湖北省宜昌二中2020-2021学年高三上学期历史起点试卷
一、单选题
1．（2020高三上·宜昌开学考）在《左传》《国语》等文献记载中，楚人引用《将经》的例了并不少见，其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注日，由此可见（ ）
A．礼乐制在楚地广泛传 B．楚文化体系完全形成
C．楚人华夏认同意识增强 D．楚文化神秘色彩浓厚
2．（2019高二下·桂林期中）墨家认为“天”与“鬼”是箝制人们行为的外在力量，能帮助天下安定，必须服从；丧、葬、音乐不利于积累财富与繁庶人口，这些礼乐制度必须废除。这反映出（ ）
A．儒学无法适应社会需要 B．墨家思想具有实用色彩
C．墨学在争鸣中发展完善 D．墨家对儒家思想的扬弃
3．（2020高三上·宜昌开学考）元朔五年，汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯，“其后以为政事”，士人拜相制（ ）
A．改变了权力分配的格局 B．完善了中央集权的机制
C．确立了儒学独尊的地位 D．提高了行政办事的效率
4．（2020高三上·宜昌开学考）中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（ ）
A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础
C．推动民主政治的发展 D．实现了选贤任能
5．（2017·连云港模拟）明朝嘉靖万历时，内阁权压六卿……对于军国大事无所不掌，刑名钱谷无所不问，内阁无疑是操有宰相之权。可见，当时的内阁（ ）
A．已成法定机构 B．开始统领六部
C．握有军政大权 D．严重威胁皇权
6．（2019高一下·泉港期中）明嘉靖年间开始，各地试行“一条鞭法”，财政收支、丁粮征收及官府征发徭役均以银计算，计亩征银，将人丁和人户的庸调都转移到了田亩中，加大了田产在赋税中的比重。此举在客观上（ ）
A．有利于商品经济的发展 B．阻碍了租佃制度的发展
C．将加快土地兼并的进程 D．导致银贵钱贱现象出现
7．（2019·黄石模拟）《共同纲领》规定：中华人民共和国的国家政权属于人民，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。这一规定表明（ ）
A．人民政协代行全国人大的职权正式结束
B．人民政协在特殊条件下暂行人大职权
C．人民代表大会制是新中国政权组织形式
D．人民代表大会有着广泛的群众基础
8．（2020高三上·宜昌开学考）下表是部分国家与中国建交的时间，导致这种情形出现的关键因素是（ ）
国家 与中国建交时间 国家 与中国建交时间
加拿大 1970年10月13日 意大利 1970年11月6日
奥地利 1971年5月28日 比利时 1971年10月25日
日本 1972年9月29日 联邦德国 1972年10月11日
A．中国重返联合国 B．中美两国关系的缓和
C．中苏关系正常化 D．中国奉行不结盟政策
9．（2020高三上·宜昌开学考）下表为张仲礼在《近代上海城市研究》中统计的上海进口货物数据表，表中数据的变化能反映（ ）
时间 进口货物 总值
鸦片（%） 棉布（%） 棉纱
1850年 54 34 6 390.8万元
1870年 34 50 6 6457.4万元
A．清政府强化抵制鸦片进口
B．近代中国外贸格局发生根本变化
C．中国传统纺织业走向衰败
D．民族资木主义下业取得较快发展
10．（2019高二上·北京期中）1945年，中共“七大”提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。这些主张（ ）
A．目的是把党的工作重心转向城市
B．与新民主主义革命理论相一致
C．促进了抗日民族统一战线的形成
D．意在建立社会主义性质的国家
11．（2020高三上·宜昌开学考）观察新中国城市化进程发展曲线，其中出现阶段“Ⅲ”的主要原因是（ ）
A．为完成“一五”计划 B．正实施全面经济调整
C．支持农业合作化运动 D．为增强国有企业活力
12．（2017高二上·林州开学考）有人在1933年评价胡佛总统说：“因此历史站在那里犹豫，等待时间来做出判断，就为社会指明复兴的道路而言，胡佛是新时代总统的第一任，还是旧时代的最后一任。事实上，他两者兼具。”材料反映了当时（ ）
A．经济危机促进了经济的繁荣发展
B．胡佛干预危机的措施取得明显效果
C．胡佛对危机做出了及时的力所能及的应对
D．胡佛经济哲学思想更适合繁荣年代
13．（2016高一下·南宁期末）英国《金融时报》报道：自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年.1992年和2001年。催生这三个创业高潮点的动因分别是（ ）
A．十一届三中全会的召开．市场经济体制的目标确立．中国加入世贸组织
B．扩大企业自主权．市场经济体制的目标确立．中国加入世贸组织
C．开放14个沿海港口城市．开放开发上海浦东．建立自由贸易区
D．建立4个经济特区．邓小平南方谈话．市场经济体制的目标确立
14．（2018高二下·舒城开学考）伏尔泰与卢梭都是法国启蒙运动的代表人物，但两人的一些主张却是“水火不容”、“势不两立”。其最主要的表现是（ ）
A．是否主张天赋人权 B．是否反对财产私有
C．是否反对君主制度 D．代表阶级利益不同
15．（2020高三上·宜昌开学考）学者马克垚在《世界文明史》中说：“一战后的革国出现了文学流派‘愤怒的青年’，随后，在美国出现了‘垮掉的一代文学”。这些文学流派（ ）
A．重点批判工业化带来的危害 B．反映青年对理想世界的追求
C．弥漫着反社会反传统的色彩 D．体现二战后社会矛盾的变化
二、材料解析题
16．（2020高三上·宜昌开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：在工业革命早期，德意志的工业明显落后于其他大国。在相当长时期内，在产品上打上“德国制造”的字样是英国方面的要求，意在提醒人们注意这可能是低档产品。然而，统一后的德国仅用30年的时间，以迅不可挡之势跃入西方强国的前列。就工业生产而言，德国在1874年已超过法国，1895年又超过英国。非但德意志民族的生存问题得到解决，还在世人面前竖起追求卓越、精于制造的形象。“德国制造”从此成了制造精巧、质量优良的标志。
﹣﹣据郑寅达《德国史》
材料二：1995年至2000年，中国制造业年均增长9.3%，比工业化国家快6.1个百分点，比发展中国家快4个百分点。2001年3月，电子产品制造业总产值首次突破一万亿元，成为制造业中第一大产业。固定电话网和移动电话网规模均居世界第二。以企业为主体的技术创新体系建设进一步增强，产学研合作项目十四万个。纺织行业结构调整的重点从压缩落后生产能力逐步转到提高产品质量和档次，使一批企业增强了竞争力。煤炭、冶金、石油、化工等行业淘汰落后生产能力、加快产业结构调整也取得积极进展。
﹣﹣摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出德、中两国工业生产的共同特点及其原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析德、中两国工业化建设的影响。
17．（2020高三上·宜昌开学考）阅读材料，完成下列要求。
从某一角度说，历史就是从有趣的故事中悟出生活的智慧。
典故一“半费之讼”：
古希腊有一个名叫欧提勒士的人，他向著名的辩者普罗达哥拉斯学法律。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒士毕业时付一半学费给普罗达哥拉斯，另一半学费则等欧提勒士毕业后头一次打赢官司时付清。
但毕业后，欧提勒士并不执行律师职务，总不打官司。普罗达哥拉斯等得不耐烦了，于是向法庭状告欧提勒士，他提出了以下二难推理：如果欧提勒士这场官司胜诉，那么，按合同的约定，他应付给我另一半学费；如果欧提勒士这场官司败诉，那么按法庭的判决，他也应付给我另一半学费；他这场官司或者胜诉或者败诉，所以，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。
而欧提勒士则针对老师的理论提出一个完全相反的二难推理：如果我这场官司胜诉，那么，按法庭的判决，我不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；如果我这场官司败诉，那么，按合同的约定，我也不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；我这场官司或者胜诉或者败诉，所以我不应付给他另一半学费。
典故二“李约瑟难题”
由英国学者李约瑟他在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出此问题，其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”李约瑟难题是一个两段式的表述：
第一段是：为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？中国的政教分离现象、文官选拔制度、私塾教育和诸子百家流派为何没有在同期的欧洲产生？
