任务突破练14 文言文简答题
一、(2020·江苏震泽中学高三模拟)阅读下面的文言文,完成1~5题。
孙子曰:“善用兵者,先为不可胜,以待敌之可胜。”何以明之
梁州贼王国围陈仓。乃拜皇甫嵩、董卓,各率二万人拒之。卓欲速进赴陈仓,嵩不听。卓曰:“智者不待时,勇者不留决。速战则城全,不救则城灭。全灭之势,在于此也。”嵩曰:“不然。百战百胜,不如不战而屈人之兵。是以先为不可胜,以待敌之可胜。不可胜在此,可胜在彼。范蠡曰:‘时不至,不可强生;事不究,不可强成。’此之谓也。彼守不足,我攻有余。有余者动于九天之上,不足者陷于九地之下。今陈仓虽小,城守固备,非九地之陷也;王国虽强,而攻我之所不救,非九天之势也。夫势非九天,攻者受害;陷非九地,守者不拔。国今已陷受害之地,而陈仓保不拔之城。我可不烦兵动众,而取全胜之功,将何救焉 ”遂不听。王国围陈仓,自冬迄春八十余日,城坚守固,竟不能拔。贼众疲弊,果自解去。
嵩进兵击之,卓曰:“不可。兵法:‘穷寇勿追,归众勿迫。’今我追国是迫归众追穷寇也困兽犹斗蜂虿有毒况大众乎 ”嵩曰:“不然。吾前不击,避其锐也。实而备之,强而避之,锐卒勿攻,兵之机也。今而击之,待其衰也。所击疲师,非归师也;国众且走,莫有斗志。以整击乱,非穷寇也。”遂独进兵击之,使卓为后拒。连战,大破。国走而死。卓大惭恨。
孙子曰:“怒而挠之。”言待其衰也。又曰:“卑而骄之。”言敌怒而进兵,则当外示屈弱,以高其志,待其归,随而击之。又曰:“引而劳之。”言因其进退以观其变,然后攻其不备,击其不意。此兵家之胜,不可传也。
(选自《反经·先胜》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.今我追国/是迫归众/追穷寇也/困兽犹斗/蜂虿有毒/况大众乎
B.今我追国/是迫归众/追穷寇也/困兽犹斗蜂/虿有毒/况大众乎
C.今我追国/是迫归/众追穷寇也/困兽犹斗蜂/虿有毒/况大众乎
D.今我追国/是迫归/众追穷寇也/困兽犹斗/蜂虿有毒/况大众乎
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.董卓,利用汉末战乱和朝廷势弱占据京城,废少帝立汉献帝并挟持号令,东汉政权从此名存实亡。
B.陈仓,位于陕西省西部,汉刘邦暗度陈仓、诸葛孔明两伐祁山等重大历史事件都发生在这里。
C.九天,意思是天的最高处,形容极高,此处指帝王。
D.“怒而挠之”,指的是对于易怒的敌人,要用挑逗的方法激怒他。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.孙子认为善于用兵打仗的人,首先要创造条件,使自己不致被敌人打败,然后等待战胜敌人的时机。
B.如果没有具备九天之势,那么进攻者就要受害;如果还不到九地之陷的困境,那么就不会被攻破。
C.梁州贼王国围困陈仓,董卓欲迅速奔赴陈仓救援,但皇甫嵩不听,认为陈仓具有九天之势,不用兴师动众。
D.被激怒的敌人要进兵,那么就要在外表上显出屈从软弱的样子,麻痹敌人,等敌人放松了警惕,就要及时进攻他。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)智者不待时,勇者不留决。速战则城全,不救则城灭。
(2)实而备之,强而避之,锐卒勿攻,兵之机也。
5.(对点题)梁州贼王国围困陈仓,皇甫嵩先是不同意董卓领兵速战的建议,后又带兵进攻,请分别概括皇甫嵩先不战后又战的理由。
二、(2021·八省新高考高三模拟)阅读下面的文言文,完成6~10题。
李大师字君威,幼而爽悟。好学,无所不窥,善缀文。备知前代故事,若指诸掌;商较当世人物,皆得其精。弱冠,州将贺兰宽召补主簿。宽当时位望,又与大师年事不侔,初见,言未及终,便改容加敬,曰:“名下故无虚士。今者非以相劳,自望坐啸有托耳。”每于私室接遇,恒尽忘年之欢。俄而以资调补左翊卫率,寻除冀州司户参军。炀帝初,改州为郡,仍除信都司户书佐。及大业暮年,王涂弛紊,居官者率多侵渔,皆致润屋;大师独守清戒,无所营求,家产益致窘迫。郡丞鞠孝稜益相叹服,曰:“后于岁寒,此言于公得之。”十年,迁渤海郡主簿。及窦建德据有山东,被召为尚书礼部侍郎。武德三年,被遣使京师,因送同安公主,遂求和好。使毕,还至绛州,而建德违约,又助世充抗王师于武牢。高祖大怒,命所在拘留其使。世充、建德寻平,遂以谴徙配西会州。大师既至会州乃为《羁思赋》以见其事侍中杨恭仁时镇凉州见赋异之召至河西深相礼重日与游处大师少有著述之志,常以宋、齐、梁、陈、魏、齐、周、隋南北分隔,南书谓北为“索虏”,北书指南为“岛夷”。又各以其本国周悉,书别国并不能备,亦往往失实。常欲改正,将拟《吴越春秋》,编年以备南北。至是无事,而恭仁家富于书籍,得恣意披览。宋、齐、梁、魏四代有书,自余竟无所得。居二年,恭仁入为吏部尚书,大师复还会州。武德九年,会赦,归至京师。尚书右仆射封德彝、中书令房玄龄并与大师亲通,劝留不去,曰:“时属惟新,人思自效,方事屏退,恐失行藏①之道。”大师曰:“昔唐尧在上,下有箕山之节,虽以不才,请慕其义。”于是俶装东归。家本多书,因编辑前所修书。贞观二年五月,终于郑州荥阳县野舍,时年五十九。既所撰未毕,以为没齿之恨焉。所制文笔诗赋,播迁及遭火,多致失落。
(节选自《北史·序传》,有删改)
注①行藏:指对于出仕和退隐的处世态度。
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.大师既至会州/乃为《羁思赋》以见其事/侍中杨恭仁时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/
B.大师既至会州/乃为《羁思赋》以见其事/侍中杨恭仁时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/
C.大师既至会州/乃为《羁思赋》/以见其事侍中杨恭仁/时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/
D.大师既至会州/乃为《羁思赋》/以见其事侍中杨恭仁/时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.弱冠,古代男子二十岁行冠礼,因此时身体尚未强壮,称弱冠。
B.炀,隋朝第二个皇帝的谥号,表达了对其生前德政的褒扬。
C.礼部,古代官署名,常掌管国家的典章制度、祭祀、学校等事。
D.唐尧,上古时期的部落联盟首领,《史记》记载了他的生平事迹。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.李大师才华出众,备受器重。李大师从小好学,无所不读,擅长写文章;州将贺兰宽颇有名望,与李大师交谈后改变容仪更加敬重,每每在内室里接待他,当作忘年之交。
B.李大师清廉自持,令人叹服。大业末年,政治腐败,当官的大多侵吞百姓财产,成了富户,李大师独守清戒,不谋私利,家产日益窘迫,受到了郡丞鞠孝稜的称颂。
C.李大师仕途困顿,羁留会州。李大师受窦建德派遣出使京城,而窦建德帮助王世充抵抗朝廷军队,李大师被高祖下令拘留,在平定王世充、窦建德后,被发配到会州。
D.李大师志于著述,退隐归乡。李大师对南人和北人记载本国历史不完备、不真实的状况不满;拒绝朋友们的挽留,回到家乡,仿效《吴越春秋》,以编年体编辑南北朝历史。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)备知前代故事,若指诸掌;商较当世人物,皆得其精。
(2)时属惟新,人思自效,方事屏退,恐失行藏之道。
10.(对点题)李大师为什么“俶装东归” 请结合文本简要概括。
参考答案
任务突破练14 文言文简答题
1.A 解析 原句中“迫归众”“追穷寇”结构相同,所以应该在“众”后面断开,排除C、D两项;“蜂虿”是一个词,中间不能断开,排除B项。
2.C 解析 C项,“此处指帝王”分析错误,此处就是指天的最高处。
3.C 解析 C项,“认为陈仓具有九天之势”分析错误,从原文“今陈仓虽小,城守固备,非九地之陷也;王国虽强,而攻我之所不救,非九天之势也。夫势非九天,攻者受害;陷非九地,守者不拔。国今已陷受害之地,而陈仓保不拔之城。我可不烦兵动众,而取全胜之功,将何救焉”可知,不用兴师动众的原因分析有误。
4.参考答案 (1)智者不会等待时机,勇者不会迟留不决。速战就能保全陈仓,不去援救,陈仓就会被攻占。
(2)对方有实力要多防备,强盛要避开,精锐的士卒不要轻易进攻,这都是用兵打仗的要旨。
解析 (1)“待时”,等待时机;“留决”,迟留不决;“全”,保全。
(2)“备”,防备;“强”,强盛;“锐卒”,精锐的士卒;“兵”,名词用作动词,用兵。
5.不战的理由:避开敌军的锐气;陈仓还不到九地之陷的困境,不会被攻破。
战的理由:敌军已衰颓,以严整之师攻击混乱逃军,容易成功。
参考译文 孙子说:“善于用兵打仗的人,首先要创造条件,使自己不致被敌人打败,然后等待战胜敌人的时机。”为什么这样说呢
梁州贼寇王国围困陈仓。皇上于是任命皇甫嵩、董卓为将,各率领两万人去讨伐。董卓想迅速领军奔赴陈仓,皇甫嵩不听从。董卓说:“智者不会等待时机,勇者不会迟留不决。速战就能保全陈仓,不去援救,陈仓就会被攻占。陈仓被保全或被攻占,就在此一举了。”皇甫嵩说:“不是这样的。百战百胜,也不如不战就使敌人屈服。所以首先要创造条件,使自己不致被敌人打败,然后等待机会战胜敌人。使自己不被敌人打败,主动权在于自己;可能战胜敌人,在于敌人有可乘之机。范蠡说:‘节令不到,不可以勉强植物生长;事情不探究清楚,不能强迫成功。’说的正是这个道理。采取守势,是因为取胜条件不足;我们进攻,是因为取胜条件有余。取胜条件有余的,像动作于高不可测的天上一样,使敌人无从防备;取胜条件不足的,就像陷在深深的地下一样,难有大的进展。现在,陈仓虽然小,防守牢固,并没有到‘九地之陷’的困境;王国虽然强盛,进攻我军不准备去援救的地方,也没有具备‘九天之势’。如果没有具备‘九天之势’,那么进攻者就要受害;如果还不到‘九地之陷’的困境,那么陈仓就不会被攻破。现在王国被困,陈仓又不会被攻破,我军不用兴师动众,就可以大获全胜,又有什么必要迅速进攻呢 ”皇甫嵩因此不听董卓的建议。王国围困陈仓,从冬到春有八十余天,但陈仓防守牢固,最终没被攻破。王国的军队疲惫不堪,最终还是撤退了。
这时候,皇甫嵩要进兵攻击王国。董卓说:“不行。兵法上说:‘穷寇勿追,归众勿迫。’现在我们追击王国,是逼迫归众,追击穷寇。困境中的野兽还要搏斗,马蜂、蝎子是有毒的,更何况是众多的人呢 ”皇甫嵩说:“不是这样。以前我不攻击王国,是回避他的锐气。对方有实力要多防备,强盛要避开,精锐的士卒不要轻易进攻,这都是用兵打仗的要旨。现在进攻他,是等他衰颓。我们现在进攻的是疲乏之师,而不是‘归众’;王国的人虽多但都想逃走,没有斗志。我们以严整之师攻击混乱之师,并非追击穷寇。”皇甫嵩于是单独领兵攻击王国,让董卓在后防御。皇甫嵩连战告捷,大败敌军。王国在逃跑中被杀。董卓因此惭愧,心中嫉恨皇甫嵩。
孙子说:“对于易怒的敌人,要用挑逗的方法激怒他。”是说要等待其颓败之时。又说:“对于卑视我方的敌人,要让他更加骄傲。”是说被激怒的敌人要进兵,那么就要在外表上显出屈从软弱的样子,麻痹敌人,等敌人放松了警惕,就要及时进攻他。又说:“要引诱敌人,使其劳顿。”是说要通过敌军进退来观察敌人的应变,然后在敌人意想不到的情况下采取行动。这都是军事家取胜的奥妙所在,是不可以事先加以具体规定的。
6.A 解析 先比较选项,找出不同之处,然后根据语法结构标志做出判断:“以见其事”是“乃为《羁思赋》”的目的,“侍中杨恭仁”是“时镇凉州”的主语,应在“侍中杨恭仁”前面断开,排除C、D两项;“日”是“与游处”的时间状语,中间不能断开,排除B项。最后代入原文检验。
7.B 解析 “对其生前德政的褒扬”错误,古代谥法,去礼远众曰“炀”,因此“炀”表贬抑。
8.D 解析 进行题文比对后发现,“南人和北人记载本国历史不完备、不真实”曲解文意,原文是“各以其本国周悉,书别国并不能备,亦往往失实”,即记本国历史完备,记别国历史不完备、不真实。
9.参考答案 (1)详尽地知道前代故事,了如指掌;品评当世人物,都能得到精髓。
(2)此时正是维新时期,每个人都在想着为国效力,你若隐退,恐怕违背了出仕之道。
解析 (1)“备”,详尽;“故事”,联系《六国论》“下而从六国破亡之故事”可判断为“先例”;“商较”,品评;“精”,精髓。
(2)“属”,属于、正是;“自效”,为国效力;“屏退”,隐退。
10.①准备完成少时著述(编修史书)之志;②仰慕箕山之节,归隐家乡。
参考译文 李大师字君成,从小就很有悟性。好学,无所不读,善于作文。详尽地知道前代故事,了如指掌;品评当世人物,都能得到精髓。刚成年,州将贺兰宽召他补任主薄。贺兰宽当时有名望,又与李大师的年资不相等,初次见面,话还没谈完,便改变容仪更加尊敬,说:“盛名之下没有虚士。现在不仅要辛苦你,还指望你能代我之劳,使我清闲。”每次在内室接待,常常尽情得到忘年之乐。不久以资历调补左翊卫率,不久改任冀州司户参军。炀帝初年,改州为郡,仍任信都司户书佐。到大业末年,政治松弛混乱,当官的大多侵吞百姓财产,成了富户;李大师独守清戒,没有经营追求,家产日益窘迫。郡丞鞠孝稜更加叹服,说:“岁寒而知松柏,大师当之无愧。”十年,迁任渤海郡主簿。等到窦建德占据太行山以东,召李大师为尚书礼部侍郎。武德三年,被派遣出使京城,因送同安公主,就请求和好。出使完毕,回到绛州,窦建德违背和约,又帮助王世充在武牢抵抗朝廷的军队。高祖大怒,命所在官员拘留窦建德的使者。不久,平定王世充、窦建德后,就把李大师贬斥发配到西会州。李大师到了西会州后,就写了《羁思赋》来载录自己的事。侍中杨恭仁当时镇守凉洲,看见赋文而感到惊异,召他到河西,用重礼相待,天天跟他一同游玩相处。李大师从小就有志于著述,常认为宋、齐、梁、陈、魏、齐、周、隋是南北分隔时期,南人在书中称北人为“索虏”,北人在书中称南人为“岛夷”。另外,各国的书都把本国记载得很详细,而对别国记得不完备,也往往不真实。他常想改正,将仿照《吴越春秋》,以编年体叙述南北历史。当时没有事情,杨恭仁家有很多藏书,能够任意翻阅。宋、齐、梁、魏四代都有史书,其余的都无所得。过了两年,杨恭仁入京任吏部尚书,李大师又回到会州。武德九年,遇赦免,回到京城。尚书右仆射封德彝、中书令房玄龄都与李大师亲密往来,劝他留下不要离开,说:“此时正是维新时期,每个人都在想着为国效力,你若隐退,恐怕违背了出仕之道。”李大师说:“古代唐尧在位时,下面仍有隐于箕山的气节之士,我虽然没有才能,但羡慕那种义行。”于是整理行装东归。家里本来就有许多书,于是编辑以前所编修的书。贞观二年五月,在郑州荥阳县乡间住宅去世,时年五十九岁。他所撰写的书没有写完,死不瞑目。所写的文章诗赋奔波迁徙时被焚,大多失落。任务突破练13 文言文翻译题
一、(2021·广东普宁普师高级中学高三二模)阅读下面的文言文,完成1~5题。
周公旦者,周武王弟也。自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。武王十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。破殷,入商宫。已杀纣,衅社,告纣之罪于天释箕子①之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。周公不就封,留佐武王。
