部编版语文中考总复习 古诗文 鱼我所欲也（练）课件 23张幻灯片

(共23张PPT)
鱼我所欲也
知识过关检测
1
对接课内
2
一、字词解释
1.通假字
(1)故患有所不辟也　　　　　　　____________________________
(2)万钟则不辩礼义而受之 ____________________________
(3)所识穷乏者得我与 ____________________________
____________________________
(4)乡为身死而不受 ____________________________
知识过关检测　　　 课后练习，夯实基础　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“辟”同“避”，躲避　
“辩”同“辨”，辨别
“得”同“德”，感恩、感激　“与”同“欤”，语气词
“乡”同“向”，先前、从前
2.古今异义
万钟则不辩礼义而受之
古义：____________________________，今义：计时的器具。
古代的一种量器
3.一词多义
①万钟于我何加焉 ________________
②弗敢加也 ________________　　　
③大王加惠 　　　 　 ________________　　　
①所识穷乏者得我与 　________________
　　　　 ②欲穷其林　 ________________
③而乐亦无穷也 ________________　　　
④穷冬烈风 　　　　　 ________________
(1)加
益处　
虚夸，夸大　
施与
(2)穷
穷困　
尽　
穷尽　
极
①为宫室之美，妻妾之奉 ________________
②不知口体之奉不若人也 ________________　　　
③奉命于危难之间 　　　　 ________________　　　
(3)奉
侍奉　
供给　
接受
4.重点实词
(1)故不为苟得也 故：________________________________
苟得：______________________________
(2)死亦我所恶 恶：________________________________
(3)故患有所不辟也 患：________________________________
(4)如使人之所欲莫甚于生 如使：______________________________
甚：________________________________
(5)由是则生而有不用也 由是：______________________________
(6)贤者能勿丧耳 丧：________________________________
(7)蹴尔而与之 蹴：________________________________
所以
苟且取得。这里是苟且偷生的意思　
讨厌，憎恨
祸患，灾难
假如，假使
超过，胜过
采用某种手段　
丧失　
踩踏
(8)乞人不屑也 不屑：_______________________________
(9)是亦不可以已乎 已：_________________________________
(10)此之谓失其本心 本心：_______________________________
认为不值得，表示轻视而不肯接受　
停止　
本性。这里指人的羞恶之心
5．重点虚词
①则凡可以得生者何不用也 ___________________________
②得之则生，弗得则死 ___________________________　　　
③万钟则不辩礼义而受之 　___________________________　　　
①由是则生而有不用也 ___________________________
②蹴尔而与之 __________________________
③万钟则不辩礼义而受之 ___________________________
①所欲有甚于生者 ___________________________
②万钟于我何加焉 ___________________________
(1)则
连词，表顺承，那么　
连词，表顺承，可译为“就”　
连词，表转折，可译为“却”
连词，表转折，可译为“却”　
连词，表方式　
连词，表顺承，可译为“就”
介词，表比较，可译为“比”　
介词，对
(2)而
(3)于
(4)呼尔而与之 _________________
①呼尔而与之 _________________
　　　
②今为宫室之美为之 　 _________________　　　
①则凡可以辟患者何不为也 _________________
②乡为身死而不受 _________________
(5)之
动词，给，给予
代词，他　
结构助词，的
动词，做　
介词，为了
(6)为
二、特殊句式翻译
1.判断句
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。(“……也”表判断)
(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。(“……者，……也”表判断)
如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。
(3)非独贤者有是心也。(否定副词“非”表否定判断)
(4)此之谓失其本心。(无标志判断)
2.状语后置句
所欲有甚于生者。(正常语序为“所欲有于生者甚”)
不仅贤人有这种心。
这就叫作丧失了人的羞恶之心。
但我所喜爱的还有胜过生命的东西。
3.反问句