第二段是：为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？
﹣﹣据百度百科等摘编
任选一个典故，根据材料并结合所学知识，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的典故情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
18．（2020高三上·宜昌开学考）材料：历时三个月（1937年8月13日﹣1937年1 1月12日）的淞沪会战，是抗战初期抵抗最坚决、最持久、战绩最显著的一次大会战。淞沪会战期间担任作战部部长的黄绍翃，于战后记述时说：“最高统帅（指蒋介石）的决策，是要以主动的姿态，先把上海敌军根据地摧毁，即使不能将敌人根据地铲除，亦须吸引其兵力到这方面”。会战后期，蒋介石在苏州召开的高级将领会议上，进一步强调：“如果我们在这次上海战争发生以后，到双十节为止，不能以壮烈的牺牲，予倭寇以最大的打击，……则本月5日美国罗斯福总统的正义演说，不会发表，国联谴责日本暴行的议案，也不会通过”。
﹣﹣据国民政府军委会办公厅《上海作战日记（1937年8月1 1）》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括国民政府组织淞沪会战的战略意图。
（2）根据材料并结合所学知识，分析淞沪会战的积极影响。
19．（2020高三上·宜昌开学考）19世纪末20世纪初，清廷先后两次推行变法，对20世纪的中国产生了深远的影响。
材料一：数年以来，中外臣工，讲求时务，多主变法自强……以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。……京师大学堂为各行省之倡，……以期人材辈出，共济时艰。
﹣﹣1898年6月《申报》刊登光绪帝颁布的“明定国是”诏
材料二：1901年1月，慈禧以光绪名义在西安发布上谕：“取外国之长，乃可补中国之短；惩前事之失，乃可作后事之师”。8月，慈禧又言：“变法一事，关系甚重……为国家安危之命脉，亦即中国民生之转机。予与皇帝为宗庙计，为臣民计，舍此更无他策。”1902年11月，清廷明谕全国：“现在学堂初设，成材尚需时日，科举改试策论。”。
（1）光绪和慈禧变法分别由什么事件触发？据材料概括二人变法的相同点。
（2）简要评价清末的两次变法？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】依据材料“楚人引用《将经》的例了并不少见，其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注日”等体现了楚人华夏认同意识增强，故C正确。
A项“广泛”等可知A正确。
B说法绝对，排除。
通过无法体现楚文化神秘色彩浓厚，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代文学艺术演变的相关知识。答题关键信息抓住“楚人引用《将经》的例了并不少见，其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注日。”进行分析，考查了学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
2．【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】通过材料可以看出，材料在叙述墨家思想，说儒家思想不符合材料主旨，故A错误；通过材料中，墨家主张安定天下，积累财富，繁庶人口，说明墨家主张具有实用性，故B正确；墨学在争鸣中发展完善的表述在材料中无法体现，排除C；墨家对儒家思想的扬弃的说法不符合历史事实，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料墨家认为“天”与“鬼”是箝制人们行为的外在力量，能帮助天下安定，必须服从可以看出墨家思想当中有利于统治的思想得以保留，进而得出具有实用性。
3．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】A．依据题干所给材料中“汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯”可知，汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，改变了汉朝的权力分配格局。
B．题干所给材料体现的是宰相的来源，体现的是君主权力的加强，而不是中央对地方的控制。
C．题干所给材料说明的是汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，改变了权力分配的格局，而不是统治思想的问题。
D．题干所给材料信息没有涉及“提高了行政办事的效率”。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查汉朝加强君主专制的措施，解答本题只需正确解读题干所给材料中“汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯”的主旨即可。
4．【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】A项与题干要求不符合，雅典梭伦改革的内容不是选拔官吏的政策。
C项明显不符合中国的科举制，它是专制的产物，不是民主政治。
D项与雅典的内容不相符。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法的相似点，考查学生对知识的分析和对比能力.雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法学生应注意对基础知识点的识记。
5．【答案】C
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】本题考查明清君主专制制度的加强。内阁是皇帝的顾问机构，不能参与政事的决策，不是法定机构，从材料看内阁权压六卿……对于军国大事无所不掌，可以看出C想符合题意，B项权压不是统领。
6．【答案】A
【知识点】明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】材料“财政收支、丁粮征收及官府征发徭役均以银计算，计亩征银，将人丁和人户的庸调都转移到了田亩中，加大了田产在赋税中的比重”明显使农民与土地的依附关系降低，有利于农民从事其他方面的生产，有利于商品经济的发展，故A正确。
BCD均不合题干主旨，排除。
故答案为：A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代赋税制度的准确把握，一条鞭法促进了商品经济的发展。
7．【答案】C
【知识点】民主政治制度的建设；中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】“人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府”，这表明新中国的政权组织形式是人民代表大会制，故C项正确；
人民政协代行全国人大的职权正式结束是1954年一届人大召开，A错误；
人民政协在特殊条件下暂行人大职权不符合材料主旨，B错误；
人民代表大会有着广泛的群众基础不是材料体现主要思想，D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府可以看出人民代表大会制成为重要的政治制度，进而得出结论，难度中等。
8．【答案】B
【知识点】中美关系、中日邦交正常化
【解析】【分析】从表中不难看出，20世纪70年代部分资本主义国家与中国建交，联系所学可知，新中国成立初期，以美国为首的资本主义国家对中国采取敌对的态度，20世纪70年代，中美关系缓和，中国迎来了与西方国家建交的高潮。所以导致题干中情形出现的关键因素是中美关系的缓和，B项符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是中美关系正常化，解答的关键信息抓住“部分国家与中国建交的时间”“关键因素”进行分析，考查了中美关系正常化，考查了学生准确解读表格信息，调动、运用知识解决问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】近代商业贸易变化对中国的影响
【解析】【分析】A．根据材料中的进口货物所占的比例，鸦片仍占54%，可知鸦片战争后鸦片大量输入中国，清政府的抵制有限，故A项错误；
B．材料反映的是进口货物，没有体现出对外出口的情况，故B项错误；
C．根据材料中进口的棉布比例，说明中国的传统的纺织业在列强廉价的机器产品的冲击下日益走向衰落，故C项正确；
D．民族资本主义工业兴起于19世纪70年代，因此这一时期取得较快发展的说法错误，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国经济结构变动的表现.鸦片战争后随着外国资本主义的入侵，中国的自然经济开始解体，解体的标志是中国传统纺织业的衰败.旨在考查学生对近代中国经济结构变动的表现的了解，考查学生图表分析的能力.