其后武王既崩,成王少,在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔,乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣,于今而后成。武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。”
管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。收殷余民。宁淮夷东土,二年而毕定。诸侯咸服宗周。成王七年三月,周公往营成周洛邑,卜居焉,曰吉,遂国之。
成王长,能听政。于是周公乃还政于成王,成王临朝。周公之代成王治,南面倍依以朝诸侯。及七年后,还政成王,北面就臣位,匔匔②如畏然。
周公归,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》,以诫成王。天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜。作《立政》,以便百姓,百姓说。
周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕③,从文王,以明予小子不敢臣周公也。成王乃命鲁得郊祭文王。鲁有天子礼乐者,以褒周公之德也。
(选自《史记·鲁周公世家》,有删节)
注①箕子:纣王的叔父,官太师,封于箕地。②匔匔:恭敬的样子。③毕:地名。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者
B.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者
C.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者
D.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.衅社,指杀牲取血以祭社神,“社”在古代常指五谷神。
B.强葆,即襁褓,本义是包裹婴儿的被子和带子,可指婴幼儿时期。
C.践阼,本义是走上庙寝堂前主阶,后来引申为帝王登基、即位。
D.南面,古代以坐北朝南为尊位,故天子见群臣皆面南而坐。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.周公才华横溢,建典章制度。作《大诰》为兴师东伐作战前动员;恐成王淫佚,作《多士》《毋逸》以诫成王。
B.周公尊贤重士。在洗头时,多次握起头发,吃饭时多次吐出口中的食物,急忙起来礼待贤士,怕失去天下的贤人。
C.周公高瞻远瞩。虽然天下安定了,但周朝的官吏制度还未安排得当,于是他厘定了官吏职责,天下的百姓为此很高兴。
D.周公心怀天下。武王去世后,成王年幼,周公担忧天下不稳,代成王执政,待成王长大后又还政于成王。
4.(对点题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
(2)葬周公于毕,从文王,以明予小子不敢臣周公也。
5.汉代贾谊评价周公“集大德大功大治于一身”,请结合选文,概括周公有哪些“大功”。
二、(2021·福建厦门高二期末)阅读下面的文言文,完成6~10题。
刘仁恭求救于河东,前后百余辈。李克用恨仁恭返覆,竟未之许。其子存勖谏曰:“今天下之势,归朱温者什七八,自河以北,能为温患者,独我与幽、沧耳。今幽、沧为温所困,我不与之并力拒之,非我之利也。夫为天下者不顾小怨,且彼尝困我而我救其急,以德怀之,乃一举而名实附也。此乃吾复振之时,不可失也。”克用以为然,乃许仁恭和。二年春,晋王病笃。命其弟克宁,监军张承业,大将李存璋、吴珙,掌书记卢质立其子晋州刺史存勖为嗣,曰:“此子志气远大,必能成吾事,尔曹善教导之。”又谓克宁等曰:“以亚子累汝。”言终而卒。将吏欲谒见存勖,存勖方哀哭,久未出。张承业入谓存勖曰:“大孝在不坠基业,多哭何为 ”因扶存勖出,袭位为河东节度使、晋王。五月辛未朔,晋王伏兵三垂冈下。诘旦,大雾,进兵直抵夹寨。梁军无斥候,不意晋兵之至,将士尚未起,军中惊扰。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道,填堑烧寨,鼓噪而入。梁兵大溃,南走。失亡将校士卒以万计,委弃资粮器械山积。(梁)帝闻夹寨不守,大惊,既而叹曰:“生子当如李亚子,克用为不亡矣!”晋王归晋阳,休兵行赏,以周德威为振武节度使、同平章事。命州县举贤才,黜贪残,宽租赋,抚孤穷,伸冤滥,禁奸盗,境内大治。晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘寻阝营。会天阴晦寻阝伏兵五千于河曲丛林间鼓噪而出围王数重王跃马大呼帅骑驰突所向披靡会李存审救兵至,乃得免。王顾谓从骑曰:“几为虏嗤。”皆曰:“适足使敌人见大王之英武耳。”同光元年,晋王筑坛于魏州,即皇帝位,国号大唐。
(选自《通鉴纪事本末·后唐灭梁》,有删节)
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.会天阴晦/寻阝伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/
B.会天阴晦/寻阝伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/
C.会天阴晦/寻阝伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/
D.会天阴晦/寻阝伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.嗣,指诸侯传位给嫡长子,有接续、继承的意思,后也指家族继承人。
B.节度使,唐代所设,持节代表皇帝掌管一道或数州的军政,权力甚重。
C.辛未,古代计时单位,由天干和地支组成,初为纪日,后多用来纪年。
D.坛,古代举行祭祀、誓师、封侯拜相等大典时建造的高台,以示庄重。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.李存勖虑深思远,长于谋略。幽州刘仁恭被困求救,虽然刘仁恭是个反复之人,从长远考虑,李存勖还是劝说父亲助其解围。
B.李存勖品纯至孝,身负众望。父亲病重,临终将他托付给众臣,众人拥立他为王,然而父亲之死让他沉浸在悲伤痛苦之中。
C.李存勖用兵如神,骁勇善战。他利用地形与气候,出其不意,大破梁军;亲临前线侦察,虽遭伏击却毫无惧色,只身突围。
D.李存勖整饬纲纪,治政有方。他赏罚分明,奖励功臣,征召贤人,惩罚贪官酷吏,申冤宽赋,安抚百姓,使境内安定太平。
9.(对点题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)失亡将校士卒以万计,委弃资粮器械山积。
(2)晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘寻阝营。
10.李存勖劝说父亲李克用救援刘仁恭的理由是什么 请简要说明。
参考答案
任务突破练13 文言文翻译题
1.C 解析 首先进行选项比对,找出不同之处,然后根据语法结构做出判断:“封”的对象是“纣子武庚”,所以中间不能断开,排除A、D两项;“使管叔蔡叔傅之”句子结构完整,“之”后断开,排除B项。最后代入验证。
2.A 解析 A项,“‘社’在古代常指五谷神”错误,“社”指土地神。
3.C 解析 解答本题,要找到选项对应的原文信息,进行题文比对。C项,“他厘定了官吏职责,天下的百姓为此很高兴”错误。由原文“作《立政》,以便百姓,百姓说”可知,是制定了《立政》,使百姓得到便利,所以天下的百姓很高兴。
4.参考答案 (1)我不避嫌疑代理国政的原因,是怕天下人背叛周室,没法向我们的先王太王、王季、文王交代。
(2)把周公葬于毕邑,伴随文王,来表明成王不敢以周公为臣。
解析 (1)“之所以”,固定结构,这里译为“……的原因”;“摄”,代理;“畔”,同“叛”,背叛;“无以”,固定结构,可译为“没法”;“告”,向……交代。
(2)“从”,伴随;“以”,来;“明”,表明;“臣”,这里处在动词的位置上,是名词的意动用法,译为“以……为臣”。
5.①辅佐武王灭商;②平定叛乱;③还政于成王;④建章立制。
参考译文 周公旦,是周武王的弟弟。文王还在世时,旦作为儿子非常孝顺,忠厚仁爱,胜过其他兄弟。到武王即位,旦经常佐助辅弼武王,处理很多政务。武王十一年,讨伐商纣王,军队到达牧野,周公佐助武王,发布了动员战斗的《牧誓》。周军攻破殷都,进入商王宫。杀了商纣王以后,举行衅社之礼,向上天昭告纣的罪状。把箕子从囚禁地释放出来。给商纣王儿子武庚封地,命管叔、蔡叔辅助他,以承续殷的祭祀。遍封功臣与周王室的亲属。封周公旦于少昊之墟曲阜,就是鲁公。但周公没有去自己的封国,而是留在朝廷辅佐武王。
后来武王去世,成王幼小,尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王去世而背叛朝廷,就登位替成王处理政务,主持国家大权。管叔和他的诸弟在国都中散布流言说:“周公将对成王不利。”周公就告诉太公望、召公奭说:“我不避嫌疑代理国政的原因,是怕天下人背叛周室,没法向我们的先王太王、王季、文王交代。三位先王为天下之业忧劳甚久,现在才刚成功。武王早逝,成王年幼,只是为了完成稳定周朝之大业,这是我这样做的原因。”于是终究辅佐成王,而命其子伯禽代自己到鲁国受封。周公告诫伯禽说:“我是文王之子,武王之弟,成王之叔父,在全天下人中我的地位不算低了。但我洗一次头要多次握起头发,吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物,起来接待贤士,这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后,千万不要因有国土而骄慢于人。”
管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公于是奉成王之命,举兵东征,写了《大诰》。于是诛斩管叔,杀掉武庚,流放蔡叔。收服商之遗民。平定淮夷及东部其他地区,两年时间全部完成。诸侯都归顺周王朝。成王七年三月,周公去洛邑营造成周京城,并占卜,得卦象大吉,于是就以洛邑为国都。
成王长大,能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王,成王临朝听政。过去周公代替成王治天下时,面向南方,背对屏风,接受诸侯朝拜。七年之后,还政于成王,周公面向北站在臣子之位上,仍谨慎恭敬,如履薄冰。
周公归国后,怕成王年轻,为政荒淫放荡,就写了《多士》《毋逸》,用来告诫成王。当时天下虽已安定,但周朝的官职制度尚未安排得当,于是周公写了《周官》,划定百官职责。写了《立政》,以利百姓,百姓欢悦。
周公在丰京,患病,临终时说:“一定要把我埋葬在成周,以表明我不敢离开成王。”周公死后,成王也谦让,把周公葬于毕邑,伴随文王,来表明成王不敢以周公为臣。成王特准鲁国可以行郊祭天和庙祭文王之礼。鲁国有周天子一样的礼乐,是因为褒奖周公的德行啊。
6.A 解析 “伏兵五千于河曲丛林间”,“河曲”是“丛林间”的定语,不可断开,排除B、C两项;“帅骑驰突”,主语“晋王”承前省略,其前应断开,排除D项。
7.B 解析 B项,“掌管一道或数州的军政”错误,应是总揽一道或数州的军政、民政、财政。
8.C 解析 C项,“只身突围”错误,原文为“王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡”,意思是晋王策马腾跃,大声疾呼,率领骑兵突围,所向披靡。可见并非“只身突围”。
9.参考答案 (1)后梁逃跑的死亡的将士数以万计,丢弃的粮草和军用器械堆积如山。
(2)晋王在魏县慰劳军队,趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地侦察刘寻阝的军营。
解析 (1)主语“后梁”省略;“委弃”,丢弃;“山”,名词作状语,像山一样。
(2)“晋王劳军于魏县”,介词结构后置,正常语序是“晋王于魏县劳军”;“因”,趁机;“帅”,动词,率领;“觇”,偷偷地察看,侦察。
10.①用恩德安抚他们,能成就自己的威名;②做大事的人不应该顾念小的仇怨。
参考译文 刘仁恭向河东李克用请求救援,前后一百余次。李克用痛恨刘仁恭反复无常,始终没有答应。他的儿子李存勖劝道:“现在天下的形势,归降朱温的藩镇已经十之七八,自黄河以北,能成为朱温忧患的,只有我们河东与幽州、沧州了。现在幽州、沧州被朱温围困,我们不与他们协力抗拒朱温,不符合我们的利益。打天下的人不顾念小的仇怨,况且他们曾经使我们处于窘迫的境地而我们解救他们的危急,用恩德安抚他们,才是一举而名实相合呢。这是我们再振兴的时机,不能失掉啊。”李克用认为说得对,于是应允刘仁恭和好。后梁太祖开平二年春,晋王病情严重。晋王李克用下令他的弟弟李克宁,监军张承业,大将李存璋、吴珙,掌书记卢质等人拥立他的儿子晋州刺史李存勖为继承人,并说:“这个孩子从小志向远大,定能完成我的事业,你们可要好好教导他啊!”又对李克宁等人说道:“我就烦劳你们替我照看亚子了!”李克用说完就死了。将吏们想要谒见李存勖,李存勖正在悲伤哭泣,很久没有出来。张承业于是就进去对李存勖说道:“大孝在于不失去基业,哭泣再多又有什么用!”随即将李存勖搀扶出来,继位做了河东节度使、晋王。五月辛未初一,晋王在三垂冈下埋伏军队。次日清晨大雾,晋军进兵直达夹寨。后梁军没有侦察放哨的士兵,没有预料到晋军到来,将士们还没有起床,军中一片惊慌混乱。晋王李存勖命令周德威、李嗣源分兵两路,填沟烧寨,擂鼓呐喊而入。后梁兵溃不成军,向南逃跑。后梁逃跑的死亡的将士数以万计,丢弃的粮草和军用器械堆积如山。后梁太祖听说潞州夹寨没有守住,大惊失色,过了一会儿长叹说:“生子当如李亚子,李克用家业可以不亡了!”晋王李存勖回到晋阳,休整军队,进行赏赐,任命周德威为振武节度使、同平章事。诏命州县举荐有才德的人,罢斥贪婪残暴的官吏,减轻田租赋税,抚恤孤寡穷民,申雪冤案,禁止奸盗,境内太平。晋王在魏县慰劳军队,趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地侦察刘寻阝的军营。此时正好遇上天气阴暗,刘寻阝在河流拐弯处的丛林中埋伏下五千士兵,一边呼叫一边击鼓冲了出来,把晋王包围了好几层。晋王策马腾跃,大声疾呼,率领骑兵突围,所向披靡。正好这时李存审的援兵赶到,这才得免于难。晋王回过头来对随从骑兵说:“差点儿成为俘虏被人讥笑。”骑兵们都说:“这次正足以让敌人见见大王的英俊威武。”同光元年,晋王在魏州筑坛,即皇帝位,国号大唐。任务突破练12 文言文选择题
一、(2021·四川宜宾高二期末)阅读下面的文言文,完成1~5题。
秦始皇帝二十六年,王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”,自称曰“朕”。追尊庄襄王为太上皇。制曰:“死而以行为谥,则是子议父,臣议君也,甚无谓。自今以来,除谥法,朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”
二十八年,始皇东行郡县,上邹峄山,立石颂功业。于是召集鲁儒生七十人,至泰山下,议封禅。诸儒或曰:“古者封禅,为蒲车,恶伤山之土石、草木;扫地而祭,席因菹秸。”议各乖异,始皇以其难施用,由此绌儒生。而遂除车道,上自太山阳至颠,立石颂德;从阴道下,禅于梁父。其礼颇采太祝之祀雍上帝所用,而封藏皆秘之,世不得而记也。
