《纵叉与游戏：障碍跑》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《纵叉与游戏：障碍跑》教案
一、指导思想
本课遵循新课标理念，以学生主体地位为主，全面发展，注重教法的创新，培养学生自主学习，合作学习，探究性性学习的能力，从而体现“健康第一”指导思想。
二、教材和学情分析
本课二年级的学生40人，他们活泼好动，善于表现，但关节发育尚未成熟，肌肉力量薄弱，他们已有一年级压腿动作的基础，之前又学习过简单的下叉，对压腿下叉一点不陌生，在本课学习向前滚动，具有一定的危险性，所以教师一定要让每位同学做好保护动作。依据学生的认知规律和运动技能发展的规律要因材施教。
教学目标
认知目标：让学生能够知道下叉时要做好准备活动，以防受伤。
技能目标：约80%的学生初步掌握大腿内侧着地，两腿成一条直线。约20%同学能够掌握下叉时身正，立腰。
情感目标：培养他们不怕吃苦的精神，要与同伴合作好，敢于尝试的精神。
四、教学重难点：
教学重点：大腿内侧着地，两腿成一条直线。
教学难点：下叉时身正，立腰。
五、教法学法
为了更好的完成学习内容，我采用的教学方法有讲解示范，启发诱导，循序渐进等方法，学法有观察、思考、自主学习、合作学习、探究性学习等方法。
六．教学过程
教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动和措施 时间 强度
准备部分 一、课堂常规 二、 准备活动 三、 专项活动 课堂常规：集合整队，师生问好，宣布本课内容，安排见学生。 教师播放音乐慢跑热身活动。热身小游戏：找朋友 3.专门性活动：头、肩、腰、弓步压腿、侧压腿等活动，以防在课中出现运动损伤。 学生成四列横队站好，精神饱满，声音洪亮。********** ********** ********** ********** ▲ 2.同学们和 教师一起玩找朋友 仔细听教师讲游戏规则。 3.和教师一起随音乐做准备活动，要求仔细观察，模仿。 约8分钟 弱
基本部分 掌握纵叉的动作要领 游戏：障碍跑 1.激发兴趣，同学们， 没有学过舞蹈的？我请学过舞蹈的孩子上来表演一下绝技好吗？ 同学们想不想和他一样厉害 2.讲解示范 （1）教师讲解动作要领 （2）教师做两次示范。 （3）分2人一组，进行尝试性练习10次/人，注意保护动作。 （4）对于易犯错进行纠正。再次练习10次/人。 一、解决重点大腿内侧着地，两腿成一条直线：二、突破难点：下叉时身正，立腰。 （6）学练效果展示 选4—5名优秀的学生进行展示，并安排他们担任为小组长，起到榜样示范的作用。激发他们的学习兴趣。 （7）游戏：翻山越岭 教师讲解游戏规则和方法。教师做一遍完整的示范。首先夸过障碍，钻过山洞，绕过丛林，原路返回。（注意安全） 同学们回答：想。 学生认真观看教师做示范 要求学生围成半圆，好观察教师做示范 ▲ 】 大胆尝试，听教师口令练习3次。 2人一组人3练习10---15次 认真保护，以免发生运动伤害。 时刻提醒合作伙伴，要大腿内侧着地，两腿成一条直线。仔细观察同伴的动作是否标准，方向正不正。 对同伴出现的错误及时告诉他，并及时进行纠正， 认真听讲，对于教师讲的易犯错和自己进行对比，有不知之处抓紧改正。 认真表现，展示自我，给同伴做个榜样。 ****︱ ︽ ⊙ ▲ ****︱ ︽ ⊙ ▲ ****︱ ︽ ⊙ ▲ ****︱ ︽ ⊙ ▲ 认真听讲教师讲解优秀规则，积极投入到游戏当中来。 学生一定要注意安全 约27分钟 中 强 强 中 渐弱
结束部分 身心放松 总结 教师带领学生一起放松甩肩动作，拍打肌肉等。 总结本课情况。 布置课外作业：回家练习20次，下节课学习。 和教师一起放松每个关节。在音乐中做深呼吸，和教师一起做甩肩，拍打肌肉的动作。 认真教师讲，积极发言，本课有那些收获。 记下课外作业。 约5分钟 弱
场地器材和预计效果 器材：垫子41个 音响一台 田径场一片 预计练习密度为45-50% 预计平均心率为135—140%