第12课 《纪念白求恩》同步练习 （word版含答案解析）

第四单元人生之舟第 12课纪念白求恩同步练习 2021-2022学年部编版七年级语文上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
下列各句中汉字书写和加下划线字注音都无误的一项是（）。
A. 市法院的赵检察官因公殉（xùn）职了。他生前工作尽职尽责，从不洵情枉法
B. 成熟饱满的谷子总是低着头，真正有实力的人，也总是沉着、低调，不会靠鄙（bǐ）薄别人来抬高自己
C. 《都市报》报社派遣（qiǎn）特派记者老李到了事故现场。他发表的第一篇报道就有力地遣责了某些官员的不作为
D. 学校就是我们的家，做什么事我们都应该精益求精。做值日生打扫班级卫生时我们不能拈（niǎn）轻怕重，挑肥拣瘦
下列加下划线的成语运用不正确的一项是（）。
A. 有些人对与自己无关的事情不放在心上，慢慢变得麻木不仁
B. 奶奶一生勤俭惯了，连买衣服都拈轻怕重，最终她买了一堆地摊货
C. 著名导演张艺谋之所以能成为2022年北京冬奥会开幕式的总导演，是因为他能在设计创作上精益求精
D. 做一件事，要将全部精力都用在这件事上，不可见异思迁
下列句子中没有语病的一项是（）。
A. 近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一
B. 受西太平洋副热带高气压影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃
C. 为纪念马克思200周年诞辰，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动
D. 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”
下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. 最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B. 2020年“中国品牌日”的主题是“中国品牌，世界共享；全面小康，品质生活”。
C. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D. 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
下列句子顺序排列最恰当的一项是（）。
①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标。它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
A. ④①②⑤③ B. ⑤③①②④ C. ⑤③④①② D. ④①⑤③②
二、填空题
字音字形
狭隘（ ） 纯粹（ ）
晋察冀（ ） 殉职（ ）
鄙薄（ ） 拈轻怕重（ ）
mò（ ）不关心 热chén（ ）
派qiǎn（ ）
词语理解
（1）见异思迁：_______________________。
（2）拈轻怕重：_______________________。
（3）_________：心胸、气量、见识等不宽广。
（4）_________：为公务而牺牲生命。
文学常识
毛泽东，字________，湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。著作有《________________》《毛泽东诗词全集》等。
感知文本
《纪念白求恩》一文，概述了白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了白求恩同志的________精神、______________的奉献精神和________________的精神。
三、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）
用一句话概括下面材料的主要内容。
伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公园在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车间、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。
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阅读材料，仿照示例，至少运用课文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。（100字左右。）
材料：诺尔曼·白求恩（1890—1939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国全面抗日战争开始，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐县病逝。
【示例】感动中国人物丁晓兵的颁奖词：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。”
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四、现代文阅读
阅读下面文段，完成各题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
选文第1段的论点是什么？
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第2段文字中，作者把____________和____________进行对比，对比论证是议论文中常见的一种论证方法。本段运用对比论证有什么好处？
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“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”一句中，作者连用两个“没有”有何表达效果？
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“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是什么？
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阅读下文，完成各题。
纪念白求恩同志
朱德
白求恩同志是加拿大的共产党员，是有国际声誉的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事业的坚强战士。一九三六年西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西班牙，为政府军服务医疗工作，在马德里、巴塞罗那组织了输血运动，由于他的努力，曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。一九三七年，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋，来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸因施行手术中毒，于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死，使我们永怀无限痛惜和伤感，这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失！
白求恩同志是真正充满着共产主义国际主义精神的优秀党员，从他身上，表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。在他致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党员都应该学习。
白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说：“一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且愈早愈好。”甚至在意外的情形下，即使不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们：“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助。”
白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士的技术水平作为自己的职务，他自己写课本，办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说“空谈代替不了行动，话是人们发明来描写行动的，照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
白求恩同志对同志对人民满腔热忱，坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件地帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
朱德同志在本文中号召大家学习白求恩同志的什么精神？
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本文是从哪几个方面阐述自己的论点的？
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说说你对文章中第4段加下划线的“半斤八两”的理解。
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本文在表现手法、写作目的上与毛泽东的《纪念白求恩》有什么相同之处？
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生对字音的辨析。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字和易错字的写法。
【解答】
A项，“洵情”应为“徇情”；
C项，“遣责”应为“谴责”；
D项，“拈”应读niān。