始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小,乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。周驰为阁道,自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道,自阿房渡渭,属之咸阳,以象天极阁道绝汉抵营室也。隐宫、徒刑者七十余万人,乃分作阿房宫或作骊山。发北山石椁,写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百,关外四百余。于是立石东海上朐界中,以为秦东门。因徙三万家骊邑,五万家云阳,皆复不事十岁。
侯生、卢生相与讥议始皇,始皇闻之大怒,于是使御史悉案问诸生。诸生传相告引乃自除犯禁者四百六十余人皆坑之咸阳使天下知之以惩后益发谪徙边。始皇长子扶苏谏曰:“诸生皆诵法孔子,今上皆重法绳之,臣恐天下不安。”始皇怒,使扶苏北监蒙恬军于上郡。
三十七年冬十月癸丑,始皇出游,左丞相斯从,右丞相去疾守。始皇二十余子,少子胡亥最爱,请从,上许之。秋七月丙寅,始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外,恐诸公子及天下有变,乃秘之不发丧。
(选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》,有删改)
1.(对点题)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.诸生传相告/引乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸阳/使天下知之/以惩后/
B.诸生传相告/引乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸阳使天下知之/以惩后/
C.诸生传相告引/乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸阳使天下知之/以惩后/
D.诸生传相告引/乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸阳/使天下知之/以惩后/
2.(对点题)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.谥法,追谥的准则,即帝王、诸侯、卿大夫、大臣等死后,朝廷根据其生前事迹及品德,给予一个评定性的称号。
B.封禅,“封”为“祭天”,“禅”为“祭地”。指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。
C.癸丑,属于历法中的干支纪年,十天干、十二地支按固定顺序排列配合,六十年为一个循环。“癸丑”前一位是“戊子”。
D.崩,中国古代称皇帝或皇后死亡。诸侯死称“薨”,大夫死称“卒”,士死称“不禄”,庶人死称“死”。
3.(对点题)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.秦王兼并六国,改称号为“皇帝”,自称为“朕”,追尊秦庄襄王为太上皇,废除谥号制度。
B.秦始皇准备到泰山封禅,有的儒生认为要用蒲草包裹车轮,使用草席,最终秦始皇没有采纳。
C.秦始皇在上林苑中修建阿房宫,在东海边上竖巨石,迁大量百姓到骊邑和云阳,加重了他们十年的赋税。
D.秦始皇活埋了四百六十多名儒生,秦始皇长子扶苏劝谏,秦始皇为之大怒,便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)议各乖异,始皇以其难施用,由此绌儒生。
(2)周驰为阁道,自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。
5.(原创)贾谊在《过秦论》中总结秦王朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”,结合本文看,你赞同贾谊的观点吗 你认为秦王朝灭亡的主要原因是什么
二、(2021·云南昆明高二期末)阅读下面的文言文,完成6~10题。
龟兹王浸失臣礼,侵渔邻国。上怒,诏阿史那社尔等将兵击之。阿史那社尔引兵自焉耆之西趋龟兹北境,分兵为五道,出其不意,焉耆王薛婆阿那支弃城奔龟兹,保其东境。社尔遣兵追击擒而斩之立其从父弟先那准为焉耆王使修职贡龟兹大震守将多弃城走社尔进屯碛口去其都城三百里遣伊州刺史韩威帅千余骑为前锋,左卫将军曹继叔次之。至多褐城,龟兹王诃黎布失毕、其相那利、羯猎颠帅众五万拒战。锋刃甫接,威引兵伪遁,龟兹悉众追之,行三十里,与继叔军合。龟兹惧,将却,继叔乘之,龟兹大败,逐北八十里。龟兹王布失毕既败,走保都城,阿史那社尔进军逼之,布失毕轻骑西走。社尔拔其城,使安西都护郭孝恪守之。沙州刺史苏海政、尚辇奉御薛万备帅精骑追布失毕,行六百里,布失毕窘急,保拨换城。社尔进军攻之四旬,闰月丁丑,拔之,擒布失毕及羯猎颠。那利脱身走,潜引西突厥之众并其国兵万余人袭击孝恪。孝恪营于城外,或告之,孝恪不以为意。那利奄至,孝恪帅所部千余人将入城,那利之众已登城矣,城中降胡与之相应,共击孝恪,矢刃如雨,孝恪不能敌,死于西门。城中大扰,仓部郎中崔义超召募得二百人,卫军资财物,与龟兹战于城中,曹继叔、韩威亦营于城外,自城西北隅击之。那利经宿乃退,斩首三千余级,城中始定。后旬余日,那利复引山北龟兹万余人趣都城,继叔逆击,大破之。那利单骑走,龟兹人执之,以诣军门。阿史那社尔前后破其大城五,遣左卫郎将权祗甫诣城开示祸福,皆相帅请降,凡得七百余城,虏男女数万口。社尔乃召其父老,宣国威灵,谕以伐罪之意,立其王之弟叶护为主,龟兹人大喜。西域震骇,西突厥、于阗、安国争馈驼马军粮,社尔勒石纪功而还。
(选自《通鉴纪事本末·太宗讨龟兹》,有删改)
6.(对点题)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.社尔遣兵/追击擒而斩之/立其从父弟先那准为焉耆王/使修职贡/龟兹大震/守将多弃城走/社尔进屯碛口/去其都城三百里/
B.社尔遣兵追击/擒而斩之/立其从父弟先那准为焉耆王/使修职贡/龟兹大震/守将多弃城走/社尔进屯碛口/去其都城三百里/
C.社尔遣兵追击/擒而斩之/立其从父弟/先那准为焉耆王使/修职贡/龟兹大震/守将多弃城走社尔进屯碛口/去其都城三百里/
D.社尔遣兵/追击擒而斩之/立其从父弟先那准为焉耆王使/修职贡/龟兹大震/守将多弃城走/社尔进屯碛口/去其都城三百里/
7.(对点题)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.都护,汉唐等时代西域地区最高长官,总监西域诸国,并护南北道。
B.丁丑,计时序号,十地支搭配十二天干进行年、月、日、时的记录。
C.胡,我国古代对北方边地与西域各民族的称呼。
D.勒石,在石上刻字。公元89年,窦宪大破北匈奴,登燕然山刻石记功。后遂沿用。
8.(对点题)下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.龟兹王对唐不敬,侵略邻国,太宗派遣阿史那社尔讨伐龟兹,社尔出其不意,率兵经焉耆之西直抵龟兹北部边境。
B.龟兹王率领众将士在多褐城迎战唐军,中韩威之计,贸然出兵追击三十里,后遭唐军痛击,兵败逃亡到了保都城。
C.郭孝恪驻守保都城,那利联合西突厥的军队与城内投降的胡兵里应外合,郭孝恪难以抵挡攻势,最终在西门被杀死。
D.阿史那社尔先后攻破龟兹七百多城,向城中父老宣示朝廷威严,立叶护为王,使西域各国争相送礼,后记功还朝。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)孝恪营于城外,或告之,孝恪不以为意。
(2)那利复引山北龟兹万余人趣都城,继叔逆击,大破之。
10.(原创)太宗派阿史那社尔率兵讨伐对唐不敬的龟兹王,最后西域大治,阿史那社尔记功而还。唐王朝成功的原因有哪些 请概括。
参考答案
任务突破练12 文言文选择题
1.D 解析 “传相告引”意思是相互检举揭发,作“诸生”的谓语,本句单独成句;“乃自除犯禁者四百六十余人”省略主语“秦始皇”,故两句之间应断开,排除A、B两项;“皆坑之咸阳”,“咸阳”是“坑”的后置状语,联系紧密,不可断开,排除C项。
2.C 解析 “‘癸丑’前一位是‘戊子’”错误,“癸丑”的前一位是“壬子”。
3.C 解析 “加重了他们十年的赋税”错误,原文是免除了他们十年的赋税和徭役。
4.参考答案 (1)每个人的想法各不相同,秦始皇认为他们的想法很难施行,由此便贬斥儒生。
(2)周围架起阁道通行车马,从阿房宫的前殿直达南山。以南山的顶峰作为宫殿的标志。
解析 (1)“乖异”,不一致,背离;“以”,认为;“绌”,贬斥。
(2)“周”,在周围;“表”,作标记;“颠”,顶峰。
5.我赞同贾谊的观点。秦始皇不施行仁政,这是秦王朝灭亡的主要原因。结合本文看,主要体现在以下几点:①穷奢极欲,徭役过重;②法律严苛,施行暴政。此外,从本文看,秦始皇突然死去也加剧了秦王朝的灭亡。
参考译文 秦始皇二十六年,秦王嬴政刚刚兼并六国,自认为自己品德功劳超过三皇五帝,于是改称号为“皇帝”,皇帝的文告称“制书”,皇帝下达的命令称“诏书”,皇帝自称为“朕”。追尊父亲秦庄襄王为太上皇。颁布制书说:“从前君王死后,依据他生前的事迹行为定谥号,这是儿子议论父亲,臣子议论君王,实在不应该。从今以后废除谥号制度,朕为第一个皇帝,后世依照顺序计数,称为二世皇帝、三世皇帝以至于万世,无穷无尽地传下去。”
二十八年,秦始皇巡视东方各郡县,登上了邹峄山,刻立石碑赞颂秦朝的功德业绩。召集鲁地的儒家学士七十人,到泰山下,议论祭祀天地封禅之事。有的儒生说:“古代君主封禅,是用蒲草裹上车轮,避免伤害山上的土石草木;清扫地面进行祭祀,使用的席是用草编的。”每个人的想法各不相同,秦始皇认为他们的想法很难施行,由此便贬斥儒生。于是下令修筑车道,从泰山南坡一直到达顶峰,竖立石碑颂扬自己的功德;又从泰山北坡而下,到梁父山进行祭地仪式。祭祀天地的礼节与在雍城由太祝主持的祭祀上帝的仪式相同,而封藏都十分保密,世人不可能知道而记录下来。
秦始皇认为咸阳城里人口太多,而先王的宫廷又窄小,便令人在渭水以南的上林苑中建造宫殿。先建前殿阿房宫,东西长五百步,南北宽五十丈,殿上可容纳一万人,殿下可竖立五丈高的大旗。周围架起阁道通行车马,从阿房宫的前殿直达南山。以南山的顶峰作为宫殿的标志。又建筑复道,从阿房宫渡过渭水河连接咸阳,以此象征天上的北极星与阁道星相连,横穿银河抵达营室星。暗地征发判处宫刑和因犯罪服刑罚劳役的罪犯七十万人,分别建造阿房宫和骊山秦始皇陵墓。并开凿挖掘用作棺椁的北山石料,砍伐蜀地与楚地的木材,全部运到这里。在关中共计兴建三百座宫殿,在关外建造四百多座。于是在东海边的上朐界内竖巨石,作为秦国的东大门。又迁三万家民户到骊邑,迁移五万家民户到云阳,他们全都被免除十年的赋税和徭役。
侯生、卢生相互议论讥讽秦始皇,秦始皇知道后勃然大怒,于是派御史对每个儒生进行审问。儒生们相互检举揭发,秦始皇亲自将四百六十多名儒生都活埋在咸阳,并告知天下,以警戒后人,有的人还被惩罚到边疆戍守。秦始皇的长子扶苏劝谏说:“那些儒生们都诵读经书效法孔子,现在您却要用重法惩罚他们,我担心天下不安宁。”秦始皇大怒,便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。
三十七年冬季十月癸丑日,秦始皇出游,左丞相李斯随从前往,右丞相冯去疾留守都城。秦始皇有二十多个儿子,他的小儿子胡亥最受疼爱,请求随同出游,秦始皇答应了。秋季七月丙寅日,秦始皇驾崩于沙丘平台。丞相李斯认为秦始皇死在都城外,担心诸公子会与天下百姓乘机作乱,于是就把消息隐瞒下来不发丧。
6.B 解析 “社尔遣兵追击”,主谓宾均有,单独成句;“擒而斩之”,承前省略主语“兵”,“擒而斩”作谓语,“之”为宾语,独立成句。据以上分析,排除A、D两项。“从父弟先那准”复指短语(同位语),具体指一个人,之间不可分开,排除C项。
7.B 解析 “十地支搭配十二天干”错误。应为“十天干与十二地支相配”。
8.D 解析 “先后攻破龟兹七百多城”与原文不符。原文说“阿史那社尔前后破其大城五,遣左卫郎将权祗甫诣城开示祸福,皆相帅请降,凡得七百余城”,意思是“阿史那社尔前后共攻下五座大城,派左卫郎将权祗甫到城中讲明祸福关系,各城相继请求投降,共得七百多城”,可见是攻破了五城,七百多城大部分是劝降。
9.参考答案 (1)郭孝恪在城外安营扎寨,有人告诉他那利将要袭击这件事,郭孝恪没有把这件事放在心上。
(2)那利又带领山北龟兹一万多人逼近都城,曹继叔迎击,大败那利军队。
解析 (1)“孝恪营于城外”,介词结构后置;“或”,有的人;“不以为意”,没有把这件事放在心上。
(2)“复引”,又带领;“趣”,逼近;“逆击”,迎击;“破”,败。
10.①将士英勇善战。多次打败龟兹王的军队,攻下一座座城池。②善于运用怀柔政策。派左卫郎将权祗甫到城中劝降,获得了七百多城。③设立都护府,让龟兹人参与管理。
参考译文 龟兹王渐渐失去作为臣子的礼节,侵占掠夺邻国的财物。皇帝大怒,派遣阿史那社尔等人率领军队攻打龟兹。阿史那社尔领兵从焉耆的西面直抵龟兹北部边境,分兵五路,出其不意,焉耆王薛婆阿那支弃城投奔龟兹,据守龟兹东部边境。阿史那社尔派兵追击,生擒并杀掉他,立他的堂弟先那准为焉耆王,让他向唐朝进贡。龟兹大为震惊,守城将士多弃城逃走。阿史那社尔进驻碛口,离龟兹都城三百里,派伊州刺史韩威率领一千多骑兵为前锋,左卫将军曹继叔紧随其后。到了多褐城,龟兹王诃黎布失毕、丞相那利、羯猎颠率领五万兵众抵抗。刚刚短兵相接,韩威带领军队假装后退,龟兹的全部士兵追击他们,行军三十里,韩威与曹继叔的军队会合。龟兹兵害怕,将要退却,曹继叔乘此机会反击,龟兹大败,逃亡八十里。龟兹王布失毕兵败之后,逃亡到保都城,阿史那社尔进军逼近他们,布失毕率领轻骑向西逃跑。阿史那社尔攻占其都城,让安西都护郭孝恪守卫此城。沙州刺史苏海政、尚辇奉御薛万备率领精锐骑兵追击布失毕,行军六百里,布失毕困迫危急,据守拨换城。阿史那社尔进兵攻城四十天,闰月丁丑日,攻陷城池,生擒布失毕及羯猎颠。那利脱身逃走,暗中带领西突厥与本国合在一起的一万多士兵袭击郭孝恪。郭孝恪在城外安营扎寨,有人告诉他那利将要袭击这件事,郭孝恪没有把这件事放在心上。那利忽然到来,郭孝恪率领所统帅的军队一千多人想要进入城里,那利士兵已经登上城墙,城内投降的胡兵与那利里应外合,共同夹击郭孝恪,箭矢如雨,郭孝恪抵挡不住,死于西门。城中大乱,仓部郎中崔义超召募到二百人,共同保卫军需财物,与龟兹兵在城中展开激战,曹继叔、韩威也在城外扎营,从城西北角进攻龟兹兵。经过一夜激战,那利兵才撤退,杀死龟兹兵三千多人,城中才安定下来。十多天之后,那利又带领山北龟兹一万多人逼近都城,曹继叔迎击,大败那利军队。那利一个人骑马逃走,龟兹人抓住他,把他送到军门。阿史那社尔前后共攻下五座大城,派左卫郎将权祗甫到城中讲明祸福关系,各城相继请求投降,共得七百多城,俘虏男女几万人。阿史那社尔于是召集城中父老,宣示朝廷的威严,把征伐有罪之国的道理讲明,立龟兹王的弟弟叶护为王,龟兹人非常高兴。西域地区震惊恐惧,西突厥、于阗、安国争相赠送骆驼、马匹和军粮,阿史那社尔刻石碑纪功,而后班师回朝。(共176张PPT)
第一板块
高频易错破解
复习任务群四 文言文阅读
语 文
内容索引
第一步 必备知识梳理
第二步 一轮学情诊断
第三步 提分瓶颈突破
