以土地封赐为纽带 B．以血缘关系为纽带
C．以官职大小为纽带 D．以才能品行为纽带
6.小迪同学在对法兰克王国的历史进行探究学习时,搜集到右图,并做了如下笔记,你认为与史实不符的是 (　　)
A.他是法兰克王国国王
B.他鼓励基督教的发展
C.他将帝国一分为三
D.他被称为“查理曼”
7．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（ ）
A．屋大维 B．凯撒 C．穆罕默德 D．克洛维
8．著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9 世纪至 10 世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ）
A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富农与市民
9．公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是（　　）
A．法兰克王国 B．西罗马帝国 C．法兰西王国 D．意大利王国
10．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（ ）
A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由”
11. “庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。”下列结论不能根据上述材料得出的是（ ）
A.庄园法庭审理侵犯领主利益的行为
B.庄园法庭审理违反庄园公共规则的行为
C.惩罚违法行为的手段通常是处以罚金
D.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
12.查理统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”，它是西欧中世纪历史画卷中浓墨重彩的一笔。下列关于查理曼帝国的论述中，正确的是
①9世纪初，法兰克王国克洛维之子查理继承王位
②实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区
③命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”
④教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一 《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。
材料二 封臣要解下佩带的武器，脱帽下跪，将双手放在封君合拢的手掌中说： “阁下，我是您的人了”，接下来分成还必须宣誓效忠，这是 “臣服礼”或“委身式”。之后封君将封臣亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样，封君与封臣的关系也就正式结成了。
（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识，指出该制度由高到低的等级名称。
（2）材料二中封君与封臣分别指的是什么人？这种封君与封臣的实质是什么？
根据上述材料和所学知识，谈谈你对社会等级制度的认识。
14．欧洲文明又被称为“基督教文明”，是西方近代文明的孕育者，让我们走选中古时期的欧洲。
（时空观念·见证王国变迁）
（1）根据下图指出，“罗马人的皇帝”是指谁？他去世后，帝国一分为三，形成今天哪三个国家的雏形
（史料实证·剖析封建制度）
材料一：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，其主要作用是协调和维护到建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，他与自己封君的封君则没有臣属关系。
（2）封君与封臣联系的组带是什么 他们彼此间各有何义务 这一制度的实质是什么
（历史解释·感悟宗教土壤）
材料二；据说，克洛维的妻子请求他皈依基督教时，他拒绝了：“你的神毫无用处。”但是，有一次与另一日尔曼部落的战斗中，克洛维的军队面临毁灭，他高声喊道：“耶稣基督！如果你能赐我胜利，我一定信奉你，接受洗礼。”他话音刚落，敌人就开始逃跑。于是，496年克洛维率3000亲兵接受洗礼，皈依基督教。
——杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》
材料三：六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理。………文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。
——格雷戈里《法兰克人史》
（3）材料二、三中所述王权与基督教结合的理由，哪一种理由是真实可信的 对另一种理由应该怎样解释
参考答案
1.C　2.B　3.B　4.D　5.A　6.C 7.D 8.C 9.A 10.B 11.A 12.B
13.【答案】
（1）古代印度的种姓制度；婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
（2）封君-赐地的人，封臣-接受封地的人；实质：封建等级制度
（3）等级制度是维护统治秩序的工具；巩固统治；维护阶级利益。
14.【答案】（1）查理。德意志、法兰西和意大利三个国家的维形。
（2）纽带：土地。义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。实质是封建等级制度。
（3）材料三的理由。材料二把克洛维皈依基督教神化，为王权与教权的结合制造舆论。
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