则凡可以得生者何不用也？(“何不”表反问)
4.省略句
乡为身死而不受。(“身”前省略“礼义”)
那么凡是能够用来求得生存的手段，什么(手段)不用呢？
先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍。
阅读下面的文言文，回答1～5题。(15分)
陈烈字季慈，笃①于孝友。居亲丧，勺饮②不入于口五日，自壮及老，奉事如生。学行端饬③动遵古礼平居终日不言御④童仆如对宾客。
悲苦、郁闷　
对接课内 【课内对接点】实词对接：奉、贤、皆、受
一材多设问
【参考译文】陈烈字季慈，重视孝顺父母，友爱兄弟。处于父亲或母亲丧亡时，五天内食物都不入口，从壮年到老年，像(珍爱自己的)生命一样侍奉(父母)。(陈烈的)学问品行端正，举动遵循古时的礼仪，平时(自己)居住终日不说话，对待童仆如同对待宾客。
里⑤中人敬之，冠昏⑥丧祭，请而后行。从学者常数百。贤父兄训子弟，必举烈言行以示之。
尝以乡荐试京师⑦不利，即罢举。或勉之求仕，则曰：“伊尹守道，成汤三聘以币⑧；吕望既老，文王载之俱归⑨。
乡里人敬重他，有冠礼、婚礼、丧礼、祭奠，邀请了他之后才举行。跟随他学习的弟子常常有几百人。有德行有才能的父兄训导子弟，一定举出陈烈的言行给他们作为示范。
(陈烈)曾经被乡里推荐到国都考试，没考中，于是停止应举。有人劝勉他求官，(他)却说：“伊尹恪守道义，成汤多次用币帛礼聘他；吕望(姜子兵)年老的时候，被文王所任用。
今天子仁圣好贤，有汤、文之心，岂无先觉如伊、吕者乎？”仁宗屡诏之，不起⑩。人问其故，应曰：“吾学未成也。”公卿大夫、郡守、乡老 交章 称其贤。嘉祐中，以为本州 教授，欧阳修又言之，召为国子直讲 ，皆不拜。
如今天子仁义圣明爱好有德行有才能的人，有成汤、文王的心思，难道我没有像伊尹、吕望那样的觉悟吗？”仁宗多次下诏(征用)他，他都不出仕。有人问他原因，他回答说：“我还没有学有所成。”公卿大夫、太守、乡老互相称赞他有德行有才能。嘉祐年间，陈烈被授为本州教授，欧阳修又进言(举荐)他，征召(他)为国子直讲，(他)都没有接受(任命)。
元祐初，部使者申荐之，以宣德郎致仕。明年，复教授本州。在职不受廪奉 ，乡里问遗丝毫无所受。家租有余，则推以济贫乏。卒，年七十六。
(295字，节选自《宋史》，有删改)
元祐年初，部使者引荐他，作为宣德郎辞官退休。第二年，又在本州任职府学教授。在任职期间不接受俸禄，(对于)同乡里人的慰问馈赠一点儿都没有接受。家中有余钱，(陈烈)便用来救济贫困(的人)。(最后)去世，享年七十六岁。
【注释】①笃：重视，专注。②勺饮：这里是食物。③端饬(chì)：端正，守规矩。④御：这里指对待。⑤里：户口编制。⑥冠昏：冠礼、婚礼。昏，后作“婚”。⑦京师：指国都。⑧伊尹守道，成汤三聘以币：传说伊尹在守丧期间，成汤多次用币帛礼聘他。⑨吕望既老，文王载之俱归：传说吕望(姜子牙)年老的时候，被文王所任用。⑩起：应聘，出仕。 公卿大夫、郡守、乡老：均为官名。 交章：指交互、互相。 本州：指家乡所在的州。 国子直讲：官名。 廪奉：指俸禄。
1.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)
(1)奉事如生 奉：____________
(2)乡老交章称其贤 贤：____________
(3)皆不拜 皆：____________
(4)在职不受廪奉 受：____________
2.用“/”给下面的句子断句。(标三处)(2分)
学 行 端 饬 动 遵 古 礼 平 居 终 日 不 言 御 童 仆 如 对 宾 客。
侍奉　
有德行有才能　
都　
接受
学行端饬/动遵古礼/平居终日不言/御童仆如对宾客。
实词迁移
实词 本课同义项句 意思
奉
贤
皆
受
妻妾之奉　 侍奉
非独贤者有是心也 　有德行有才能
人皆有之 　都
行道之人弗受　 接受
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
(1)人问其故，应曰：“吾学未成也。”
(2)家租有余，则推以济贫乏。
有人问他原因，他回答说：“我还没有学有所成。”
家中有余钱，(陈烈)便用来救济贫困(的人)。
1.故
既克，公问其故 故：________________
2.左侧(2)句句式为：______________________
教材相同句式为：______________________________________________
缘故，原因
省略句(省略主语)
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
翻译关键词/句式迁移
解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
(1)从学者常数百　　　　　　从：____________
(2)岂无先觉如伊、吕者乎 岂：____________
(3)仁宗屡诏之 屡：____________
跟随
难道　
多次
拓展设问
课外实词 课内迁移 实词解释
从 当余之从师也(《送东阳马生序》) 跟随
岂 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(《富贵不能淫》) 难道
【课内外链接】
5.陈烈的哪些精神品质值得我们学习？请简要概括。(3分)
【答案】①为人孝顺，始终如一地孝敬父母；②品行端正，遵守礼仪，平等对待他人；③谦虚好学，学问不精深时拒绝做官；④清正廉洁，不慕名利，关注民生疾苦。(答对一点给1分，答出任意三点给满分，意思对即可)
4.选文中，陈烈“不起”“不拜”的原因是什么？(2分)
【答案】学未成也。(意思对即可)