第四步 应考素养演练
读一读——高考评价体系解读 想一想——你复习到位了吗
古代诗文阅读是富有中国特色的独特内容设置,显示了积淀与传承中华优秀传统文化的重要意义,发挥着涵养人文素质、提升文化自信的积极作用。 对古代诗文阅读能力的要求:熟练掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式,能准确理解文意,正确标点古代诗文,并能将古代诗文准确地翻译成现代汉语的规范表达。 问题1:你是否能快速读懂文本,理解文意
问题2:你是否能结合对文章的理解,借助解题技巧,准确解答文言文阅读的各类题型
问题3:你是怎样利用训练文本的 是否做到了每篇精读并注重知识和经验的积累
问题4:纪事本末体和纪传体有何区别 阅读纪事本末体应该注意什么
第一步 必备知识梳理
第二步 一轮学情诊断
[考题试做]
(2021·全国Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(19分)
第一组 高考真题
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/
B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/
D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
答案 C
解析 “上欲杀之”语意完整,前后均应断开,据此排除B、D两项。“上以选人多诈冒资荫”语意完整,中间不能断开,排除A项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.犯颜,指敢于冒犯君王或尊长的威严,常常用于表示直言敢谏的执着态度。
B.抵极刑,抵刑即处刑,抵极刑指犯人受到死刑外加上尸体示众的极端刑罚。
C.减膳,古代帝王遇到天灾等让自己感到内疚的情况时,常食素或减少肴馔。
D.大理丞,大理丞是大理寺的重要官员,大理寺是我国古代掌管刑狱的官署。
答案 B
解析 B项,“抵极刑指犯人受到死刑外加上尸体示众的极端刑罚”错误。“极刑”就是指死刑,并不一定外加上尸体示众。
3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.戴胄认为法律是国家用以取信于天下的条例,若皇上敕令与法冲突,应以法为准绳,唐太宗听从了戴胄的意见,并高度评价他的看法。
B.裴仁轨因私事使唤门夫,唐太宗要处死他,李乾祐说法律为皇帝与天下共有,不可轻罪重判;太宗免去仁轨死罪,以乾祐为侍御史。
C.唐太宗认为死刑关乎人命,如果机械执行法条难免会出现冤案,于是加强死刑覆奏,让判决更为审慎,这一举措使许多人得以活命。
D.魏征说,隋炀帝滥杀无辜,张元济不敢谏诤;唐太宗认为正是因为臣不尽忠,最终导致了隋朝灭亡,因此告诫群臣一定要吸取教训。
答案 D
解析 D项,“唐太宗认为正是因为臣不尽忠,最终导致了隋朝灭亡”错误,由“此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠。君臣如此,何得不亡 ”可知,唐太宗认为隋亡的原因包括“炀帝无道”和“其臣亦不尽忠”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。
(2)皆令门下覆视,有据法当死而情可矜者,录状以闻。
参考答案 (1)然而既然已经知道这样做不合适,再按照法律来裁断,这就是忍住小的愤怒而保全大的信用。
(2)(这些规定)都由门下省督察,如有依据法律应当处死而情理上值得同情的,记下情况上报朝廷。
解析 注意对关键词的理解,以及对文言特殊句式的把握。(1)“断”,裁断;“以法”,按照法律;“断之以法”为介词结构后置,翻译时注意语序,应为“以法断之”;“小忿”,小的愤怒;“大信”,大的信用。(2)注意补充主语“这些规定”;“覆视”,督察;“矜”,同情;“录状以闻”,省略句,应为“录状以(之)闻”。
第二组 创新角度
1.为避免出现冤案,唐太宗实行了哪些措施 请简要说明。
参考答案 ①对于判决死刑的案件,两天内须五次复议、上奏,下达到各州的死刑案也要三次复议、上奏;②门下省负责督察,发现有值得同情的死刑案要上报朝廷。
解析 本题问的是“为避免出现冤案”而实行的措施,根据丁亥日皇上下诏的内容可知,主要是加强审核并上报朝廷。至于“勿进酒肉”“不举乐”体现的是慎重态度,不属于避免冤案的措施。
2.下列对文中相关词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.资荫,指封建时代子孙因祖先的官爵而受到授官封爵。
B.流,把犯人放逐到边远的地方服劳役。
C.有司,古代分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D.恶逆,古代刑律十恶大罪之一。指殴打及谋杀祖父母、父母,杀死伯叔父母、姑、兄、姊、外祖父母、夫、夫之祖父母、夫之父母的罪行。
答案 C
解析 “有司”是官吏的通称,可译为“有关官员”,不限于朝廷中。
参考译文 戴胄为人忠诚,清正耿直,被提拔为大理寺少卿。皇上因为许多候选官员假冒资历和门荫,下令他们自首,不自首的要判处死刑。没过多久,有伪造资历(而未自首)被发现了的,皇上想杀他。戴胄上奏说:“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说:“你想遵守法律而让我说话不算话吗 ”戴胄回答说:“敕令出于君主一时的喜怒,而法律是国家用来向天下昭示大信用的。陛下因为愤怒候选官员作假,所以想要杀他们,然而既然已经知道这样做不合适,再按照法律来裁断,这就是忍住小的愤怒而保全大的信用。”皇上说:“你能够执行法律,我还有什么可担忧的呢 ”戴胄前后多次触犯圣颜而坚持执行法律,言辞像泉涌一样,皇上都听从他的意见,天底下没有冤案了。
鄃县县令裴仁轨私下役使看门人,皇上大怒,要处斩他。殿中侍御史长安人李乾祐劝谏道:“法律,是陛下与天下百姓共有的,并非陛下独有之物。现在裴仁轨犯罪较轻却处以极刑,我担心人们将无所适从。”皇上听了很高兴,免除裴仁轨死罪,任命李乾祐为侍御史。皇上对近侍大臣说:“我认为死刑至关重大,所以下令须三次复议、上奏,这是为了深思熟虑,以减少错误。而有关部门在片刻之间就完成三次复议。另外,古代处决犯人,君主常为此撤掉音乐演奏,减少膳食。我的宫里没有常设的音乐,然而常常为此不吃酒肉。再者,百官断案,只依据法律条文,即使情理上有值得同情的,也不敢违法,这当中怎能完全没有冤枉的呢 ”丁亥日,皇上下诏:“判决死刑犯,两天之内须经五次复议、上奏,下达到各州的也要三次复议、上奏。行刑的日子,
主管膳食的尚食局不许上酒肉,内教坊和太常寺不许奏乐。(这些规定)都由门下省督察,如有依据法律应当处死而情理上值得同情的,记下情况上报朝廷。”因此而保全性命的(死囚)甚多。五次复议、上奏,是指处决前一两天(两次复议、上奏),到处决当天还要三次复议、上奏。只有犯恶逆罪(恶逆是“十恶”之一)的,只要一次复议、上奏即可。皇上曾跟近侍大臣讨论诉讼案件。魏征说:“隋炀帝时曾发生盗窃案,隋炀帝命令於士澄逮捕窃贼,稍有可疑的,全都拷打审讯,迫使服罪,总共两千多人,隋炀帝下令全部处斩。大理寺丞张元济奇怪窃贼如此之多,试着查究他们的罪状,(得知)其中五人曾是盗贼,其余都是平民百姓。(张元济)最终没敢坚持(公道)奏报(真相),所有人都被杀掉了。”皇上说:“这难道只是隋炀帝无道吗 那些大臣也没有尽忠。君臣全都这样,怎么能够不灭亡 你们应该引以为戒。”
[考情解码]
1.文本选材
文本 选材 2017年以来,高考文言文阅读涉及《宋史》《史记》《后汉书》《晋书》《明史》《宋书》等纪传体史书,2021年则选用了《通鉴纪事本末》《宋史纪事本末》。“纪事本末体”,是指以历史事件为主的史书体例,突出完整、连续地叙述历史事件。这代表着命题的重要变化,即文章内容不再以某一人为中心,而是涉及事件中的很多人物。
2.命题分析
必备 知识 文言文断句题涉及有关文言文断句的陈述性知识、语法结构知识等;文化常识题涉及古代宗法制度和相关称谓方面的知识,及与此关联的教材知识(如“追比”);文意概述题涉及重要文言实词、虚词、特殊句式等知识;翻译题涉及重要文言实词、虚词、特殊句式等知识。
关键 能力 能借助语境推测文言实词、虚词的含义,理解文意;能根据选择题错误选项的设误方式,联系语境,正确运用断句、文意概括等方面的知识,排查出正确答案;掌握准确地翻译文言文的原则、方法等,能按照题目要求概括关键信息。
学科 素养 具备阅读文言文的基本素养,传承古人的优秀品质,提升文化自信。
第三步 提分瓶颈突破
任务一 选择题——巧比对,快排除,拿全基础分
把文言文阅读中选择题全都做对,是备考的一大目标。要实现这一目标,除了做好文言知识的储备之外,还应该掌握快速、有效的解题方法,避免选择的盲目性,提高答题的准确率。二轮复习要强化以下训练:(1)提升读文效率,能够迅速梳理文本内容和层次;(2)提升读题(选项)的准确性,避免各类失误;(3)熟练掌握三类题型的答题规律和技巧;(4)强化比对、验证意识。
易错点1 文言文断句,不明标志,不懂语法
断句综合考查考生掌握古汉语字、词、句及古代文化、历史等方面的知识,同时还要求考生对这些知识融会贯通、灵活运用。细究文言断句失分的原因,大多是粗读文段后,凭感觉做题,不能根据标志断句,更不会依据语法断句。这就要求考生在理解文章内容的基础上,重点研读要求断句的画线句子,凭语感和经验先判断容易断句处,然后再集中分析难断之处,依据断句标志和语法,通过比对确定正确选项。
[典题再练]
(2021·新高考全国Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
臣光曰:古人有言:“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也,君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
读题审题
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/
B.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/
C.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/
D.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/
精准抢分
三步骤解答文言文断句题
答题步骤 阐 释
第一步,存同析异找不同。 比对选项,先排除相同部分,找出不同之处,这是做题的关键。
第二步,依据标志和语法巧判断。 1.语法结构
文段中的名词和代词,如人名、地名、官职名等,一般作句子的主语和宾语,它们的前后往往要断开。
文中的动词,一般充当谓语,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。
第二步,依据标志和语法巧判断。 2.词语标志
①虚词标志。如“夫、盖、唯、且夫、若夫”等句首发语词,“是故”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“然则”等句首关联词,在它们的前面一定要断句;“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等句末语气词,在它们的后面要断开;“顷之”“未几”“已而”“既而”“俄而”等时间标志词和“嗟夫”“呜呼”等常处于句首的相对独立的叹词,在它们前后都可断句。
②名词。如人名、字号、时间、地名、年号、官职名、朝代名、事物名等,对于断句也有很大帮助,平时训练要善于积累。
③对话词。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“道”“言”等作为标志,遇到时首先明辨其是否为对话或引文,分清对话、转述及引用等不同情况。若为对话或引文,再根据上下文理清问者、答者,明辨句读。
第二步,依据标志和语法巧判断。 3.句式标志
如判断句、被动句、固定句式、紧缩复句等。
4.修辞标志
如对偶、排比、顶真、反复等。
思维解构
答题步骤 阐 释
第一步,存同析异找不同。 四个选项的断句有三处相同,通读全句可知“王者数十人”前为第一部分,其后为第二部分。分别比对两部分各选项停顿处的不同。
第二步,依据标志和语法巧判断。 1.找准词语和句式标志
第一部分中对“故”的理解很关键,“故”应是因果连词“所以、因此”,在句中引出下面的结果句。“强宗室”和“镇天下”用“以”连接表目的,“以”前不能停顿。“虽……皆……”是一个紧缩复句,不能断为两处。
2.分析语法标志
第二部分断句的关键在于对“于天下利乎”的理解。“于天下”是一个介宾短语,可以作“封宗子”的补语,也可以作“利”的状语,这就需要统观文意作出判断。从太宗发问的意图来看,他是询问大臣这样做“对天下有利吗”,故应将“于天下利乎”理解为一句。
答题步骤 阐 释
第三步,整体理解避失误。 整个文段的大意为:当初,太上皇想以加强宗室力量来威震天下,因此皇帝的再从、三从兄弟及兄弟的儿子,即使是幼童孺子也都封王,被封王的达数十人。皇上从容地询问众臣:“遍封宗室子弟为王,对国家有利吗 ”
【答案】
B
参考译文 唐高祖武德九年秋八月甲子(初九),唐太宗在东宫显德殿即皇帝位。当初,太上皇想以加强宗室力量来威震天下,因此皇帝的再从、三从兄弟及兄弟的儿子,即使是幼童孺子也都封王,被封王的达数十人。皇上从容地询问众臣:“遍封宗室子弟为王,对国家有利吗 ”封德彝回答道:“太上皇亲厚皇亲九族,大量分封宗室,从东西两汉以来没有如今这么多的。爵位秩命已够高的了,又多赐给劳力仆役,恐怕不是用极公正来昭示天下的做法吧。”皇上说:“是这样。我做天子,是要来养百姓的,怎么能烦劳百姓来养自己的宗室呢!”十一月初五,将宗室郡王都降为县公,只是有功勋的数人没降。皇上与群臣讨论制止偷盗一事。有人请求用严刑重法来禁止盗窃发生,皇上微笑着说:“民众之所以做盗贼,是由于赋税徭役繁重,官吏贪污求贿,
饥寒交迫,便顾不上廉耻了。我应当除去奢侈,节省费用,轻徭役,薄赋税,挑选任用廉洁的官吏,使民众衣食有余,他们就自然不会为盗了,何必使用严刑重法呢!”从此数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商人旅客敢在野外露宿。皇上素闻景州录事参军张玄素的大名,召见他,问以执政之道。回答说:“隋朝的皇帝爱好独自专权处理各种政务,不信任众臣下,众臣下恐惧不安,只知道领受奉行命令罢了,没有谁敢违犯。凭着一个人的才智来裁决天下的事务,假使得失参半,乖谬失误也已很多,下臣阿谀,皇上受蒙蔽,国家不灭亡更待何时呢!陛下如果能够谨慎选择众臣下,又根据事务分别委任他们,自己高居拱手,安闲自在,清和静穆,从而考察他们的成功与失败来施行赏罚,还忧愁什么治理不好!”皇上认为他讲的一番话很好,擢升他做侍御史。
皇上担心官吏大多接受贿赂,暗地里派左右的人试探着贿赂他们。有个司门令史接受了一匹绢绸,皇上想把他杀掉,民部尚书裴矩劝谏说:“作为官吏接受贿赂,罪大确实应当处死。只是陛下派人送给他而被他接受,就是陷害人去触犯法律,这恐怕不是所谓‘用道来引导他们,用礼仪来约束他们’。”皇上听了很高兴,召集五品以上的文武官员告诉他们说:“裴矩能够当面谏诤,不为我的情面而屈从,倘若每件事都能这样,还忧虑什么国家不能够大治!”