10．【答案】B
【知识点】毛泽东思想
【解析】【分析】A1949年七届二中全会提出把党的工作重心转向城市，故A项错误；
B据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与新民主主义革命理论相一致；
C1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，与材料时间不符，故C项错误；
D据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符合，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知，在《新民主主义论》中，毛泽东系统阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领，指出新民主主义革命总路线即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，进而得出结论。难度中等。
11．【答案】B
【知识点】全面建设社会主义的政策调整
【解析】【分析】依据材料曲线图中阶段“Ⅲ”是1960年﹣1963年，城市化进程呈现下降趋势，结合所学可知，此时中国正实行经济调整，导致城市化进程呈现下降趋势，故B项符合题意。
A是属于第一阶段，应排除。
农业合作化时间是1953﹣1957年，故C项错误。
国有企业改革时间是1984年，与题干时间不符，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题以图示形式考查国民经济的调整考查1960年-1963年城市化进程呈现下降趋势的原因.解答本题的关键是对题干图示的解读与分析理解，注意图示中的时间和状况，结合所学知识解答即可.考查学生识图、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】C
【知识点】“一战”后的经济危机；罗斯福新政
【解析】【分析】胡佛属于美国经济危机时代的总统，美国从危机走向复兴是罗斯福新政，他放弃了自由放任政策，实行国家对经济的全面干预。结合所学知识分析，加强国家对经济干预也是胡佛的反危机措施。进一步解读材料可以得出，胡佛的这一做法带有先导和启迪的性质，为罗斯福全面干预经济提供了借鉴。胡佛的做法即指出了美国摆脱危机，走向复兴的方向，也使传统的自由放任政策走向终结。C项正确。A、D项说法不正确。B项说法不符合史实。
故答案为C。
【点评】本题考查学生客观评价历史人物和历史问题的能力，由材料胡佛是新时代总统的第一任，还是旧时代的最后一任。事实上，他两者兼具即可得出结论。
13．【答案】B
【知识点】经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】本题考查改革开放知识点。依据时间信息与重要历史事件相联系，解答关键是了解时代背景。1984年中国改革经济体制，1992年确立建设立社会主义市场经济体制的目标，2001年中国加入世贸组织，故B项正确；十一届三中全会是1978年召开，故A项错误；开放开发上海浦东是1990年，故C项错误；南方谈话时间上相符，但并不具有这样的影响，故D项错误。所以答案选B。
14．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】依据所学知识，伏尔泰和卢梭是启蒙运动中法国的代表人物；都代表了资产阶级的利益，都主张天赋人权，故排除AD；
卢梭认识到私有制是人类不平等的起源，但反对废除私有制，伏尔泰不反对财产上不平等，故排除B；
伏尔泰主张“开明专制”，实行君主立宪，卢梭主张暴力革命，推翻封建政权，建立民主共和制，故选C。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识从主张中分析出结论，难度中等。
15．【答案】C
【知识点】文学的主要成就
【解析】【分析】A．重点批判工业化带来的危害是19世纪现实主义文学的艺术特征。
B．反映青年对理想世界的追求体现不出材料中愤怒的青年和垮掉的一代的特点。
C．一年以后出现的文学艺术，从材料中看出来是现代主义文学，它渗透了反社会，反传统的色彩。
D．材料反映的是一战以后的文学艺术特征，而不是二战以后的文学艺术。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查现代主义文学，要求学生结合现代主义文学产生的时代特征和艺术特点来分析。解答问题要搞清楚材料涉及到的时代特征，还要搞清楚现代主义文学的艺术特点。
16．【答案】（1）特点：①发展速度，世界领先。②工业结构优化升级，高新技术产业快速发展。③产品质量和档次显著提高。④企业国际竞争力迅速增强。
原因：①国家统一，建立了适合国情的政治制度，民族自信心增强。②科技创新，实行市场经济体制。③企业制度不断创新。
（2）影响：①从农业国向工业强国转变，城市化进程明显加快。②国家经济实力上升，国际地位显著提高。③作为迅速崛起的新兴大国，促进了世界格局的演变。德国成为帝国主义强国，加入殖民扩张行列，重新分割世界。中国的崛起，加速了世界格局多极化趋势，壮大了世界和平力量。
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】（1）第一小问的特点，依据材料一“统一后的德国仅用30年的时间，以迅不可挡之势跃入西方强国的前列。德国在1874年已超过法国，1895年又超过英国”，依据材料二“1995年至2000年，中国制造业年均增长9.3%，比工业化国家快6.1个百分点，比发展中国家快4个百分点”可以得出发展速度，世界领先；依据材料一“德国制造从此成了制造精巧、质量优良的标志”，依据材料二“以企业为主体的技术创新体系建设进一步增强，产学研合作项目十四万个。纺织行业结构调整的重点从压缩落后生产能力逐步转到提高产品质量和档次，使一批企业增强了竞争力。煤炭、冶金、石油、化工等行业淘汰落后生产能力、加快产业结构调整也取得积极进展”，结合所学可以得出工业结构优化升级，高新技术产业快速发展；产品质量和档次显著提高；企业国际竞争力迅速增强。第二小问的原因，结合德意志的统一、代议制的确立、科技革命影响以及中国经济体制改革的影响分析即可。
（2）本小问的影响，依据材料一、二，结合所学可知，从农业国向工业强国转变，城市化进程明显加快；国家经济实力上升，国际地位显著提高；作为迅速崛起的新兴大国，促进了世界格局的演变。德国成为帝国主义强国，加入殖民扩张行列，重新分割世界。中国的崛起，加速了世界格局多极化趋势，壮大了世界和平力量。
故答案为：（1） 特点：①发展速度，世界领先。②工业结构优化升级，高新技术产业快速发展。③产品质量和档次显著提高。④企业国际竞争力迅速增强。
原因：①国家统一，建立了适合国情的政治制度，民族自信心增强。②科技创新，实行市场经济体制。③企业制度不断创新。
（2） 影响：①从农业国向工业强国转变，城市化进程明显加快。②国家经济实力上升，国际地位显著提高。③作为迅速崛起的新兴大国，促进了世界格局的演变。德国成为帝国主义强国，加入殖民扩张行列，重新分割世界。中国的崛起，加速了世界格局多极化趋势，壮大了世界和平力量。
【点评】本题考查中西方的工业化。考查德、中两国工业生产的共同特点及其原因以及两国工业化的影响。需要掌握德意志的统一、代议制的确立、科技革命影响以及中国经济体制改革的影响。旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析比较、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】示例：
从“半费之讼”看智者学派故事中的普罗达哥拉斯和欧提勒士这对师生因为学费问题而对薄公堂，从辩论技巧、个人智慧上来看，欧提勒士都无可挑剔，这体现了“每个人都有自己的判断”，追求个人主义的人文精神。
古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出。出现了以研究人和人类社会的智者学派，其代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，否定了神的意志，树立了人的尊严，开启了人文主义的先河。但是对个人价值的过度推崇，导致了个人主义的盛行，出现了诸如““半费之讼”事件的出现，社会道德的沦丧，城邦危机。鉴于此，苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德价值观。
