《拍手操（4-6节）与游戏：心心相印》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《拍手操（4-6节）与游戏：心心相印》教案
学生阶段：水平一
学 生 人 数：32
课 时：一课时
授课教师：
《拍手操（4-6节）与游戏：心心相印》教案
教材 拍手操（4-6节）、 游戏：心心相印 课型 新授 课时 一课时
教学 目标 1、认知目标：注重身体姿势和动作规范化的练习； 2、技能目标：拍手操动作和节奏的配合以及动作的整齐； 3、 情感目标：培养学生自信勇敢，团结拼搏，积极向上的精神
重点 动作的规范和整齐 难点 上下肢节奏的协调配合
课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1、体委整队，师生问好 2、宣布内容和任务 3、检查服装，安排见习生，强调安全 一、 1、集合整队 2、师生问好，宣布上课,向学生交待本课任务及要求 3、安排见习生，强调安全 一、 1、体育委员委整队，报告出勤率 2、师生问好 3、见习生出列，变队整齐 组织： Δ 要求：集队迅速，站姿端正 2分钟 1 小
准 备 部 分 热身活动 队列队形练习 2、热身操：兔子舞＋活动各关节操 1、指导学生队列队形练习 2、带领学生进行热身操练习 1、注意力集中，认真练习 2、节奏明快，生动活泼 组织： Δ 要求：集合做到快、静、齐精神饱满 5分钟 1 中
基 本 部 分 拍手操 第四节 提膝运动 第五节 体侧运动 第六节 体前运动 游戏 心心相印 方法：分成四组，每组两位同学面对面夹住一个球，从起点到终点，球不能掉下，如果掉下，要从掉下的点开始，到终点绕过标志杆回来给下两位同学，哪一组先完成，哪一组为胜。 1、示范、讲解动作要领，以及注意事项； 2、给学生做出分解示范并带领学生进行分解练习； 3、带领学生进行第四节练习； 4、在学生练习过程中及时纠正学生的错误动作； 5、带领学生进行第五、六节分解的练习 带领学生跟音乐完整练习 在学生练习过程中及时纠正学生的错误动作； 8、分组练习 9、学生展示 讲解游戏规则 教师参与游戏 游戏开始 注意听讲解，积极思考 2学生模仿练习 3、仔细观察，认真练习 4、接受指导，提高练习 认真练习 认真练习、仔细观察 接受指导，提高练习 认真练习 学生展示 认真听讲，积极思考 学生积极参与 积极参与 组织： Δ 要求：集中注意 精神饱满 组织： 28 分钟 2 大
结 束 部 分 1、放松操（音伴） 2、小结 3、回收器材 4、师生道别 1、教师带领学生跟随音乐进行放松 2、教师点评 3、布置学生回收器材 4、与学生再见 1、学生跟随教师随音乐放松身心 2、学生相互评价 3、值日生收回器材 4.与教师再见 组织形式：集体练习 练习队形：四列横队 Δ 要求：心情愉快、动作轻柔、放松 5分钟 1 小
场地 器材 小音箱 练习密度 40%