臣司马光认为,古人有句话说:“君主清明,臣下正直。”裴矩在隋朝奸佞却在唐朝忠贞,不是他的品性有了变化。君主厌恶听到他的过失,那么忠臣就变为佞臣;君主乐意听到直言劝谏,那么佞臣就变为忠臣。由此可知,君主如同测日影的表,臣子如同日影,表一动影子就跟随移动了。
失分防范
失分原因 考场对策
不明句 意乱断 理解句意时联系上下文仔细推敲,结合选择题相关选项分析。
不看标 志强断 充分利用文言文断句标志词语,认真分析语境,结合句意理解判断句读。
不懂语 法硬断 分析语法结构,根据句子成分的组合规律判断词语之间的关系,理解句子含义。
不辨句 式拆断 牢记省略句、宾语前置、介词结构后置等句式特点,准确把握语段的特殊之处。
不辨修 辞分断 依据相关修辞手法的特点,特别是对偶、顶真、反复等手法,据此判断句子停顿。
[防范对练]
1.(2021·全国Ⅱ卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/
B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/
C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/
D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/
答案 C
解析 “临江人”“请幸金陵”的主语都是“王钦若”,如果断成“临江人请幸金陵”,语意上不合适。以此类推,后文也不能断成“阆州人请幸成都”,故排除A、B两项。“契丹大举入寇”,主谓宾齐全,而后面的“时”是“契丹大举入寇”的时间,故排除D项。
参考译文 九月,契丹大规模进犯宋境,当时因为虏寇深入中原境内,全国震惊。皇帝召群臣来询问应对策略。王钦若是江南人,请真宗去金陵;陈尧叟是四川人,请真宗到成都去。皇帝问寇准的意见如何,寇准说:“不知道谁替陛下谋划了这两个对策 ”皇帝说:“你姑且判断一下计策能否施行,不要问谋划的人是谁。”寇准说:“我想要得到献计的人,杀了他用他的血来祭祀战鼓,然后进行北伐!现在陛下神圣英武,武将文臣都同心协力,如果您亲自出征,敌人自然会逃走;纵令敌人不逃,我们可派出奇兵去破坏他们的计谋,同时坚守城池以待他们的军队疲怠,如此以逸待劳,我们也稳操胜券。为什么要抛弃宗庙社稷而去江南、四川那样遥远的地方,致使所到之处人心涣散呢 倘若敌人乘机深入我国境内,天下还能够保得住吗 ”皇帝心中已有决断,
于是问寇准说:“现在辽兵快速冲来,天雄军防守的都是重镇,万一陷没,那么河朔都会成为契丹的境地。谁可以去镇守 ”寇准把王钦若推荐给皇帝,并且说:“应该迅速召见他并当面下达命令,给他封官让他陪你前行。”王钦若来了后,还来不及说话,寇准就说:“主上要御驾亲征,不是臣子推辞困难的时候,你作为国家的重臣,应当能明白其中的利害。”王钦若惊恐不敢推辞。乙亥年闰月,参知政事王钦若镇守天雄军并兼都部署。契丹皇帝耶律隆绪和他的母亲萧氏派遣统军顺国王萧挞览攻打威虏、顺安军,宋军三路都部署打败了他们,斩杀了偏将,获得了辽军的军械、粮草等。辽军又去攻打北平砦和保州,又被两个地方的宋军所败。挞览、契丹皇帝及他的母亲合兵攻打定州,宋军在唐河进行抵御,攻击辽军的游骑。契丹于是在阳城淀驻兵,
号称二十万军,常常纵使游动骑兵掠夺,稍稍失利就撤退,来回游荡没有斗志。这个时候,以前的宋将王继忠给契丹说讲和后会得到的利益,契丹皇帝认为说得很对,就派遣李兴前去议和。皇帝说:“朕难道会想着穷兵黩武吗,我也希望休战。如果答应往来和好,我们也立即派遣使者。”冬十月,宋派遣曹利用到契丹军。庚辰年十二月,契丹使韩杞拿着文书与曹利用一起来,请求订立盟约。曹利用说契丹想要得到关南这个地方。皇帝说:“所说的归还土地的事情实在是没有理由。如果一定要求,我当决一死战。如果想要货物钱财,汉朝曾赐给匈奴单于玉帛,有先例,应当答应他们。”契丹仍然觊觎着关南,派遣他的监门卫大将军姚东之拿着文书再来商议,皇帝不答应然后离开了。曹利用最终用银两十万两,绢二十万匹与契丹达成约定后回去了。
2.(2021·辽南协作体高三二模)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
宋璟,邢州南和人,其先自广平徙焉,后魏吏部尚书弁七代孙也。父玄抚,以璟贵,赠邢州刺史。璟少耿介有大节,博学,工于文翰。弱冠举进士,累转凤阁舍人。当官正色,则天甚重之。长安中,幸臣张易之诬构御史大夫魏元忠有不顺之言,引凤阁舍人张说令证之。说将入于御前对覆,惶惑迫惧,璟谓曰:“名义至重神道难欺必不可党邪陷正以求苟免若缘犯颜流贬芬芳多矣或至不测吾必叩阁救子将与子同死。努力,万代瞻仰,在此举也。”说感其言。及入,乃保明元忠,竟得免死。
(选自《旧唐书·宋璟传》,有删节)
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.名义至重神/道难欺/必不可党邪/陷正以求苟免/若缘犯颜流贬/芬芳多矣/或至不测/吾必叩阁救子/将与子同死
B.名义至重/神道难欺/必不可党邪陷正/以求苟免/若缘犯颜流贬/芬芳多矣/或至不测/吾必叩阁救子/将与子同死
C.名义至重/神道难欺/必不可党邪/陷正以求苟免/若缘犯颜/流贬芬芳多矣/或至不测/吾必叩阁救子/将与子同死
D.名义至重神/道难欺/必不可党邪陷正/以求苟免/若缘犯颜/流贬芬芳多矣/或至不测/吾必叩阁/救子将与子同死
答案 B
解析 解答本题,在比较选项的基础上,根据语法结构判断:“名义至重”是完整的主谓句,在后面断开;“神道”作主语,“神明”的意思,中间不宜断开,排除A、D两项;“党邪陷正”,是并列结构,中间不宜断开;排除C项。最后验证:“若缘犯颜流贬”中“流贬”是“犯颜”的结果,中间不宜断开;“吾必叩阁救子”中“叩阁”是“救子”的状语,中间不宜断开。
参考译文 宋璟,是邢州南和县人,他的祖先从广平迁徙到这里,是后魏吏部尚书宋弁的第七代孙。父亲宋玄抚,因为宋璟而显贵,获赠邢州刺史。宋璟年轻时正直而且很有节操,学识广博,擅长作文。刚成年就考取进士,连续做官转为凤阁舍人。为官严正,武则天特别看重他。长安年间,宠臣张易之诬陷御史大夫魏元忠有不忠的言论,让凤阁舍人张说为他做证。张说将要在皇帝面前对质时,十分恐惧害怕,宋璟对他说:“名声和道义最为重要,神明难以欺骗,你一定不要依附邪恶陷害正直,以求暂时免祸。如果你因为冒犯威严而被贬官流放,正可以流芳后世。你如果有什么不测,我将向皇上申诉相救,将与你同死。努力做这件事,万代仰慕,就在此一举了。”张说被他的一番话感动。上朝后,如实证明魏元忠不曾有违逆言论,于是保全了魏元忠,最终使他免于死罪。
易错点2 文化常识,不熟教材,不察语境
从前几年的高考试题来看,古代文化常识题考查的是考生相对比较熟悉的古代官职、古代称谓、古代君主制宗法制、风俗礼仪、教育科举、天文地理等方面的知识。近两年高考文化常识考查点随文设置,无规律性,涉及面广。但有些不熟悉的古代文化常识,实则暗含了诸多熟悉因素,有的与教材内容相关,有的跟选文内容密切相关,要学会联系教材知识,依据选文内容(语境)来判断。
[典题再练]
(2021·新高考全国Ⅰ卷,原文见任务一易错点1“典题再练”)
读题审题
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.甲子,甲为天干首位,子为地支首位,干支相配以纪年月日,文中是纪日。
B.宗室,是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓,历代皇族例称为宗室。
C.海内,即国内,古人认为我国疆土四面环绕着大海,故称国境之内为海内。
D.庶务,指国家的各种政务,后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。
精准抢分
四步解答文化常识题
思维解构
答题步骤 语境分析
第一步,读原文,把握语境。 A项,“甲子”出自原文第一句话,第一句话讲的是太宗继皇位的时间、地点。“唐高祖武德九年秋八月甲子”,从语境来看,前面已经有了年份月份,这里“甲子”很明显是纪日。
第二步,借语境,迁移联想。 C项,“海内”,以前学过的古诗词中多次出现过这个词,如“威加海内兮归故乡”“海内存知己,天涯若比邻”等,很容易判断出选项正确。
答题步骤 语境分析
第三步,析语境,准确推断。 B项,“宗室”,所在语境是“上皇敦睦九族,大封宗室”,根据前面说的“再从三从弟及兄弟之子”,再结合后面的“岂可劳百姓以养己之宗族”,可以推断出“宗室”就是与皇帝同一宗族的血亲。
D项,“庶务”,“庶”是“众多”的意思,根据“隋主好自专庶务,不任群臣……以一人之智决天下之务”,可知这里指的并不是各种急务,而是指各种政务。
第四步,扣语境,验证答案。 将四个选项的解释代入原文,检验选项解释是否合理,是否符合上下文表达的意思。最终可以确定D项错误。
【答案】
D
[防范对练]
1.(2021·全国Ⅱ卷,原文见任务一易错点1“防范对练”第1题)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.衅鼓,指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。
B.庙社,庙指宗庙,社指社稷,庙社在古代常用来借指国家朝廷。
C.闰月,农历逢闰年加一个月,闰某月指加在某月之前的那个月。
D.辎重,文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。
答案 C
解析 闰月加于某月之后叫“闰某月”,故C项“闰某月指加在某月之前的那个月”表述错误。
2.(2021·新高考全国Ⅱ卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
大兴三年,逖镇雍丘,数遣兵邀击后赵兵,后赵镇戍归逖者甚多,境土渐蹙。秋七月,诏加逖镇西将军。逖在军,与将士同甘苦,约己务施,劝课农桑,抚纳新附,虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷,为取河北之计。后赵王勒患之,乃下幽州为逖修祖、父墓,置守冢二家,因与逖书,求通使及互市。逖不报书,而听其互市,收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民,边境之间,稍得休息。四年,秋七月,以尚书仆射戴渊为征西将军,镇合肥。逖以已翦荆棘,收河南地,而渊一旦来统之,意甚怏怏,又闻王敦与刘、刁构隙,将有内难。知大功不遂,感激发病。九月,卒于雍丘。豫州士女若丧父母,谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒,后赵屡寇河南,拔襄城、城父,围谯。豫州刺史祖约不能御,退屯寿春。后赵遂取陈留,梁、郑之间复骚然矣。
(选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》,有删改)
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.京口,古城名,在今江苏省镇江市,是古代长江下游军事重镇,为兵家所重。
B.遗民,指改朝换代后仍然忠于前朝的人,也泛指沦陷区的人民,文中指后者。
C.部曲,原指古代豪门大族和将领招募的私人军,文中是指部队的编制单位。
D.传檄,指檄文,是古代官府用以征召、晓谕声讨的文书,传檄即传布檄文。
答案 C
解析 “文中是指部队的编制单位”错。从原文来看,“逖将其部曲百余家渡江”,这里的“部曲”是指祖逖的私家军队。
参考译文 从前,范阳有一个叫祖逖的人,年轻时就有大志向,曾与刘琨一起担任司州主簿,与刘琨同寝,夜半时听到鸡鸣,他踢醒刘琨,说:“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后,左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口,聚集起骁勇强健的壮士,对司马睿说:“晋朝的变乱,不是因为君主无道臣下怨恨(因而)叛乱,是由于皇亲宗室之间争夺权力,自相残杀,这样就使外族人钻了空子,祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后,大家都想着自强奋发,大王您如果能够派遣将领率兵出师,让像我祖逖这样的人统领军队来光复中原,各地的英雄豪杰,一定会有闻风响应的人。”司马睿一直没有北伐的志向,他(听了祖逖的话以后,)就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史,仅仅拨给他一千人的口粮,三千匹布,不供给铠甲兵器,
让祖逖自己想办法招募士兵。这年秋天八月,祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江,船到江中,他敲打着船桨发誓:“祖逖如果不能使中原清明而光复成功,就像大江(流水一样有去无回)!”于是驻扎在淮阴,建造熔炉冶炼浇铸兵器,又招募了两千多人然后继续前进。祖逖进入谯城后,石勒派遣石虎包围了谯城,桓宣来解救祖逖,石虎退去。晋王传檄文昭告天下,称:“石虎胆敢率领人马,渡过黄河荼毒民众,现派遣九军、精锐士卒三万,由水、陆四路直赴贼寇所在地,受祖逖指挥。”
大兴三年,祖逖镇守雍丘,多次派遣兵士拦击后赵军队,后赵镇守的将士归附祖逖的很多,后赵疆土日益缩小。这一年秋天七月,皇帝下诏加封祖逖为镇西将军。祖逖在军中,与将士同甘共苦,严于律己,广施恩惠,勉励督促农业生产,安抚接纳新来归附的人,不论亲疏贵贱都加以礼遇。祖逖在积谷练兵,为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事,于是到幽州为祖逖修了祖父、父亲的坟墓,安排了两户人家替他看守祖坟,于是给祖逖写了一封信,请求通使及贸易。祖逖没有答复这封信,而听凭双方民间贸易,收取十倍的利润。禁止将领们侵犯后赵的百姓,两国边境之间,稍微得到了休养生息。四年,秋七月,朝廷让尚书仆射戴渊为征西将军,镇守合肥。
祖逖认为已经扫除了障碍,收复了黄河以南的土地,而戴渊突然有一天来统领这里,祖逖内心怏怏不乐,又听说王敦与刘、刁二人结怨,将要有内乱。祖逖知道大功不能告成,情绪激动引发重病。九月,死在雍丘。豫州的百姓都像失去了自己的亲生父母,谯国、梁国之间都为祖逖设立祠堂。祖逖去世后,后赵多次侵犯河南,攻取了襄城、城父,包围了谯城。豫州刺史祖约不能抵抗,退守寿春。后赵于是攻取陈留,梁、郑之间又重新陷入骚乱。
3.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.拜,文中指授予官职,“拜”也可表示接受官职,如“于是辞相印不拜”。
B.赐爵,古代对贵戚、功臣以爵封赐,爵位一般有公、侯、伯、子、男五个等级。
C.崩,中国古代称皇帝或皇后死亡。古代常用山塌下来作比喻,而臣子的死都可称为“薨”。
D.衰杖,旧指居丧时使用的麻绖与哭丧棒,文中指的是穿丧服、拄哭丧棒。
答案 C
解析 古代诸侯或有爵位的大官等去世称“薨”。
参考译文 陈稜字长威,是庐江襄安人。大业三年,被授予武贲郎将之职。杨玄感叛乱时,陈稜率领一万多人的部队攻打平定黎阳,杀掉杨玄感任命的刺史元务本。不久陈稜奉命到江南建造战舰。陈稜又因战功进位升光禄大夫,被赐爵信安侯。不久隋炀帝被叛军杀害,宇文化及率领军队北上,命令陈稜镇守江都。陈稜集合部众穿白衣,为隋炀帝发丧,准备好仪仗,把隋炀帝改葬在吴公台下,他穿着孝服拄着哭丧棒送丧,悲痛感动路人,谈论的人都认为他很有道义。
易错点3 概述题,不明晰设误角度,
题文比对不到位
2021年此题的变化表现在选项不再由“概括”和“分析”两部分组成,而是“概述”人物在某件事情中的言行表现,涉及事件的性质、过程、结果,人物的看法、主张,作者的议论、评价等,基本上都是对文本某一内容的复述。
很多考生在读文时并没有准确理解并细致把握事件的前因后果、人物的表现、作者的褒贬评价,没有关注选项中涉及时间、事件过程、地点等的重要词句,而是凭印象主观判断,以致出现失误。
[典题再练]
(2021·新高考全国Ⅰ卷,原文见任务一易错点1“典题再练”)
读题审题
下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.唐太宗赞同封德彝的意见,认为天子应该养育百姓,不应辛劳百姓以养活自己宗族,于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。
B.在讨论制止偷盗一事时,有人提出用重法治理,唐太宗认为应减轻赋税,选用清官,使百姓衣食无忧,严刑峻法反而不能达到目的。
C.唐太宗向张玄素询问政事,张说隋亡在于君王专权,以致下谀上蔽,若君王能分任贤能之臣,考核成败,赏罚分明,一定能够大治。