这一历史典故启示我们，在社会生活中，我们既要注重个人自由，也要加强道德修养，协调个人发展、兼顾集体利益，这样才能实现真正的人的全面发展。
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】本题属于开放题型，首先要依据材料中故事提取观点，然后依据材料和所学对于提取的观点进行分析论证和说明即可。比如从“内容半费之讼”提取观点，可以结合材料中信息以及所学从古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出说明原因以及普罗泰戈拉和苏格拉底的思想主张进行分析回答，最后从历史典故启示我们作为总结语言即可。
故答案为： 示例：
从“半费之讼”看智者学派故事中的普罗达哥拉斯和欧提勒士这对师生因为学费问题而对薄公堂，从辩论技巧、个人智慧上来看，欧提勒士都无可挑剔，这体现了“每个人都有自己的判断”，追求个人主义的人文精神。
古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出。出现了以研究人和人类社会的智者学派，其代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，否定了神的意志，树立了人的尊严，开启了人文主义的先河。但是对个人价值的过度推崇，导致了个人主义的盛行，出现了诸如““半费之讼”事件的出现，社会道德的沦丧，城邦危机。鉴于此，苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德价值观。
这一历史典故启示我们，在社会生活中，我们既要注重个人自由，也要加强道德修养，协调个人发展、兼顾集体利益，这样才能实现真正的人的全面发展。
【点评】本题考查智者学派。需要需要掌握智者学派思想及其影响。解题的关键是对材料的解读与分析。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】（1）主动出击，变被动为主动；清除上海日军，保卫上海；吸引日军主力，延缓迟滞日军快速挺近；引起国际社会的关注，给日本以巨大压力。
（2）粉碎了日军速战速决的战略企图；展现了不屈服的抗战精神，坚定了抗战的信心；扩大了中国抗战的国际影响，赢得了国际社会的关注和赞赏；推进国共合作。
【知识点】抗日战争的正面战场
【解析】【分析】（1）材料反映的是淞沪会战，当时国民党之所以组织淞沪会战事项由战略被动变为战略主动，清除上海的日军，保卫上海，同时迟滞日军进攻的速度，而且引起国际社会的关注，给日本压力。
（2）淞沪会战持续了三个多月，打破了日军速战速决的企图，也展示了中国人民抗战的信心和力量，并且赢得了国际社会的广泛支持，也推动了国共合作的发展。
故答案为：（1） 主动出击，变被动为主动；清除上海日军，保卫上海；吸引日军主力，延缓迟滞日军快速挺近；引起国际社会的关注，给日本以巨大压力。
（2） 粉碎了日军速战速决的战略企图；展现了不屈服的抗战精神，坚定了抗战的信心；扩大了中国抗战的国际影响，赢得了国际社会的关注和赞赏；推进国共合作。
【点评】(1)本题主要考查淞沪会战，要求学生结合淞沪会战的背景，过程来分析。
(2)本题主要考查淞沪会战，要求学生结合淞沪会战的影响来进行分析。解答本题，要对淞沪会战的背景过程和影像准确把握，还要对抗日战争的发展全局特征准确把握。
19．【答案】（1）事件：光绪：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。
慈禧：八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。
相同点：学习西方，关注教育。
（2）评价：两次变法均是列强侵略使得民族危机严重的情况下进行的；其目的都是为了维护清朝的统治；其内容都主张学习西方；其结果均以失败告终；从变法过程看反映了清政府内部的分化和社会的缓慢转型，在一定程度上推动了中国近代化进程。
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】（1）第一小问的事件，依据材料一时间和“《定国是诏》”可知，反映的是戊戌变法，其背景是甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。依据材料二的时间和内容可知，反映的是清末新政，其背景是八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。第二小问的相同点，依据材料一“中外臣工，讲求时务，多主变法自……京师大学堂为各行省之倡”，依据材料二“取外国之长，乃可补中国之短”、“现在学堂初设，成材尚需时日，科举改试策论”可以得出学习西方，关注教育。
（2）本小问的评价，结合戊戌变法和清末新政的背景、目的、内容以及影响进行分析即可，如两次变法均是列强侵略使得民族危机严重的情况下进行的；其目的都是为了维护清朝的统治；其内容都主张学习西方；其结果均以失败告终；从变法过程看反映了清政府内部的分化和社会的缓慢转型，在一定程度上推动了中国近代化进程。
故答案为：（1） 事件：光绪：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。慈禧：八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。相同点：学习西方，关注教育。
（2） 评价：两次变法均是列强侵略使得民族危机严重的情况下进行的；其目的都是为了维护清朝的统治；其内容都主张学习西方；其结果均以失败告终；从变法过程看反映了清政府内部的分化和社会的缓慢转型，在一定程度上推动了中国近代化进程。
【点评】本题考查戊戌变法和清末新政。(1)第一小问，依据材料一、二的时间和内容，结合戊戌变法和清末新政的背景分析。第二小问，依据材料一、二的内容分析归纳；(2)本小问，结合戊戌变法和清末新政的背景、目的、内容以及影响分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
1 / 1湖北省宜昌二中2020-2021学年高三上学期历史起点试卷
一、单选题
1．（2020高三上·宜昌开学考）在《左传》《国语》等文献记载中，楚人引用《将经》的例了并不少见，其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注日，由此可见（ ）
A．礼乐制在楚地广泛传 B．楚文化体系完全形成
C．楚人华夏认同意识增强 D．楚文化神秘色彩浓厚
【答案】C
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】依据材料“楚人引用《将经》的例了并不少见，其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注日”等体现了楚人华夏认同意识增强，故C正确。
A项“广泛”等可知A正确。
B说法绝对，排除。
通过无法体现楚文化神秘色彩浓厚，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代文学艺术演变的相关知识。答题关键信息抓住“楚人引用《将经》的例了并不少见，其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注日。”进行分析，考查了学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
2．（2019高二下·桂林期中）墨家认为“天”与“鬼”是箝制人们行为的外在力量，能帮助天下安定，必须服从；丧、葬、音乐不利于积累财富与繁庶人口，这些礼乐制度必须废除。这反映出（ ）
A．儒学无法适应社会需要 B．墨家思想具有实用色彩
C．墨学在争鸣中发展完善 D．墨家对儒家思想的扬弃