故选B。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生运用成语的能力。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。根据这几点可以很快地找到答案。
【解答】
A.麻木不仁：比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。符合语境。
B.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。用于此处不合语境。
C.精益求精：好了还要求更好。符合语境。
D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。符合语境。
故选B。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
A项，搭配不当，不能够“创造……进程”，应该改为“加快……进程”；
B项，缺少主语，应删去“导致”；
C项，正确；
D项，第一个分句属于句式杂糅，《报告》既作发布的宾语，又作显示的主语，要在“发布”后面加“的”，使句子结构完整。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查标点符号使用正误的辨析能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
【解答】
A项，冒号的作用是引起下文，此处应该为破折号，起解释说明的作用；
C项，“三、四十岁”表示概数，去掉中间的顿号；
D项，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
故选B。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：1．寻头断尾，确定首尾句。2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3．把握关联词的搭配。4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
【解答】
仔细观察本题中的句子，第一句必然先要点明话题“核心素养”，所以只能将④句或①句放在第一句，排除B、C两项。②句“这种期望”指的是①句“反映了党和国家对于教育‘培养什么样的人 的期望”，所以②句应与①句相接，排除D项，按A项的排序验证，语意顺畅。
故选A。
6.【答案】ài cuì jì xùn bǐ niān 漠 忱 遣
【解析】本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“遣”的书写和“隘”“殉”的拼音。
7.【答案】（1）看到别的事物就改变原来的主意
（2）接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的
（3）狭隘
（4）殉职
【解析】本题考查学生对词义理解的能力。词义理解要根据词语意思来理解，要结合上下文来理解，明确词语在特定语言环境里的含义。平时要注意积累，加强记忆。本题中，见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。殉职：为公务而牺牲生命。
8.【答案】润之 毛泽东选集
【解析】 本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。本题根据自己的识记积累解答即可。
9.【答案】国际主义 毫不利己专门利人 对技术精益求精
【解析】本题考查学生对文章内容的分析理解能力。回答这类题，要统观全文，明确文章的中心论点、分论点，还要有效利用文段的中心句作答。解答本题，注意下列关键语句：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”。对此稍加概括即可。
10.【答案】书香漂流活动营造全民阅读氛围。
【解析】此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。通过分析可知，材料的主要内容可概括为：书香漂流活动营造全民阅读氛围。（书香漂流活动借助漂流书籍点和微信图书借阅平台，营造全民阅读氛围。）
11.【答案】（示例）作为一名加拿大共产党员，他不远万里，带给中国人民的不仅是他精益求精的医疗技术，更重要的是他的国际主义、共产主义的精神，他用他的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。他的死重于泰山，他的精神将永远留在中国人民的心里。
【解析】本题考查颁奖词的拟写能力。解答此题首先要了解颁奖词写作的基本要求，用简洁的语句描述人物事迹，并赞美其突出的精神品质。要注意情感与内容的融合，语言表达的生动性。材料给出的是白求恩的介绍，其高尚的精神主要表现无私奉献的国际主义精神上，可结合《纪念白求恩》一文的内容，抓住他对技术精益求精，对工作认真负责来展开赞美，突出我们应学习的精神。
12.【答案】【小题1】每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
【小题2】白求恩同志
一班见异思迁、鄙薄技术工作的人
使白求恩同志对技术精益求精的精神更加突出，显得难能可贵，更令人佩服。
【小题3】作者连用两个“没有”，饱含深情地赞美了白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。
【小题4】白求恩对技术精益求精，且医术高明。
【解析】1. 本题考查学生对论点的分析判断能力。论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数语段的第一句就是论点，或是中心句。有的在语段的开头；在语段中间；在语段结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。阅读语段，本语段通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵;显出差距，更有力地证明了学习白求恩的必要性。故本段论点为：每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
2. 本题考查学生对对比论证的作用的解读能力。对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。运用正反对比论证比单从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。结合语句“他以医疗为职业，对技术精益求精”“对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训”这些语句可知，第 2段文字中，作者把“白求恩同志 ”和“一班见异思迁、鄙薄技术工作的人”进行对比，使白求恩同志对技术精益求精的精神更加突出，显得难能可贵，更令人佩服。
3. 本题考查学生对议论文语言特色的分析能力。议论文语言特点是严密、鲜明、准确、概括、生动，考查最多的是议论文语言的严密性。分析词语的作用、表达效果时可从以上特点进行考虑。结合语境可知：作者连用两个“没有”，饱含深情地赞美了白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。
4. 本题考查学生对词语指代内容的理解能力。这一类题都是围绕“某一代词”设题，让我们找出其具体指代的内容。在解答时，应把握住以下三点：①回首望月找前句，拨草寻蛇细搜求。这一类题的答案，都在“代词”前的句子中，要么是某个词语，要么是整个句子，有的和“代词”紧紧相连，有的还需往前找几个句子，所以一定要认真搜求，不可盲目作答。②答案需用原词句。这一类题在作答时，一定要用原文中的词句，或者是根据具体情况借用原词句来概括，不能随意发挥，因为“代词”指代的内容一定在原句之中。结合语境“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。”可知，“这”指代的是：白求恩对技术精益求精，且医术高明。
13.【答案】【小题1】学习白求恩同志的共产主义精神。
【小题2】分别从学习白求恩同志国际主义精神，学习白求恩同志对工作的无限责任心及他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱精神，学习白求恩同志对同志对人民满腔热忱，坦白正直精神。
【小题3】“半斤八两”，这里指那些自己学问不深厚，还要去指挥别人工作的人。白求恩以此教育周围的医护人员，要学会独立思考，不要依靠不实际的帮助。
【小题4】两文都采用夹叙夹议的手法，赞扬了白求恩同志的共产主义精神，表达了对白求恩的怀念之情。
【解析】1. 本题考查筛选信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来概括。从“白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党员都应该学习。”可知朱德同志在本文中号召大家学习白求恩同志的共产主义精神。
2. 本题考查学生理解文章内容的能力。解答本题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。如本文分别从学习白求恩同志国际主义精神，学习白求恩同志对工作的无限责任心及他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱精神，学习白求恩同志对同志对人民满腔热忱，坦白正直精神。
3. 本题考查学生对词语含义及文章内容的理解能力。做题时，一要明确词语原义，二要揣摩词语语境义，三要紧密联系文章内容和主旨，四要联系语境。阅读文本和语境可知，本文第3段“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”一句中的“半斤八两”这里指那些自己学问不深厚，还要去指挥别人工作的人。白求恩以此教育周围的医护人员，要学会独立思考，不要依靠不实际的帮助。
4. 本题考查学生理解文章内容和写作特色的能力。这类题型，先读懂文章内容；再了解文章写作特色，如托物言志、借景抒情、对比衬托等；最后抓住重点段落（句子）结合题目要求答题即可。通过分析可知，同：两文都采用夹叙夹议的手法，赞扬了白求恩同志的共产主义精神，表达了对白求恩的怀念之情。
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