《跳绳及游戏：兔子抢位置》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）

《跳绳及游戏：兔子抢位置》教学设计
一、指导思想
本课根据新课程理念，结合二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用已知的学习手段，情景、游戏教学模式的导入启迪学生的学习兴趣，让学生充分感受到成功的自豪感和愉悦的学习心情，从而更好树立学生的自信心。让每一位学生在体验成长、体验中提高的教学思路。
二、教材分析
跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动，也是学生喜欢的一项民间体育活动，对促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感有显著效果，本单元是通过一些简单的双脚并跳、单脚跳跃的基本的跳跃方法，配合手部练习，达成在跳绳中双脚并跳稳定的节奏模式，更好是发展腿部力量和弹跳力；有效促进学生身体机能的发展，提高学生节奏、协调素质和能力。
三、学情分析
二年级学生天性好玩，自控能力不强，认知能力不够完善。想要通过体育锻炼让他们身心得到发展，关键在体育锻炼的方法、手段上下功夫。所以，把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来，把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们，提高学生学习兴趣。在游戏过程中注重发挥学生主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，让他们能在心情愉悦的情况下主动学习，喜欢学习，乐于参加体育游戏活动，提高学生的体育学习能力，为终身体育打下良好的基础。
四、教学目标
1、巩固双脚并脚跳绳的动作技术，建立摇绳、并脚跳的动作概念，学会自我评价的方法。
2、85%以上的学生能够熟练掌握双脚并脚跳的方法，增强下肢力量，提高学生弹跳力和灵敏、协调素质。
3、增强学生的自信心，培养大胆创新和敢于展示自我的意识，在活动中表现出对他人尊重和关心，团结协作的良好社会适应能力。
五、教学内容
1、跳绳 2、游戏：抢位置
六、重点、难点：
重点：动作节奏一致、连贯。
难点：手、脚协调配合。
七、组织的形式
本课以自主、合作为主要学习方式，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生的学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学生自学、互练的基础上，组成学习小组，让学生相互观察、相互纠正，使学生在合作的学习氛围中互相帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中发展社会交往能力。在练习动作的过程中渗透动作的要领，指导学生自己尝试练习，使学生通过个人练习和同伴的帮助达到配合完成动作的目的。
八、教学环节：
集合整队—准备运动—游戏热身操—小游戏：剪刀石头布—徒手手腕练习—并脚跳辅助性—脚上协调练习—跳绳节奏练习—游戏：抢位置——结束
教案
课次：第3课时 执教老师： 班级：二年级
人数：男20人女20人 指导老师： 时间：
教学 目标 1、巩固双脚并脚摇绳的动作技术，建立摇绳、并脚跳的动作概念，学会自我评价的方法。 2、85%以上的学生能够熟练掌握双脚并脚跳的方法，增强下肢力量，提高学生弹跳力和灵敏、协调素质。 3、增强学生的自信心，培养大胆创新和敢于展示自我的意识，在活动中表现出对他人尊重和关心，团结协作的良好社会适应能力。
教学 内容 1、跳绳 2、游戏：兔子抢位置
场地 与器材 操场、跳绳若干、32个飞环、音响.
重点 难点 重点：动作节奏一致、连贯 难点：手、脚协调配合
教学 流程 常规—游戏热身操—小游戏：剪刀石头布—徒手手腕练习—并脚跳辅助性—脚上协调练习—跳绳节奏练习—游戏：抢位置—结束
顺序 时间 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 次数 负荷
课堂常规 2分钟 培养学生的集体主义精神，增强纪律作风。 游戏导入，提高兴趣。 1.课堂常规。口令指挥 2.热身游戏《口香糖》 1.整队，提出本次课的内容与要求。 2.师生共同游戏 1.集合，师生问好。 2.自由组合 1 低
热身运动 3分钟 预热身体，预防运动损伤。 2.绳操 热身操 2.带领学生做准备活动。 2. 成体操队形散开，做准备活动。 （准备活动） 1 中
顺序 时间 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 组织 次数 负荷
技 能 学 习 30分钟 通过游戏激发学生兴趣，规范学生行为。 教师示范，学生观察，加强对动作理解。 徒手转腕、提踵练习，巩固提高手腕摇绳和并脚动作，提高协调性。 掌握并脚连续跳跃技术动作要领，发展脚步力量和协调能力。 掌握并脚跳时前脚掌落地及跳的高度，跳绳配合双脚并拢微微弹起，腋窝加紧，手腕摇绳 通过游戏提高学生协调与反应能力。加强人际交往，养成良好诚实信用好习惯。 1．小游戏：《播种接力》发绳 2．足下扫绳练习 3.徒手夹肘转腕 4.听音乐2人一组手腕摇绳练习（①手腕摇②膝盖弹动③并脚跳脚跟踩绳） 5.小游戏：《越过雷区》 6.节奏练习 ①慢节奏 ②快节奏 ③计时跳 7．小游戏：《丰收接力》收绳 8.游戏：【兔子抢位置。游戏方法：小组围圈肩搭肩，一起做动作，听到哨音迅速抢位置】 1.老师讲解游戏规则。 教师引导、巡视 老师讲解完整示范，引导学生注意观察。 教师提出要求，击掌打节奏。 教师示范讲解游戏规则并提出要求，强调安全注意事项。 老师引领学生跟随音乐节奏击掌。老师提醒练习。 教师讲解游戏方法 师生同乐。 学生分组比赛。 两人一组分散进行。 集体练习。 在老师的引导下进行练习。 学生自主练习。 小组长带领练习： 并脚向前连续跳（要求双手叉腰、前脚掌着地），学生展示。 多种节奏练习， 分组进行练习， 学生展示。 学生按要求排好队形， 反应灵敏，动作迅速，遵守游戏规则。 四列横队 两人一组分散进行 同上 分四组进行，组长指挥 四列横队 分四组进行，哨声指挥 2 \ 3 中
顺序 时间 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 组织 负荷 顺序
身心放松 5分钟 1.做到适时放松，调控心理状态。 2.师生互评，及时反馈教学情况。 培养学生良好的体育道德和合作精神，增强凝聚力和荣誉感。 1.放松舞： 2.小结本次课情况。 1.教师口令与节拍带领学生进行放松运动。 2.教师对学生学习效果进行评价。 3.师生相互道别。 1.认真跟着老师做好放松运动。 2.学生对自己学习效果的评价。 3．收拾器材。 4．师生相互道别。 为学生 X 为老师 放松：队形 小结： 1 低
各项生理指标预计
1 平均心率130--135次/分左右；
2 密度65%左右；
3 强度指数：中