【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】通过材料可以看出，材料在叙述墨家思想，说儒家思想不符合材料主旨，故A错误；通过材料中，墨家主张安定天下，积累财富，繁庶人口，说明墨家主张具有实用性，故B正确；墨学在争鸣中发展完善的表述在材料中无法体现，排除C；墨家对儒家思想的扬弃的说法不符合历史事实，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料墨家认为“天”与“鬼”是箝制人们行为的外在力量，能帮助天下安定，必须服从可以看出墨家思想当中有利于统治的思想得以保留，进而得出具有实用性。
3．（2020高三上·宜昌开学考）元朔五年，汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯，“其后以为政事”，士人拜相制（ ）
A．改变了权力分配的格局 B．完善了中央集权的机制
C．确立了儒学独尊的地位 D．提高了行政办事的效率
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】A．依据题干所给材料中“汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯”可知，汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，改变了汉朝的权力分配格局。
B．题干所给材料体现的是宰相的来源，体现的是君主权力的加强，而不是中央对地方的控制。
C．题干所给材料说明的是汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，改变了权力分配的格局，而不是统治思想的问题。
D．题干所给材料信息没有涉及“提高了行政办事的效率”。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查汉朝加强君主专制的措施，解答本题只需正确解读题干所给材料中“汉武帝用士人拜相制取代列侯拜相制，任命老儒公孙弘为相，然后封侯”的主旨即可。
4．（2020高三上·宜昌开学考）中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（ ）
A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础
C．推动民主政治的发展 D．实现了选贤任能
【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】A项与题干要求不符合，雅典梭伦改革的内容不是选拔官吏的政策。
C项明显不符合中国的科举制，它是专制的产物，不是民主政治。
D项与雅典的内容不相符。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法的相似点，考查学生对知识的分析和对比能力.雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法学生应注意对基础知识点的识记。
5．（2017·连云港模拟）明朝嘉靖万历时，内阁权压六卿……对于军国大事无所不掌，刑名钱谷无所不问，内阁无疑是操有宰相之权。可见，当时的内阁（ ）
A．已成法定机构 B．开始统领六部
C．握有军政大权 D．严重威胁皇权
【答案】C
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】本题考查明清君主专制制度的加强。内阁是皇帝的顾问机构，不能参与政事的决策，不是法定机构，从材料看内阁权压六卿……对于军国大事无所不掌，可以看出C想符合题意，B项权压不是统领。
6．（2019高一下·泉港期中）明嘉靖年间开始，各地试行“一条鞭法”，财政收支、丁粮征收及官府征发徭役均以银计算，计亩征银，将人丁和人户的庸调都转移到了田亩中，加大了田产在赋税中的比重。此举在客观上（ ）
A．有利于商品经济的发展 B．阻碍了租佃制度的发展
C．将加快土地兼并的进程 D．导致银贵钱贱现象出现
【答案】A
【知识点】明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】材料“财政收支、丁粮征收及官府征发徭役均以银计算，计亩征银，将人丁和人户的庸调都转移到了田亩中，加大了田产在赋税中的比重”明显使农民与土地的依附关系降低，有利于农民从事其他方面的生产，有利于商品经济的发展，故A正确。
BCD均不合题干主旨，排除。
故答案为：A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代赋税制度的准确把握，一条鞭法促进了商品经济的发展。
7．（2019·黄石模拟）《共同纲领》规定：中华人民共和国的国家政权属于人民，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。这一规定表明（ ）
A．人民政协代行全国人大的职权正式结束
B．人民政协在特殊条件下暂行人大职权
C．人民代表大会制是新中国政权组织形式
D．人民代表大会有着广泛的群众基础
【答案】C
【知识点】民主政治制度的建设；中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】“人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府”，这表明新中国的政权组织形式是人民代表大会制，故C项正确；
人民政协代行全国人大的职权正式结束是1954年一届人大召开，A错误；
人民政协在特殊条件下暂行人大职权不符合材料主旨，B错误；
人民代表大会有着广泛的群众基础不是材料体现主要思想，D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府可以看出人民代表大会制成为重要的政治制度，进而得出结论，难度中等。
8．（2020高三上·宜昌开学考）下表是部分国家与中国建交的时间，导致这种情形出现的关键因素是（ ）
国家 与中国建交时间 国家 与中国建交时间
加拿大 1970年10月13日 意大利 1970年11月6日
奥地利 1971年5月28日 比利时 1971年10月25日
日本 1972年9月29日 联邦德国 1972年10月11日
A．中国重返联合国 B．中美两国关系的缓和
C．中苏关系正常化 D．中国奉行不结盟政策
【答案】B
【知识点】中美关系、中日邦交正常化
【解析】【分析】从表中不难看出，20世纪70年代部分资本主义国家与中国建交，联系所学可知，新中国成立初期，以美国为首的资本主义国家对中国采取敌对的态度，20世纪70年代，中美关系缓和，中国迎来了与西方国家建交的高潮。所以导致题干中情形出现的关键因素是中美关系的缓和，B项符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是中美关系正常化，解答的关键信息抓住“部分国家与中国建交的时间”“关键因素”进行分析，考查了中美关系正常化，考查了学生准确解读表格信息，调动、运用知识解决问题的能力。
9．（2020高三上·宜昌开学考）下表为张仲礼在《近代上海城市研究》中统计的上海进口货物数据表，表中数据的变化能反映（ ）
时间 进口货物 总值
鸦片（%） 棉布（%） 棉纱
1850年 54 34 6 390.8万元
1870年 34 50 6 6457.4万元
A．清政府强化抵制鸦片进口
B．近代中国外贸格局发生根本变化
C．中国传统纺织业走向衰败
D．民族资木主义下业取得较快发展
【答案】C
【知识点】近代商业贸易变化对中国的影响
【解析】【分析】A．根据材料中的进口货物所占的比例，鸦片仍占54%，可知鸦片战争后鸦片大量输入中国，清政府的抵制有限，故A项错误；
B．材料反映的是进口货物，没有体现出对外出口的情况，故B项错误；
C．根据材料中进口的棉布比例，说明中国的传统的纺织业在列强廉价的机器产品的冲击下日益走向衰落，故C项正确；
D．民族资本主义工业兴起于19世纪70年代，因此这一时期取得较快发展的说法错误，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国经济结构变动的表现.鸦片战争后随着外国资本主义的入侵，中国的自然经济开始解体，解体的标志是中国传统纺织业的衰败.旨在考查学生对近代中国经济结构变动的表现的了解，考查学生图表分析的能力.