D.裴矩是隋朝的旧臣,进入唐朝后,忠于国事,不做面从之臣,敢于进言,对唐太宗的不当行为谏诤,受到唐太宗的认可和当众表扬。
精准抢分
题文细比对,巧解概述题
比对细节 对应的设误角度
比对人物:关注“谁,说过什么话,做过什么事,具有何种品质”,比对选项的相关表述与原文是否一致。 张冠李戴:①在某一事件中,将某一人物换成另一个人物;②错误分析人物的思想情感;③选项换用表现数量、范围的词,对数量、范围的叙述与原文有偏差。
比对时间、地点:关注选项中标志人物行为、事件发生的时间、地点的词语,并与原文比对,理清人物在何时、何地做了何事。 颠倒时序:将此时说成彼时,将已然说成未然,或将未然说成已然。
比对细节 对应的设误角度
比对关键词:比对选项转述时有无遗漏关键词语,有无夸大、歪曲或理解错误。 曲解词义:命题人故意曲解文中某一词语的意义,在意思的表述上制造干扰项。这类错误往往不易把握,需要通过上下文才能正确理解,或需要揣摩语气,才能作出正确的判断。
比对增减内容:比对选项是否有故意添加或遗漏内容的情况。 无中生有:文中本无此信息,命题者往往添枝加叶,将此信息硬加在某人头上;或者只有类似信息,命题人故意说成确定信息,造成选项内容无中生有。
比对关系:将选项与原文仔细比对,检查关系是否恰当。 改变因果:或强加因果,或因果倒置,或原因不充分。强加因果是常见的设误类型之一。这类错误往往将人物的行为和未必是这种行为造成的结果强加联系。
思维解构
选项 标注敏感点 对照原文,找准比对点 落实设误处
A 唐太宗赞同封德彝的意见,认为天子应该养育百姓,不应辛劳百姓以养活自己宗族,于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。 1.比对人物:唐太宗、封德彝。 2.比对关键词句:“然”,正确;“养”,养育;“岂可劳百姓以养己之宗族乎”,怎么能烦劳百姓来养自己的宗室呢;“惟有功者数人不降”,只是有功勋的数人没降。 A项表述都正确。
B 在讨论制止偷盗一事时,有人提出用重法治理,唐太宗认为应减轻赋税,选用清官,使百姓衣食无忧,严刑峻法反而不能达到目的。 1.比对事件:“上与群臣论止盗”,皇上与群臣讨论制止偷盗一事。 2.比对关键词句:“或”,有人;“哂”,微笑;“安用重法邪”,何必使用严刑重法呢。 B项,“何必使用严刑重法”与“严刑峻法反而不能达到目的”,表述不一致。
选项 标注敏感点 对照原文,找准比对点 落实设误处
C 唐太宗向张玄素询问政事,张说隋亡在于君王专权,以致下谀上蔽,若君王能分任贤能之臣,考核成败,赏罚分明,一定能够大治。 1.比对人物:唐太宗、张玄素。 2.比对事件:唐太宗向张玄素“问以政道”。 3.比对关键词句:“自专庶务”,“下谀上蔽”“分任以事”“考其成败,以施刑赏”“何忧不治”。 C项表述都正确。
D 裴矩是隋朝的旧臣,进入唐朝后,忠于国事,不做面从之臣,敢于进言,对唐太宗的不当行为谏诤,受到唐太宗的认可和当众表扬。 1.比对事件:“上欲杀之”“裴矩谏”,裴矩对唐太宗的不当行为谏诤;“上悦,召文武五品已上告之曰”,唐太宗当众表扬他。 2.比对关键词句:“不为面从”“佞于隋而忠于唐”。 D项表述都正确。
【答案】
B
失分防范
失分原因 考场对策
读文粗疏,未理清原文层次要点。 纪事本末体和人物传记都是一件事一件事地展开的,只有把这些事情的层次、所涉及的人物及其言论都梳理清楚,才能避免失误。
比对不细致,未抓准选项细节。 选项内容比较多,考生要善于将选项切分为若干个表达点,抓住每一个点的关键词句,然后找到对应的原文,逐点进行比对。
[防范对练]
(2021·新高考全国Ⅱ卷,原文见任务一易错点2“防范对练”第2题)下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.祖逖力请北伐,时任左丞相司马睿虽无北伐之志,但仍然尽力支持,这坚定了祖逖的斗志,祖逖指江发誓:若不能收复中原就不再渡江返回江南。
B.祖逖北伐,先在谯城遭石虎围攻,幸得桓宣解救;后镇雍丘,屡次派兵邀击后赵军队,使后赵疆土日益缩小;又为攻取河北练兵积谷,与后赵相持。
C.大兴三年秋,朝廷任命祖逖为镇西将军。祖逖与将士同甘共苦,严于律己,广施恩惠,勉励督促农桑,安抚接纳新来归附的人,不论贵贱都加以礼遇。
D.祖逖死后,后赵频频侵犯河南地区,攻陷襄城、城父,包围谯城,豫州刺史祖约抵挡不住,退驻寿春,后赵攻取陈留,梁、郑之间又重新陷入了骚乱。
答案 A
解析 “仍然尽力支持”错。原文是“睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募”,只给了一千人的粮食、三千匹布,不供给铠甲兵器,连军队都没给,让祖逖自己招募,算不上“尽力支持”。
任务二 翻译题——落实关键字句,保证文意畅通
翻译题分值高,难度大,考生失分严重,有的考生甚至连大意分都丢掉了,因此,二轮复习要强化翻译训练,切实提升规范翻译的能力。具体来说,要做到以下几点:(1)掌握正确的翻译步骤,避免细节失误;(2)强化语境意识,突破翻译难点;(3)增强采分点意识,能够准确翻译重要的词语和句式;(4)熟练运用不同的翻译方法,确保译文的规范性。
易错点1 忽视语境,主观臆断,语句大意译不准
语境有“微语境”和“大语境”之分。“微语境”即具体的句子,“大语境”是该句子的上下句和文段中所有与该句相关的文句。有时候,对词语的解释符合“微语境”,但不符合“大语境”,导致翻译题很难得高分。
[典题再练]
(2020·江苏节选)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(10分)
太夫人姓赵氏,其先江陵人,景泰间徙公安,遂占籍,四传为处士文深。赠中宪东谷公与处士同里闬,雅相欢也,因悉太夫人勤慎状,曰:“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。赠中宪公性嗜饮,日偕诸酒人游,顾以生计萧疏,不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人,而甘滑盈几,取办咄嗟。诸故酒人惊相语:“前从夫夫饮,且少鲑菜耳,今何突致此衎衎者 ”遍视其囷箧而索然若故,然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑,心力竭矣。无何,姑钱恭人婴疾且亟,则尽斥鞶珥授方伯公,俾迎医,医无问遐近。恭人不食,外大母亦绝噉。恭人不起,而太夫人哀可知也。即逮今五十余年,而语及辄涕。
居尝语诸子曰:“尔父累俸,稍拓田庐,然不尽与尔曹,而推以赡族,惟是念祖父之余,不可专食也。尔当识此意附谱后,绝孙曾他肠,令吾族人得世世食此土,不亦美乎!”其平居语识大义类若此。
(选自袁宗道《外大母赵太夫人行状》,有删改)
读题审题
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)无何,姑钱恭人婴疾且亟,则尽斥鞶珥授方伯公,俾迎医,医无问遐近。(5分)
(2)尔当识此意附谱后,绝孙曾他肠,令吾族人得世世食此土,不亦美乎!(5分)
精准抢分
翻译要利用好“微语境”和“大语境”
答题步骤 阐 释
第一步,利用“微语境”。 翻译句子的重点,在于对关键字词和隐性词语的把握,只有正确理解关键字词,才能准确把握大意;只有把隐性词语正确补充出来,译出来的语句才通顺流畅。所以微语境起到至关重要的作用,它可以提供文章表述的大意及侧重点,也能提示我们补出这些隐性词语。
第二步,利用“大语境”。 高考文言文翻译评分标准中,准确理解文章的基本意思,把握句子大意,一般有1~2分的分值。如果所译句子不能契合整个文段的基本意思,句意晦涩难懂,无法落实采分点,但大语境能帮助我们理解句子的大意,进而获得“大意分”。
思维解构
答题步骤 具体分析
第一步,利用“微语境”。 (1)由“姑钱恭人婴疾且亟”可推测出,“婴”,缠绵疾病;“亟”,含有急迫之义,这里指病情严重;“鞶珥”是个疑难词,可以结合“生计萧疏”推断不可能是“钱财”,可以根据字形推断其与“首饰”有关;“俾”,让。(2)“尔当识此意附谱后”,联系《石钟山记》中的“汝识之乎 ”可推测出“识”同“志”,记;由“绝孙曾他肠”可推测出“绝”为动词,断绝、杜绝。
第二步,利用“大语境”。 (1)由上文“是真我家妇”“遂命方伯公委禽焉”“自有妇卜太夫人,而甘滑盈几”等语境看,太夫人勤俭谨慎,孝敬公婆,深得长辈夸赞;“斥”的主语不应是其婆婆钱恭人,而应是“太夫人”;联系全文看,“俾迎医”应译为“让他去请医生”;“医无问遐近”,结合语境应译为“不管医生是远是近”。(2)此句是太夫人教育孩子的话,由“惟是念祖父之余,不可专食也”推断出“他肠”应译为“异心”;“食”指靠着吃饭、赖以为生,引申为“依赖、依靠”。
答案 (1)不久,婆婆钱恭人患病且日趋严重,(太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫,让他去请医生,不管医生是远是近。
(2)你们要把这个意思记在家谱中,杜绝后世子孙的其他念想,让我们族人能世世代代依靠这些土地生活,不也很好吗!
参考译文 太夫人姓赵,她的祖先是江陵人,景泰年间迁徙到公安,于是入籍定居,传到第四代是处士赵文深。赠号为中宪的东谷公与处士同住在一个里巷,平素交情很好,因此了解太夫人勤俭谨慎的品行,说:“这才真应该是我家的儿媳。”于是让方伯公下聘礼提亲。中宪公生性喜欢饮酒,天天与酒友交游,只是生活用度匮乏空虚,难免妨碍了畅饮之欢。自从选择太夫人为儿媳后,鲜美柔滑的食物摆满了几案,时间很短就能取来办好。各位老酒友惊奇地对他说:“从前我们跟你饮酒,很少有鱼类菜肴,现在怎么突然间就可以从容操办 ”尽数查看谷仓和箱笼,仍然空空如旧,之后才知道是太夫人节衣缩食勤俭辛劳来满足自己的公婆,是用尽心力了啊。不久,婆婆钱恭人患病且日趋严重,(太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫,让他去请医生,不管医生是远是近。后来钱恭人不能进食,外祖母也不进食。钱恭人最终卧床不起,而太夫人哀痛悲伤的程度就可想而知了。即使到了现在,时隔五十余年,她一说起这件事仍会流泪。
(太夫人)平日常对几个孩子说:“你们的父亲积累多年的俸禄,逐渐扩展了一些田产房舍,但不能都给你们,而是要用它们赡养族人,也是要感念祖辈父辈的余荫,不能独自享有。你们要把这个意思记在家谱中,杜绝后世子孙的其他念想,让我们族人能世世代代依靠这些土地生活,不也很好吗!”她平时一些识大义的话大都像这样。
失分防范
失分原因 考场对策
忽视“微语境”,难以准确翻译重要词语。 微语境起到至关重要的作用,它可以提供文章表述的大意及侧重点,也能提示我们补出隐性词语,对微语境分析透彻才能翻译得准确。
思维狭窄,不善于利用“大语境”。 真正读懂原文,是获得“大意分”的前提。要善于在大语境中揣摩生僻字词的意义,进而疏通文意,落实好采分点,再按现代汉语的语法规范写出高质量译文 。
[防范对练]
1.(2021·新高考全国Ⅰ卷,原文见任务一易错点1“典题再练”)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上患吏多受赇,密使左右试赂之。
(2)君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。
参考答案 (1)皇上担心官吏大多接受贿赂,暗地里派左右的人试探着贿赂他们。
(2)君主厌恶听到他的过失,那么忠臣就变为佞臣;君主乐意听到直言劝谏,那么佞臣就变为忠臣。
解析 (1)“患”,担心;“赇”,行贿,受贿;“密”,暗地里;“试”,试探。
(2)“恶”,厌恶;“过”,过失,短处;“佞”,巧言谄媚,阿谀奉承;“忠”,忠诚;“化”,转变,变成。
2.(2021·新高考全国Ⅱ卷,原文见任务一易错点2“防范对练”第2题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)逖不报书,而听其互市,收利十倍。
(2)知大功不遂,感激发病。
参考答案 (1)祖逖没有答复这封信,而听凭双方民间贸易,收取十倍的利润。
(2)祖逖知道大功不能告成,情绪激动引发重病。
解析 (1)“报”,答复;“听”,听凭;“互市”,贸易。
(2)“遂”,成功;“感激”,情绪激动。
易错点2 缺少采分点意识,不能锁定关键
词语和文言句式
翻译题总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查,并将其作为评卷的“采分点”。高考常见的三大采分点是:关键实词、关键虚词、特殊句式。许多考生做题时往往没有采分点意识,定不准“采分点”,从而导致翻译题很难得高分。
[典题再练]
(2019·全国Ⅲ卷节选)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎 ”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎 属之于我乎 ”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死,公叔为相,尚魏公主,而害吴起。吴起惧得罪,遂去,即之楚。楚悼王素闻起贤,至则相楚。于是南平百越;北并陈蔡,却三晋;西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起,并中悼王。悼王既葬,太子立,乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
(节选自《史记·孙子吴起列传》)
读题审题
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
(2)及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。
精准抢分
明确采分点,准确翻译
答题步骤 阐 释
第一步,通读感知。 通读全文,把握文章大意,把句子放在具体语境中理解,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。
答题步骤 阐 释
第二步,译准采分点。 翻译句子,要有采分点意识,采分点或者是重要实词,或者是关键虚词,或者是特殊句式。
①重要实词:人名、地名、官职名、器物名、年号等不用翻译;一词多义要根据语境选出合适的义项;古今异义词要结合语境准确写出其古义;活用词不仅要关注意义还要关注用法;通假字要确定通哪个字,是什么意思。
②关键虚词:结合具体语境,逐一落实。代词,要注意指代的内容;助词,要分清是结构助词还是语气助词;介词,要看清介词的宾语,根据宾语做出合理的翻译;连词,要看清连接的对象,并列、顺承、修饰等关系一般不用翻译,转折、递进、条件、假设等关系需要准确译出;语气词,要翻译出合理的语气,等等。
③特殊句式:要掌握判断句、被动句以及固定结构等常见的标志,准确判定其类型,进而用现代汉语判断句、被动句、固定结构的句式准确翻译;对于倒装句,要根据现代汉语语法规律进行调整;对于省略句,要结合具体语境,补出省略的成分。
答题步骤 阐 释
第三步,代入检验。 翻译完后要通读一遍,看看有没有误译、漏译,是不是符合现代汉语语法规律。
思维解构
答题步骤 具体分析
第一步,通读感知。 联系语境看,第(1)句是田文解释他居于吴起之上的原因,这让吴起自叹不如。联系第(2)个画线句前面的句子“故楚之贵戚尽欲害吴起”可知,第(2)句主要是写悼王死后,吴起是怎么应对宗室大臣攻击他的情况。
第二步,译准采分点。 关键词语:(1)第一个“乃”,表判断,是;第二个“乃”,副词,才;“所以”,固定用
法,译为“……的原因”;“居”,位居。(2)“及”,等到;“作乱”,两个词,发动暴乱;“走”,逃跑,这里指“退逃”;“之”,动词,往,到;“而”,连词,表顺承。
特殊句式:(1)此乃吾所以居子之上也。(判断句)译为:这就是我的地位在你之上的原因啊。(2)吴起走之王尸而伏之。(省略句)应补为“吴起走之(于)王尸而伏(于)之”,译为“吴起退逃到悼王尸体旁并伏在尸体上”。
第三步,代入验证。 把译文代入原文检查,力求译文“信”“达”“雅”。
答案 (1)田文说:“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
(2)等到悼王死去,王室大臣发动暴乱攻击吴起,吴起退逃到悼王尸体旁并伏在尸体上。