10．（2019高二上·北京期中）1945年，中共“七大”提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。这些主张（ ）
A．目的是把党的工作重心转向城市
B．与新民主主义革命理论相一致
C．促进了抗日民族统一战线的形成
D．意在建立社会主义性质的国家
【答案】B
【知识点】毛泽东思想
【解析】【分析】A1949年七届二中全会提出把党的工作重心转向城市，故A项错误；
B据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与新民主主义革命理论相一致；
C1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，与材料时间不符，故C项错误；
D据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符合，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知，在《新民主主义论》中，毛泽东系统阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领，指出新民主主义革命总路线即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，进而得出结论。难度中等。
11．（2020高三上·宜昌开学考）观察新中国城市化进程发展曲线，其中出现阶段“Ⅲ”的主要原因是（ ）
A．为完成“一五”计划 B．正实施全面经济调整
C．支持农业合作化运动 D．为增强国有企业活力
【答案】B
【知识点】全面建设社会主义的政策调整
【解析】【分析】依据材料曲线图中阶段“Ⅲ”是1960年﹣1963年，城市化进程呈现下降趋势，结合所学可知，此时中国正实行经济调整，导致城市化进程呈现下降趋势，故B项符合题意。
A是属于第一阶段，应排除。
农业合作化时间是1953﹣1957年，故C项错误。
国有企业改革时间是1984年，与题干时间不符，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题以图示形式考查国民经济的调整考查1960年-1963年城市化进程呈现下降趋势的原因.解答本题的关键是对题干图示的解读与分析理解，注意图示中的时间和状况，结合所学知识解答即可.考查学生识图、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12．（2017高二上·林州开学考）有人在1933年评价胡佛总统说：“因此历史站在那里犹豫，等待时间来做出判断，就为社会指明复兴的道路而言，胡佛是新时代总统的第一任，还是旧时代的最后一任。事实上，他两者兼具。”材料反映了当时（ ）
A．经济危机促进了经济的繁荣发展
B．胡佛干预危机的措施取得明显效果
C．胡佛对危机做出了及时的力所能及的应对
D．胡佛经济哲学思想更适合繁荣年代
【答案】C
【知识点】“一战”后的经济危机；罗斯福新政
【解析】【分析】胡佛属于美国经济危机时代的总统，美国从危机走向复兴是罗斯福新政，他放弃了自由放任政策，实行国家对经济的全面干预。结合所学知识分析，加强国家对经济干预也是胡佛的反危机措施。进一步解读材料可以得出，胡佛的这一做法带有先导和启迪的性质，为罗斯福全面干预经济提供了借鉴。胡佛的做法即指出了美国摆脱危机，走向复兴的方向，也使传统的自由放任政策走向终结。C项正确。A、D项说法不正确。B项说法不符合史实。
故答案为C。
【点评】本题考查学生客观评价历史人物和历史问题的能力，由材料胡佛是新时代总统的第一任，还是旧时代的最后一任。事实上，他两者兼具即可得出结论。
13．（2016高一下·南宁期末）英国《金融时报》报道：自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年.1992年和2001年。催生这三个创业高潮点的动因分别是（ ）
A．十一届三中全会的召开．市场经济体制的目标确立．中国加入世贸组织
B．扩大企业自主权．市场经济体制的目标确立．中国加入世贸组织
C．开放14个沿海港口城市．开放开发上海浦东．建立自由贸易区
D．建立4个经济特区．邓小平南方谈话．市场经济体制的目标确立
【答案】B
【知识点】经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】本题考查改革开放知识点。依据时间信息与重要历史事件相联系，解答关键是了解时代背景。1984年中国改革经济体制，1992年确立建设立社会主义市场经济体制的目标，2001年中国加入世贸组织，故B项正确；十一届三中全会是1978年召开，故A项错误；开放开发上海浦东是1990年，故C项错误；南方谈话时间上相符，但并不具有这样的影响，故D项错误。所以答案选B。
14．（2018高二下·舒城开学考）伏尔泰与卢梭都是法国启蒙运动的代表人物，但两人的一些主张却是“水火不容”、“势不两立”。其最主要的表现是（ ）
A．是否主张天赋人权 B．是否反对财产私有
C．是否反对君主制度 D．代表阶级利益不同
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】依据所学知识，伏尔泰和卢梭是启蒙运动中法国的代表人物；都代表了资产阶级的利益，都主张天赋人权，故排除AD；
卢梭认识到私有制是人类不平等的起源，但反对废除私有制，伏尔泰不反对财产上不平等，故排除B；
伏尔泰主张“开明专制”，实行君主立宪，卢梭主张暴力革命，推翻封建政权，建立民主共和制，故选C。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识从主张中分析出结论，难度中等。
15．（2020高三上·宜昌开学考）学者马克垚在《世界文明史》中说：“一战后的革国出现了文学流派‘愤怒的青年’，随后，在美国出现了‘垮掉的一代文学”。这些文学流派（ ）
A．重点批判工业化带来的危害 B．反映青年对理想世界的追求
C．弥漫着反社会反传统的色彩 D．体现二战后社会矛盾的变化
【答案】C
【知识点】文学的主要成就
【解析】【分析】A．重点批判工业化带来的危害是19世纪现实主义文学的艺术特征。
B．反映青年对理想世界的追求体现不出材料中愤怒的青年和垮掉的一代的特点。
C．一年以后出现的文学艺术，从材料中看出来是现代主义文学，它渗透了反社会，反传统的色彩。
D．材料反映的是一战以后的文学艺术特征，而不是二战以后的文学艺术。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查现代主义文学，要求学生结合现代主义文学产生的时代特征和艺术特点来分析。解答问题要搞清楚材料涉及到的时代特征，还要搞清楚现代主义文学的艺术特点。
二、材料解析题
16．（2020高三上·宜昌开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：在工业革命早期，德意志的工业明显落后于其他大国。在相当长时期内，在产品上打上“德国制造”的字样是英国方面的要求，意在提醒人们注意这可能是低档产品。然而，统一后的德国仅用30年的时间，以迅不可挡之势跃入西方强国的前列。就工业生产而言，德国在1874年已超过法国，1895年又超过英国。非但德意志民族的生存问题得到解决，还在世人面前竖起追求卓越、精于制造的形象。“德国制造”从此成了制造精巧、质量优良的标志。
﹣﹣据郑寅达《德国史》
材料二：1995年至2000年，中国制造业年均增长9.3%，比工业化国家快6.1个百分点，比发展中国家快4个百分点。2001年3月，电子产品制造业总产值首次突破一万亿元，成为制造业中第一大产业。固定电话网和移动电话网规模均居世界第二。以企业为主体的技术创新体系建设进一步增强，产学研合作项目十四万个。纺织行业结构调整的重点从压缩落后生产能力逐步转到提高产品质量和档次，使一批企业增强了竞争力。煤炭、冶金、石油、化工等行业淘汰落后生产能力、加快产业结构调整也取得积极进展。
﹣﹣摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出德、中两国工业生产的共同特点及其原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析德、中两国工业化建设的影响。
【答案】（1）特点：①发展速度，世界领先。②工业结构优化升级，高新技术产业快速发展。③产品质量和档次显著提高。④企业国际竞争力迅速增强。
原因：①国家统一，建立了适合国情的政治制度，民族自信心增强。②科技创新，实行市场经济体制。③企业制度不断创新。
（2）影响：①从农业国向工业强国转变，城市化进程明显加快。②国家经济实力上升，国际地位显著提高。③作为迅速崛起的新兴大国，促进了世界格局的演变。德国成为帝国主义强国，加入殖民扩张行列，重新分割世界。中国的崛起，加速了世界格局多极化趋势，壮大了世界和平力量。
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】（1）第一小问的特点，依据材料一“统一后的德国仅用30年的时间，以迅不可挡之势跃入西方强国的前列。德国在1874年已超过法国，1895年又超过英国”，依据材料二“1995年至2000年，中国制造业年均增长9.3%，比工业化国家快6.1个百分点，比发展中国家快4个百分点”可以得出发展速度，世界领先；依据材料一“德国制造从此成了制造精巧、质量优良的标志”，依据材料二“以企业为主体的技术创新体系建设进一步增强，产学研合作项目十四万个。纺织行业结构调整的重点从压缩落后生产能力逐步转到提高产品质量和档次，使一批企业增强了竞争力。煤炭、冶金、石油、化工等行业淘汰落后生产能力、加快产业结构调整也取得积极进展”，结合所学可以得出工业结构优化升级，高新技术产业快速发展；产品质量和档次显著提高；企业国际竞争力迅速增强。第二小问的原因，结合德意志的统一、代议制的确立、科技革命影响以及中国经济体制改革的影响分析即可。
（2）本小问的影响，依据材料一、二，结合所学可知，从农业国向工业强国转变，城市化进程明显加快；国家经济实力上升，国际地位显著提高；作为迅速崛起的新兴大国，促进了世界格局的演变。德国成为帝国主义强国，加入殖民扩张行列，重新分割世界。中国的崛起，加速了世界格局多极化趋势，壮大了世界和平力量。
故答案为：（1） 特点：①发展速度，世界领先。②工业结构优化升级，高新技术产业快速发展。③产品质量和档次显著提高。④企业国际竞争力迅速增强。
原因：①国家统一，建立了适合国情的政治制度，民族自信心增强。②科技创新，实行市场经济体制。③企业制度不断创新。
（2） 影响：①从农业国向工业强国转变，城市化进程明显加快。②国家经济实力上升，国际地位显著提高。③作为迅速崛起的新兴大国，促进了世界格局的演变。德国成为帝国主义强国，加入殖民扩张行列，重新分割世界。中国的崛起，加速了世界格局多极化趋势，壮大了世界和平力量。
【点评】本题考查中西方的工业化。考查德、中两国工业生产的共同特点及其原因以及两国工业化的影响。需要掌握德意志的统一、代议制的确立、科技革命影响以及中国经济体制改革的影响。旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析比较、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。
17．（2020高三上·宜昌开学考）阅读材料，完成下列要求。
从某一角度说，历史就是从有趣的故事中悟出生活的智慧。
典故一“半费之讼”：
古希腊有一个名叫欧提勒士的人，他向著名的辩者普罗达哥拉斯学法律。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒士毕业时付一半学费给普罗达哥拉斯，另一半学费则等欧提勒士毕业后头一次打赢官司时付清。
但毕业后，欧提勒士并不执行律师职务，总不打官司。普罗达哥拉斯等得不耐烦了，于是向法庭状告欧提勒士，他提出了以下二难推理：如果欧提勒士这场官司胜诉，那么，按合同的约定，他应付给我另一半学费；如果欧提勒士这场官司败诉，那么按法庭的判决，他也应付给我另一半学费；他这场官司或者胜诉或者败诉，所以，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。
而欧提勒士则针对老师的理论提出一个完全相反的二难推理：如果我这场官司胜诉，那么，按法庭的判决，我不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；如果我这场官司败诉，那么，按合同的约定，我也不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；我这场官司或者胜诉或者败诉，所以我不应付给他另一半学费。
典故二“李约瑟难题”
由英国学者李约瑟他在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出此问题，其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”李约瑟难题是一个两段式的表述：
第一段是：为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？中国的政教分离现象、文官选拔制度、私塾教育和诸子百家流派为何没有在同期的欧洲产生？
第二段是：为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？
﹣﹣据百度百科等摘编
任选一个典故，根据材料并结合所学知识，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的典故情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
【答案】示例：
从“半费之讼”看智者学派故事中的普罗达哥拉斯和欧提勒士这对师生因为学费问题而对薄公堂，从辩论技巧、个人智慧上来看，欧提勒士都无可挑剔，这体现了“每个人都有自己的判断”，追求个人主义的人文精神。
古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出。出现了以研究人和人类社会的智者学派，其代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，否定了神的意志，树立了人的尊严，开启了人文主义的先河。但是对个人价值的过度推崇，导致了个人主义的盛行，出现了诸如““半费之讼”事件的出现，社会道德的沦丧，城邦危机。鉴于此，苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德价值观。
这一历史典故启示我们，在社会生活中，我们既要注重个人自由，也要加强道德修养，协调个人发展、兼顾集体利益，这样才能实现真正的人的全面发展。
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】本题属于开放题型，首先要依据材料中故事提取观点，然后依据材料和所学对于提取的观点进行分析论证和说明即可。比如从“内容半费之讼”提取观点，可以结合材料中信息以及所学从古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出说明原因以及普罗泰戈拉和苏格拉底的思想主张进行分析回答，最后从历史典故启示我们作为总结语言即可。