参考译文 魏国设置了相位,任命田文为相国。吴起不高兴,对田文说:“请让我跟您比一比功劳,可以吗 ”田文说:“国君年轻,国人疑虑不安,大臣不亲附,百姓不信任,正处在这个时候,是应该把政务交给你呢,还是应该交给我呢 ”吴起沉默了许久,说:“应该交给您啊。”田文说:“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。田文死后,公叔任相国,娶了魏国公主,却妒忌吴起。吴起怕招来灾祸,于是离开(魏国),随即到了楚国。楚悼王一向听说吴起贤德,吴起一到楚国就让他任相国。于是向南平定了百越;向北吞并了陈国和蔡国,击退三晋的军队;向西讨伐秦国。诸侯都为楚国的强大而忧虑。因此楚国昔日君主的内外亲族都想加害吴起。等到悼王死去,王室大臣发动暴乱攻击吴起,吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。攻击吴起的那些人趁机用箭射吴起,同时也射中了悼王的尸体。悼王下葬后,太子即位,于是命令尹把射杀吴起时射中悼王尸体的人全部处死。因射杀吴起而被灭族的有七十多家。
失分防范
失分原因 考场对策
采分点意识薄弱。 有了采分点意识,抓住关键字词、特殊句式准确翻译。要特别注意通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、高频实词、常见虚词、特殊句式等。
不懂补充,不明指代。 文言文省略的成分很多,主语省略尤其常见,正确补出主语才能保证语意的贯通。一般性的省略如“之”“于”介词的省略、宾语的省略,也要补出。
不善于利用语境和常识推断。 对于陌生字词,要善于根据词义与语境相呼应的特点,推测其在语境中的意思,也可以根据汉字形义结合的特点推测其意思。
[防范对练]
1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
钟离意字子阿。少为郡督邮,太守甚贤之,遂任以县事。建武十四年,会稽大疫,死者万数,意独身自隐亲,经给医药,所部多蒙全济。
二十五年,迁堂邑令。县人防广为父报仇,系狱,其母病死,广哭泣不食。意怜伤之,乃听广归家,使得殡敛。丞掾皆争,意曰:“罪自我归,义不累下。”遂遣之。广敛母讫,果还入狱。意密以状闻,广竟得以减死论。
意视事五年,以爱利为化,人多殷富,以久病卒官。遗言上书陈升平之世,难以急化,宜少宽假。帝感伤其意,下诏嗟叹,赐钱二十万。
(选自《后汉书·钟离意传》,有删节)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)广敛母讫,果还入狱。意密以状闻,广竟得以减死论。
(2)意视事五年,以爱利为化,人多殷富,以久病卒官。
参考答案 (1)防广安葬母亲后,果然回来坐牢。钟离意暗中将此事上报,使上司知道此事,防广最终被判免除死罪。
(2)钟离意任职五年,用仁爱利益作为教化,百姓都很富裕,但他因长久生病而死在任职上。
解析 (1)“讫”,完毕;“密”,暗中;“状”,情况;“竟”,最终;“论”,判罪。
(2)“视事”,官员到职办公,任职;第一个“以”,用;化,教化;第二个“以”,因为;“卒官”,死在任职上。
参考译文 钟离意字子阿。年轻时做过部府督邮,太守认为他很能干,就委任他管县里的事。建武十四年,会稽发生大瘟疫,死的人以万计算,钟离意独自一人亲自照着病人,分发医药,所属地区的百姓大多数受到了他的救济。
建武二十五年,钟离意调任堂邑县令,本县百姓防广为父报优,被捕入狱,他的母亲病死了,防广哭泣不吃东西。钟离意哀怜他,于是允许防广归家,使他能为母亲办丧事。属下都规谏钟离意,钟离意说:“罪名由我承担,绝不连累你们。”于是就放防广走了。防广安葬母亲后,果然回来坐牢。钟离意暗中将此事上报,使上司知道此事,防广最终被判免除死罪。
钟离意任职五年,用爱护他人作为教化,百姓都很富裕,但他因长久生病而死在任职上。他留有遗书向天子陈述太平盛世的道理,不要用急迫的教化,应该稍稍宽容。皇帝对他的心意既感动又伤感,下诏表示感叹,赐钱二十万。
2.(2021·江苏南通高三二模)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
长孙无忌字辅机,性通悟,博涉书史。始,高祖兵度河,进谒长春宫,授渭北道行军典签。从秦王①征讨有功,累擢比部郎中、上党县公。
皇太子建成毒王,王病,举府危骇。乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计。无忌与尉迟敬德、侯君集平之。王为皇太子,授左庶子。即位,迁吏部尚书,以功第一,进封齐国公。
突厥颉利可汗已盟而政乱,诸将请遂讨之。无忌曰;“今我务戢兵,待夷狄至,乃可击。使遂弱,且不能来,我又何求 臣谓按甲存信便。”帝曰:“善。”然卒取突厥。
二十三年,帝疾甚,召入卧内,帝引手扪无忌颐,无忌哭,帝感塞,不得有所言。翌日,与遂良入受诏。有顷,崩。方在离宫,皇太子悲恸,无忌曰:“大行以宗庙社稷属殿下,宜速即位。”因秘不发丧,请还宫。
太子即位,是为高宗。帝欲立武昭仪为后,无忌固言不可。帝密以宝器锦帛十余车赐之,又幸其第,擢三子皆朝散大夫,昭仪母复诣其家申请。许敬宗数劝之,无忌厉色折拒。帝后召无忌、遂良及于志宁言后无息,昭仪有子,必欲立之者。无忌已数谏,即曰:“先帝付托遂良,愿陛下访之。”遂良极道不可,帝不听。
(节选自《新唐书·长孙无忌传》,有删节)
注①秦王:即唐太宗李世民。
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使遂弱,且不能来,我又何求 臣谓按甲存信便。
(2)帝密以宝器锦帛十余车赐之,又幸其第,擢三子皆朝散大夫,昭仪母复诣其家申请。
参考答案 (1)假使他们就此削弱,而且将来不能再进犯,我们还想求得什么呢 我认为按兵不动保持信用为好。
(2)高宗秘密地把十多车珍贵的器物、锦缎、丝绸赏赐给他,又亲自上门探望,把他的三个儿子都提拔为朝散大夫,武昭仪的母亲又到他家提出请求。
解析 解答本题,首先要回归原文,结合语境理解句子的大意,然后确定并准确翻译采分点,最后代入验证,整理出答案。(1)采分点:“使”,假使;“弱”,削弱;“谓”,认为;“按甲存信”,按兵不动保持信用。(2)采分点:“密”,秘密地,暗中;“宝器锦帛十余车”,定语后置,译为“十多车珍贵的器物、锦缎、丝绸”;“幸”,皇帝驾临;“擢”,提拔;“诣”,到。
参考译文 长孙无忌字辅机,秉性豁达机敏,博览文史典籍。当初,高祖率领义军渡过黄河时,长孙无忌到长春宫晋见高祖,被任命为渭北道行军典签。跟随秦王李世民征战有功,官职做到比部郎中,封为上党县公。
皇太子李建成投毒暗害秦王,秦王中毒病重,秦王府都感到凶险惊骇。就派长孙无忌暗中召集房玄龄、杜如晦商定计谋。长孙无忌与尉迟敬德、侯君集平息了祸乱。秦王当了皇太子,任命长孙无忌为左庶子。秦王登帝位后,提升他为吏部尚书,因为功劳第一,晋封为齐国公。
突厥的颉利可汗与唐朝结盟后发生了政治动乱,众将领请求趁机征讨。长孙无忌说:“现在我朝致力于和平,等突厥进犯,才能还击。假使他们就此削弱,将来不能进犯,我们还有何求呢 我认为按兵不动保持信用为好。”太宗说:“好。”但后来还是征伐了突厥。
贞观二十三年,太宗病危,召长孙无忌到卧室内,伸手摸着他的脸,长孙无忌哭泣着,太宗激动得气息哽咽说不出话。第二天,长孙无忌与褚遂良进宫接受诏书。过了一会儿,太宗就逝世了。当时在离宫,皇太子李治极度悲哀,长孙无忌说:“刚逝世的皇帝把朝廷、国家交给殿下,应该迅速登位。”于是暂不对外发布死讯,请太宗的灵车回到皇宫。
太子即位,这就是唐高宗。高宗想立武昭仪为皇后,长孙无忌坚持说不可以。高宗秘密地把十多车珍贵的器物、锦缎、丝绸赏赐给他,又亲自上门探望,把他的三个儿子都提拔为朝散大夫,武昭仪的母亲又到他家提出请求。许敬宗多次劝说他,长孙无忌都严词厉色拒绝了。高宗后来召见长孙无忌、褚遂良和于志宁说明皇后没有子女,武昭仪有儿子,是一定要立她的原因。长孙无忌多次劝谏无效,就说:“先帝把您托付给遂良,希望陛下听听他的意见。”褚遂良极力说不行,高宗仍然不听。
任务三 简答题——明确问题指向,锁定关键词句
文言文简答题是新高考卷中的一种题型。要想准确地解答此类题目,需要考生读懂文言文,从文中找到相关信息,并通过认真思考,用自己的语言加以整理。此类题目在解答的过程中,多出现不明命题角度和范围、照搬原文、直接翻译,答案要点不全等失误。
易错点1 不明命题角度和范围,忽略隐含信息
简答题命题角度灵活多样,有的要求概括传主做的事情,有的要求分析、推断人物做某事的原因,有的要求概括传主某方面的形象,有的要求发表对某一问题的看法,等等。往往切口不大,指向明确,涉及的文本区间有时局限于一段或几段。在读题时一定要耐心地读透题干,审清要求,特别要注意审准命题角度和命题范围。
[典题再练]
(2020·新高考Ⅱ卷改编)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试。署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过,供具甚薄,抗言邑小不足容车马,懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛威去。久之,陆光祖为文选,擢瑞户部主事。时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。
遂逮瑞下诏狱,究主使者。帝初崩,外庭多未知。提牢主事闻状,以瑞且见用,设酒馔款之。瑞自疑当赴西市,恣饮啖,不顾。主事因附耳语:“宫车适晏驾,先生今即出大用矣。”即大恸,陨绝于地。既释,复故官。帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。百司惴恐,多患苦之。提学御史房寰恐见纠擿,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰再上疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。瑞无子。卒时,佥都御史王用汲入视,葛帏敝籯,有寒士所不堪者。因泣下,醵金为敛。小民罢市。丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。故所至力行清丈,颁一条鞭法。意主于利民,而行事不能无偏云。
(节选自《明史·海瑞传》,有删节)
读题审题
海瑞在向明世宗上疏前,为什么要事先“市一棺,诀妻子” 请简要说明。
(3分)
精准抢分
审清范围三步巧解简答题
答题步骤 阐 释
第一步,审清角度和范围。 明确题干要求,找准答题区间。要看清题干要求分析什么或概括什么,如“概括……”,明确是概括具体事件,还是概括人物形象特点,还是概括事件原因、目的,继而确定好信息在原文的段落区间。
第二步,准确理解文意。 辨清文句意义,去除无用信息。辨析文句的意义,圈出关键词语或关键句,切分层次,剔除无关信息,提炼出要点信息。
第三步,概括整合。 准确翻译圈画出的要点信息,经过分析整合,转化成答案要点,分条作答。
思维解构
答题步骤 具体分析
第一步,审清角度和范围。 题目要求回答“海瑞在向明世宗上疏前,为什么要事先‘市一棺,诀妻子’”,从命题角度看,应回答海瑞“市一棺,诀妻子”的原因;“海瑞在向明世宗上疏前”则暗示了答题的范围(区间)。
答题步骤 具体分析
第二步,准确理解文意。 从节选的部分看,海瑞上疏的背景是:世宗在位时日已久,不再上朝听政,深居皇宫西苑,专心一意斋戒祀神。其他大臣争相进献各种祥瑞征兆,唯独海瑞一人上疏。结果世宗看了奏章大怒,下令把海瑞抓起来。此时,宦官黄锦补充交代了海瑞上疏前的表现:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”其大意是:“此人一向有痴名。听说他上疏时,自己知道冒犯皇上难免一死,就买了一口棺材,诀别妻子儿女,在朝廷待罪,家中僮仆也都是打发走了没有留一个,这表明他并不打算逃走。”
第三步,概括整合。 “自知触忤当死”的心理判断在前,解释了海瑞买棺材的心理;而“市一棺,诀妻子”“待罪于朝,僮仆亦奔散无留者”“是不遁也”作为待罪行为的完整补充,隐含着海瑞有“赴死”的思想准备,可见其决心之大。依据以上信息可以概括出两条答案。
答案 ①海瑞自知触怒皇帝自己将死;②但他仍旧抱定必死的决心准备进谏(上疏)。
参考译文 海瑞,字汝贤,琼山人。乡试中举。(海瑞)代理南平县教谕,升任淳安县知县。在任上穿布衣,吃粗米,让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说:“昨天我听说海县令为母亲祝寿,只买了二斤肉。”都御史(官职名)鄢懋卿从淳安县经过,海瑞对他们的招待都很简陋,直接说淳安县地方太小容不下车马,鄢懋卿非常愤恨。但是一直都听说过海瑞的名声,只好收敛威风离开了。过了一段时间,陆光祖任吏部文选,他提拔海瑞为户部主事。当时世宗在位时日已久,不再上朝听政,深居皇宫西苑,专心一意斋戒祀神。总督巡抚大臣争相进献各种祥瑞征兆,礼部官员往往就此上表祝贺,唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒,把它扔到地上,回头对身边的侍从说:“赶紧把他抓起来,别让他跑了。”
宦官黄锦在一旁说:“此人一向有痴名。听说他上疏时,自己知道冒犯皇上难免一死,就买了一口棺材,诀别妻子儿女,在朝廷待罪,家中僮仆也都是打发走了没有留一个,这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿,皇帝又拿出奏章来看,(就这样)一天之中看了好几次,被感动而叹息,将它留在宫中数月。于是命令逮捕海瑞,关进诏狱,追究主使他上疏的人。世宗刚去世时,外界多不知道。监狱主事听到消息,估计海瑞将会受到任用,因此办了酒菜款待海瑞。海瑞怀疑要赴西市刑场斩首,于是就恣意饮食,没有顾及其他。提牢主事这时贴着海瑞耳语:“皇上适才已经驾崩,您马上就要出狱,受到重用了。”海瑞随即十分哀痛,晕倒在地。海瑞获释后,恢复了原来的官职。神宗数次想召用海瑞,但被执政的大臣暗地里阻止了,只任命他为南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰,海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐,海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
官员们惶恐不安,多对此叫苦不迭。提学御史房寰担心被检举揭露,想先下手发难,给事中钟宇淳又从中怂恿,房寰便二次上疏诬蔑海瑞。海瑞也屡次上疏要求告老回家,皇上劝慰他不让他辞官。万历十五年,海瑞死于南京任上。海瑞没有儿子。去世之时,佥都御史王用汲前来探视,见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼,过着一般寒士都不能忍受的生活。因而感动得流了泪,出面凑钱作为敛棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面,民众穿戴白衣帽两岸送行,洒酒祭奠而哭的人百里不绝。海瑞平生治学,以刚为主,因此自号为刚峰,天下人称他为刚峰先生。所以所到之处均致力于详细丈量土地,颁行一条鞭法。他的思想主要在于利民,而行事很难避免会出现一些偏差。
失分防范
失分原因 考场对策
找不准关键词 精析题干关键词,针对关键词作出回答。
忽略或不知隐性信息 发掘隐性信息,适当转换角度。概括时要适当转换一下角度,把否定性信息转换为肯定性信息,把侧面信息转换为正面信息,把形象性信息转换为直白性信息。
[防范对练]
(2021·湖北武汉武昌区高三模拟)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(白)居易敏晤绝人,工文章。未冠,谒顾况。况,恃才少所推可,见其文,自失曰:“吾谓斯文遂绝,今复得子矣!”贞元中,擢进士、拔萃皆中。元和元年,为集贤校理,月中,召入翰林为学士。迁左拾遗。四年,天子以旱甚,下诏有所蠲贷,振除灾沴。居易见诏节未详,即建言乞尽免江淮两赋,以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万,为魏征孙赎故第,居易言:“征任宰相,太宗用殿材成其正寝,后嗣不能守,陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣,不宜掠美。”帝从之。田布拜魏博节度使,命持节宣谕,布遗五百缣,诏使受之,辞曰:“布父仇国耻未雪,人当以物助之,乃取其财,谊不忍。方谕问旁午,若悉有所赠,则贼未殄,布赀竭矣。”诏听辞饷。是时,河朔复乱,合诸道兵出讨,迁延无功。贼取弓高,绝粮道,深州围益急。
居易上言,使李光颜将,可径薄贼,开弓高粮路,合下博,解深州之围。虽进忠,不见听,乃丐外迁。为杭州刺史,始筑堤捍钱塘湖,钟泄其水,溉田千顷。复浚李泌六井,民赖其汲。文宗立,以秘书监召,封晋阳县男。太和初,二李党事兴,居易恶缘党人斥,乃移病还东都。后起为同州刺史,不拜,改太子少傅,进冯翊县侯。会昌初,以刑部尚书致仕。六年,卒,年七十五,赠尚书右仆射,宣宗以诗吊之。遗命薄葬,毋请谥。居易被遇宪宗时,事无不言,多见听可,然为当路所忌,遂摈斥,所蕴不能施,乃放意文酒。既复用,又皆幼君,偃蹇益不合,居官辄病去,遂无立功名意。与弟行简、从祖弟敏中友爱。东都所居履道里,疏沼种树,构石楼香山,凿八节滩,自号醉吟先生,为之传。居易于文章精切,然最工诗,当时士人争传。其始生七月能展书,九岁暗识声律。其笃于才章,盖天禀然。