故答案为： 示例：
从“半费之讼”看智者学派故事中的普罗达哥拉斯和欧提勒士这对师生因为学费问题而对薄公堂，从辩论技巧、个人智慧上来看，欧提勒士都无可挑剔，这体现了“每个人都有自己的判断”，追求个人主义的人文精神。
古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出。出现了以研究人和人类社会的智者学派，其代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，否定了神的意志，树立了人的尊严，开启了人文主义的先河。但是对个人价值的过度推崇，导致了个人主义的盛行，出现了诸如““半费之讼”事件的出现，社会道德的沦丧，城邦危机。鉴于此，苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德价值观。
这一历史典故启示我们，在社会生活中，我们既要注重个人自由，也要加强道德修养，协调个人发展、兼顾集体利益，这样才能实现真正的人的全面发展。
【点评】本题考查智者学派。需要需要掌握智者学派思想及其影响。解题的关键是对材料的解读与分析。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
18．（2020高三上·宜昌开学考）材料：历时三个月（1937年8月13日﹣1937年1 1月12日）的淞沪会战，是抗战初期抵抗最坚决、最持久、战绩最显著的一次大会战。淞沪会战期间担任作战部部长的黄绍翃，于战后记述时说：“最高统帅（指蒋介石）的决策，是要以主动的姿态，先把上海敌军根据地摧毁，即使不能将敌人根据地铲除，亦须吸引其兵力到这方面”。会战后期，蒋介石在苏州召开的高级将领会议上，进一步强调：“如果我们在这次上海战争发生以后，到双十节为止，不能以壮烈的牺牲，予倭寇以最大的打击，……则本月5日美国罗斯福总统的正义演说，不会发表，国联谴责日本暴行的议案，也不会通过”。
﹣﹣据国民政府军委会办公厅《上海作战日记（1937年8月1 1）》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括国民政府组织淞沪会战的战略意图。
（2）根据材料并结合所学知识，分析淞沪会战的积极影响。
【答案】（1）主动出击，变被动为主动；清除上海日军，保卫上海；吸引日军主力，延缓迟滞日军快速挺近；引起国际社会的关注，给日本以巨大压力。
（2）粉碎了日军速战速决的战略企图；展现了不屈服的抗战精神，坚定了抗战的信心；扩大了中国抗战的国际影响，赢得了国际社会的关注和赞赏；推进国共合作。
【知识点】抗日战争的正面战场
【解析】【分析】（1）材料反映的是淞沪会战，当时国民党之所以组织淞沪会战事项由战略被动变为战略主动，清除上海的日军，保卫上海，同时迟滞日军进攻的速度，而且引起国际社会的关注，给日本压力。
（2）淞沪会战持续了三个多月，打破了日军速战速决的企图，也展示了中国人民抗战的信心和力量，并且赢得了国际社会的广泛支持，也推动了国共合作的发展。
故答案为：（1） 主动出击，变被动为主动；清除上海日军，保卫上海；吸引日军主力，延缓迟滞日军快速挺近；引起国际社会的关注，给日本以巨大压力。
（2） 粉碎了日军速战速决的战略企图；展现了不屈服的抗战精神，坚定了抗战的信心；扩大了中国抗战的国际影响，赢得了国际社会的关注和赞赏；推进国共合作。
【点评】(1)本题主要考查淞沪会战，要求学生结合淞沪会战的背景，过程来分析。
(2)本题主要考查淞沪会战，要求学生结合淞沪会战的影响来进行分析。解答本题，要对淞沪会战的背景过程和影像准确把握，还要对抗日战争的发展全局特征准确把握。
19．（2020高三上·宜昌开学考）19世纪末20世纪初，清廷先后两次推行变法，对20世纪的中国产生了深远的影响。
材料一：数年以来，中外臣工，讲求时务，多主变法自强……以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。……京师大学堂为各行省之倡，……以期人材辈出，共济时艰。
﹣﹣1898年6月《申报》刊登光绪帝颁布的“明定国是”诏
材料二：1901年1月，慈禧以光绪名义在西安发布上谕：“取外国之长，乃可补中国之短；惩前事之失，乃可作后事之师”。8月，慈禧又言：“变法一事，关系甚重……为国家安危之命脉，亦即中国民生之转机。予与皇帝为宗庙计，为臣民计，舍此更无他策。”1902年11月，清廷明谕全国：“现在学堂初设，成材尚需时日，科举改试策论。”。
（1）光绪和慈禧变法分别由什么事件触发？据材料概括二人变法的相同点。
（2）简要评价清末的两次变法？
【答案】（1）事件：光绪：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。
慈禧：八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。
相同点：学习西方，关注教育。
（2）评价：两次变法均是列强侵略使得民族危机严重的情况下进行的；其目的都是为了维护清朝的统治；其内容都主张学习西方；其结果均以失败告终；从变法过程看反映了清政府内部的分化和社会的缓慢转型，在一定程度上推动了中国近代化进程。
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】（1）第一小问的事件，依据材料一时间和“《定国是诏》”可知，反映的是戊戌变法，其背景是甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。依据材料二的时间和内容可知，反映的是清末新政，其背景是八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。第二小问的相同点，依据材料一“中外臣工，讲求时务，多主变法自……京师大学堂为各行省之倡”，依据材料二“取外国之长，乃可补中国之短”、“现在学堂初设，成材尚需时日，科举改试策论”可以得出学习西方，关注教育。
（2）本小问的评价，结合戊戌变法和清末新政的背景、目的、内容以及影响进行分析即可，如两次变法均是列强侵略使得民族危机严重的情况下进行的；其目的都是为了维护清朝的统治；其内容都主张学习西方；其结果均以失败告终；从变法过程看反映了清政府内部的分化和社会的缓慢转型，在一定程度上推动了中国近代化进程。
故答案为：（1） 事件：光绪：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。慈禧：八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。相同点：学习西方，关注教育。
（2） 评价：两次变法均是列强侵略使得民族危机严重的情况下进行的；其目的都是为了维护清朝的统治；其内容都主张学习西方；其结果均以失败告终；从变法过程看反映了清政府内部的分化和社会的缓慢转型，在一定程度上推动了中国近代化进程。
【点评】本题考查戊戌变法和清末新政。(1)第一小问，依据材料一、二的时间和内容，结合戊戌变法和清末新政的背景分析。第二小问，依据材料一、二的内容分析归纳；(2)本小问，结合戊戌变法和清末新政的背景、目的、内容以及影响分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
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