(选自《新唐书·白居易传》,有删改)
文中白居易做官入则直言进谏,出则造福一方,但最终却“无立功名意”。请结合文本简析其无意功名的原因。
答案 ①不愿卷入党争之事。②遭当道者所忌,受到排挤。③再度受重用以后因为皇帝年少,直言谏诤不合时宜,任职后往往受贬抑。
参考译文 白居易聪明过人,擅长写文章。未成年时拜见顾况。顾况是吴地人,自恃才华,很少推崇赞许他人,但见到白居易的文章,禁不住说:“我认为有才华的人已经绝迹了,现在又发现了一个您!”贞元年间,白居易应考进士、拔萃科都中。元和元年,任集贤校理,在这个月中,被召入翰林院任学士。升任左拾遗。元和四年,天子因旱灾严重,下诏宽免租赋,赈济民众,减轻灾害。白居易见诏书细节不够详尽,就建议请求全部免除江淮两地的赋税,来救济逃荒的饥民。宪宗有所采纳。李师道献上私款六百万,为魏征的孙子赎老宅,白居易上奏说:“魏征担任宰相时,太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他,后人不能守成,陛下还应以他们是贤臣子孙,赎买后赐还给他们。李师道是臣子,不应夺人之美为己有。”宪宗采纳了他的建议。
田布官拜魏博节度使,穆宗命白居易持节去宣布谕旨,田布送他五百匹缣,穆宗叫他收下来,白居易婉辞谢绝,说:“田布父仇国耻未雪,人们应当以物资帮助他,现在却收取他的财资,按情谊是不能忍心收下的。现在前去宣谕慰问的官员很多,如果都要赠物,那么敌人未消灭,而田布的资财就都搞光了。”穆宗准许他推辞了礼物。这时,河朔再度叛乱,朝廷集合各路兵马去征讨,却延迟无功。叛军占领弓高,断绝了粮道,深州被围,局势更为紧急。白居易上书说,派李光颜率领,可以直接进击敌人,打开弓高粮道,联合下博军,解救深州的围困。白居易虽然多次忠谏,但不被采纳,就恳求外放。任杭州刺史,最初筑堤围钱塘湖,聚泄湖水,可以灌溉千顷良田。又浚疏李泌浚治过的六口大井,百姓靠这些井饮用。文宗即位,白居易任秘书监,
封晋阳县男。太和初年,二李党争开始,白居易不愿卷入党争,就称病还东都洛阳。后来起用为同州刺史,未接受,改太子少傅,晋爵冯翊县侯。武宗会昌初年,以刑部尚书退休。会昌六年逝世,享年七十五岁,追赠尚书右仆射,宣宗写诗吊唁他。他立遗嘱薄葬,不必请谥号。白居易受知遇于宪宗,遇事无不直言,许多意见被认可,但遭当权者所忌,遭到排挤,以致抱负不能实现,就纵情于诗文美酒。在再度受重用以后,又都是年少的皇帝,屈曲更不合时宜,任职后往往受贬抑,于是就无意于功名了。白居易和弟白行简及从祖弟敏中友爱。在洛阳所居的履道里,疏理池沼,种植树木,修筑石楼于香山,又凿通龙门八节滩,自号“醉吟先生”,并写了传。白居易为文精切,但最善于写诗,当时即为士人争相传诵。他出生才七个月就能翻看书籍,九岁私下学声律。他深通文章,大概是天赋。
易错点2 照搬原文,直译语句,答案要点不全
对筛选出的相关信息,要进行分析整合:重复的内容作删选处理,互补的内容作合并处理,有概括性词语的要圈画,无概括性词语的要辨明意思和性质。但是,很多考生只会抄录原文,不能针对问题进行有效的提炼整合,导致作答不够精准而丢分。
[典题再练]
(2021·湖北高三三模)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
陈蕃字仲举,汝南平舆人也。初仕郡,遭母忧,弃官行丧。服阕,刺史周景辟别驾从事,以谏争不合,投传而去。太尉李固表荐,迁为乐安太守。时李膺为青州刺史,名有威政,属城闻风,皆自引去,蕃独以清绩留。郡人周璆,高洁之士,前后郡守招命莫肯至,唯蕃能致焉。字而不名,特为置一榻,去则县之。大将军梁冀威震天下,时遣书诣蕃,有所请托,不得通。使者诈求谒,蕃怒,笞杀之,坐左转修武令。稍迁,拜尚书。时零陵、桂阳山贼为害,公卿议遣讨之。蕃上疏曰:“昔高祖创业,抚养百姓,同之赤子。今二郡之民,亦陛下赤子也。致令赤子为害,岂非所在贪虐,使其然乎 宜隐核牧守令长,其有在政失和,侵暴百姓者,
即便举奏,更选清贤奉公之人,可不劳王师,而群贼弭息矣。”以此忤左右,故出为豫章太守。性方峻,不接宾客,士民亦畏其高。迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏,桓帝怒,当伏重诛。蕃上书救云,坐免归田里。永康元年,帝崩。窦后临朝,以蕃为太傅,录尚书事。灵帝即位,窦太后复优诏蕃,封蕃高阳乡侯,食邑三百户,蕃上疏让,竟不受封。蕃与后父大将军窦武,同心尽力,征用名贤,共参政事,天下之士莫不延颈想望太平。而帝乳母赵娆,旦夕在太后侧,中常侍曹节、王甫等与共交构,谄事太后,太后信之。蕃常疾之,志诛中官。会窦武亦有谋,蕃因与窦武谋之。及事泄,曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余,闻难作,将官属诸生八十余人,并拔刃突入承明门。王甫时出,遂令收蕃,即日害之。论曰:桓、灵之世,若陈蕃之徒,咸能树立风声,驱驰险厄之中,与刑人腐夫同朝争衡。功虽不终,然其信义足以携持民心。汉世乱而不亡,百余年间,数公之力也。
(节选自《后汉书·陈蕃传》,有删改)
读题审题
本文对陈蕃等人作出了怎样的评价 请简要说明。(3分)
精准抢分
提炼、整合两方法
摘录转述法 此为选摘原文词句来作答的一种方法。答题时应抓住与答案有关的关键词句,如果文中有的关键句、观点句或抒情议论句符合题意,可直接作转换性表述;如果只出现关键词,那还需要考生去改写;如果题目要求用自己的话概括,就必须用现代汉语表述出来。
句意(层意)概括法 此方法适用于需要概括的内容在文章或文段中并无明显的中心句,需要通过阅读文章自己去提炼大意,然后用自己的语言表达出来。
思维解构
如何审题 “陈蕃等人”明确了评价的对象,“作出了怎样的评价”明确了答题的角度。
如何答题 理解文意 本文对陈蕃等人的评价在文本的结尾部分:“桓、灵之世,若陈蕃之徒,咸能树立风声,驱驰险厄之中,与刑人腐夫同朝争衡。功虽不终,然其信义足以携持民心。汉世乱而不亡,百余年间,数公之力也。”其大意是:桓帝、灵帝时期,像陈蕃这些人,都能树立好的风气名声,奔走于艰难险阻之中,和宦官同朝较量。事情虽然没有成功,但他们的信义足够用来引导扶持民心。东汉大乱,但没有很快灭亡,一百多年之内,依靠的就是陈蕃等人的力量(在支撑)。
如何答题 组织答案 解答本题主要用层意概括法。文章评价陈蕃等人的三句话可以分为两层。“桓、灵之世,若陈蕃之徒,咸能树立风声,驱驰险厄之中,与刑人腐夫同朝争衡。功虽不终,然其信义足以携持民心”是第一层,其中体现陈蕃等人作用的词句是“功虽不终,然其信义足以携持民心”,其中“携持”是“引导、扶持”的意思,由此可概括出“引导、扶持了民心”。“汉世乱而不亡,百余年间,数公之力也”为第二层,根据“汉世乱而不亡”“数公之力也”可知陈蕃等人在汉代存亡中起了很大的作用,由此可概括为“支撑了危局,使东汉没有很快灭亡”。
答案 ①引导、扶持了民心。②支撑了危局,使东汉没有很快灭亡。
参考译文 陈蕃字仲举,汝南平舆人。最初在郡里做官,逢母亲去世,辞官居丧。服丧期满,剌史周景征召他任别驾从事,因与其意见不合,辞官离开。太尉李固上表荐举他,(陈蕃)升迁为乐安太守。当时李膺担任青州刺史,以执政严苛著称,青州下属郡县的官吏听闻李膺的消息后都自行辞官离去,唯独陈蕃因为清廉有政绩而留下。郡中人周缪是高尚纯洁之人,历任郡守征召他,他都不肯去,只有陈蕃能够把他请来。陈蕃称呼他的字号而不叫他的名,还特意为他安放一张床榻,周璆离开时,就把床榻悬挂起来。大将军梁冀是威震天下的人,当时派人送信给陈蕃,请托陈蕃办理私事,陈蕃根本不与送信的人见面。送信的人采用欺诈的手段求见陈蕃,陈蕃非常恼怒,打死了他,因而获罪被降职为修武县令。(陈蕃)逐渐升迁,担任尚书。
当时零陵、桂阳一带山贼作乱,大臣们商议要派军队去征讨。陈蕃上疏说:“从前高祖创立大业,抚养百姓如同养育自己的儿子一样。现在二郡的老百姓也是皇上的赤子。导致赤子们作乱的原因,难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗 应该暗中考核州牧太守县令等官员,其中如有执政不当,残害百姓的人,立即向朝廷揭发,另选清正贤明、奉公守法的人去取代他们,这样就可以不必烦劳朝廷的军队了,却可以使所有的盗贼平息。”(陈藩)因为这得罪了皇帝身边的人,所以被外放到豫章郡担任太守。陈蕃性格方正严厉,不(随便)接待宾客,士民也敬畏他的清高。后升任大鸿胪。恰逢白马县令李云上疏抗旨劝谏,桓帝大为震怒,李云应被处极刑。陈蕃上书救李云,因此事获罪被罢免回到家乡。永康元年,汉桓帝去世。
窦皇后执掌朝政,任命陈蕃为太傅,并管理尚书事宜。灵帝即位,窦太后再次下诏表彰陈蕃,封陈藩为高阳乡侯,食邑三百户,陈蕃上疏辞让,最终没有受封。陈蕃和窦太后的父亲大将军窦武同心尽力,起用名流贤士,共同参与国家治理,天下人士没有不伸长脖子期盼国家太平的。然而皇帝的乳母赵娆,早晚都在窦太后身边,中常侍曹节、王甫等同她勾结在一起,讨好太后,太后信任他们。陈蕃常常痛恨这帮人,立志诛杀这些宦官。恰逢窦武也有此类谋划,陈蕃于是与窦武商量。因为事情泄露,曹节等人伪造太后的命令杀了窦武等人。陈蕃当时已年过七十,听说变乱发生后,率领属官和生员八十余人,一起拔刀冲进承明门。王甫当时从宫里出来,于是命令逮捕陈蕃,陈蕃当天即被杀害。评论说:桓帝、灵帝时期,像陈蕃这些人,都能树立好的风气名声,奔走于艰难险阻之中,和宦官同朝较量。事情虽然没有成功,但他们的信义足够用来引导扶持民心。东汉大乱,但没有很快灭亡,一百多年之内,依靠的就是陈蕃等人的力量(在支撑)。
失分防范
失分原因 考场对策
照抄原文,缺少概括整合 1.按照题目要求进行语言转换,或摘录核心词语,或合并核心词语,或对具体材料进行提炼,或由抽象概念还原为具体表现。
2.组织答案时要注意避免照抄原文、重复交叉、不合角度、不顾及表达指令等失误。
[防范对练]
(2021·海南儋州高三模拟)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
文天祥字宋瑞。年二十举进士,对策集英殿。时理宗在位久,政理浸怠,天祥以法天不息为对,其言万余,不为稿,一挥而成。帝亲拔为第一。开庆初,大元兵伐宋,宦官董宋臣说上迁都,人莫敢议其非者。天祥时入为宁海军节度判官,上书“乞斩宋臣,以一人心”。不报。除军器监兼权直学士院。贾似道称病,乞致仕,以要君,有诏不允。天祥当制,语皆讽似道。时内制相承皆呈稿,天祥不呈稿,似道不乐,使台臣张志立劾罢之。德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,使陈继周发郡中豪杰,并结溪峒蛮,使方兴召吉州兵,诸豪杰皆应,有众万人。事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之,
曰:“今大兵三道鼓行,破郊畿,薄内地,君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎 ”天祥曰:“第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此。故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”天祥性豪华,平生自奉甚厚,至是,痛自贬损,尽以家赀为军费。明年正月,除知临安府。未几,宋降。仍除天祥枢密使。十月,遣参谋赵时赏、谘议赵孟溁将一军取宁都,参赞吴浚将一军取雩都。至元十四年正月,大元兵入汀州,天祥逐移漳州,乞入卫。时赏、孟溁亦提兵归,独浚兵不至。未几,浚降,来说天祥。天祥缚浚,缢杀之。天祥收残兵奔循州,驻南岭。十二月,天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至,众不及战,皆顿首伏草莽。
天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,使为书招张世杰。天祥乃书所《过零丁洋诗》与之。至元十九年,召入谕之曰:“汝何愿 ”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓 愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。年四十七。
(选自《宋史·文天祥传》,有删改)
德祐初年,文天祥以江西提刑安抚使的名义率军入卫京师,他的朋友为什么要阻止他
参考答案 ①元兵大举进攻,战争形势十分不利,出兵凶险。②文天祥当时所率领的士兵,由各方势力和民间力量构成,不是正规的军队,力量对比悬殊。
解析 “他的朋友为什么要阻止他”可知,本题要求分析事件的原因。“德祐初年”是时间,暗示了答题的范围。“天祥以江西提刑安抚使的名义率军入卫京师”是朋友阻止文天祥的背景。首先找到他的朋友阻止他的话,然后进行概括。
参考译文 文天祥字宋瑞。他二十岁考中进士,在集英殿考策问。当时理宗在位时间长,治理政事渐渐懈怠,文天祥以遵循天意不懈怠作答,其文章长达一万多字,没有写草稿,一挥而就。皇帝亲自选拔他为第一名。开庆初年,元朝的军队进攻宋朝,宦官董宋臣游说皇上迁都,人们都不敢说他不对。文天祥当时入朝任宁海军节度判官,上书“请求斩杀董宋臣,使民心一致”。没有答复。担任军器监并代理权直学士院。贾似道称有病,请求退休,以此要挟皇上,诏令不同意。文天祥起草制书,用词都是讽刺贾似道的。当时接受起草内制沿袭原来的规定都要递交文稿,文天祥没有递交文稿,贾似道不高兴,让台臣张志立弹劾罢免他。德祐初年,江上告急,诏令天下起兵勤王。文天祥捧着诏书流涕哭泣,派陈继周征发州中豪杰,联合溪峒少数民族,
派方兴召集吉州的士兵前来,各英雄豪杰群起响应,聚集兵众万人。此事报到朝廷,任命他为江西提刑安抚使召他进京。他的朋友制止他,说:“现在蒙古大军兵分三路击鼓前来,攻破京郊,逼近内地,你以仓促集合的一万多人前往抵抗,这与驱赶群羊同猛虎相斗有什么不同 ”文天祥答道:“只是国家抚养培育臣民百姓三百多年,一旦有急难,征集天下的军队,却没有一人一骑入卫京师,我对这种情况感到非常痛心。所以不自量力,要以身示范,希望天下忠臣义士将会有闻风而起的。”文天祥生性喜欢豪华,平常自己享用很丰厚,到这时,自己痛加裁减,把家里的资产全部作为军费。第二年正月,担任临安府知府。不多久,宋朝投降。便任命文天祥为枢密使。
十月,派遣参谋赵时赏、谘议赵孟溁率领一路军队攻取宁都,参赞吴浚率一路军队攻取雩都。至元十四年正月,元朝军队攻入汀州,天祥转移到漳州,请求保卫皇帝。赵时赏、赵孟溁也率兵归来,唯独吴浚的军队没有到。不久,吴浚降元,来游说文天祥。文天祥绑起吴浚,勒死了他。文天祥召集残兵奔赴循州,驻扎于南岭。十二月,文天祥正在五坡岭吃饭,张弘范的军队突然来到,众士兵来不及抵抗,都埋头趴在荒草中。文天祥匆忙逃走,被千户王惟义上前抓住。文天祥至潮阳,见张弘范时,左右命他跪拜,他不拜,张弘范于是以宾客的礼节接见他,要他写信招张世杰前来。文天祥于是写了《过零丁洋诗》给他们。至元十九年,朝廷召见文天祥说:“你有什么请求 ”文天祥回答说:“天祥深受宋朝的恩德,担任宰相,哪能侍奉第二国 愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时特别从容,对狱卒说:“我的事结束了。”向南跪拜后被处死。终年四十七岁。
第四步 应考素养演练
一、(2021·山东烟台高三一模)阅读下面的文言文,完成1~5题。
◎选文关键词 忠心耿耿 勤于政务 直言敢谏
房乔字玄龄,齐州临淄人。玄龄明达吏事,夙夜尽心,惟恐一物失所。用法宽平,闻人有善,若己有之,不以求备取人,不以己长格物。与杜如晦引拔士类,常如不及。二人深相得,同心徇国,故唐世称贤相者,推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待,或以事被谴,辄累日诣朝堂,稽颡请罪,恐惧若无所容。
房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路,问:“北门近何营缮 ”德素奏之。上怒,让玄龄等曰:“君但知南牙①政事,北门小营缮,何预君事!”玄龄拜谢。魏征进曰:“玄龄等为陛下股肱耳目于中外事岂有不应知者使所营为是当助陛下成之为非当请陛下罢之问于有司理则宜然。不知何罪而责,亦何罪而谢也!”上甚愧之。
癸未,以司农卿李纬为户部尚书。时房玄龄留守京师,有自京师来者,上问:“玄龄何言 ”对曰:“玄龄闻李纬拜尚书,但云李纬美髭鬓。”帝遽改除纬洛州刺史。
玄龄谓诸子曰:“吾受主上厚恩,今天下无事,唯东征未已,群臣莫敢谏,吾知而不言,死有余责。”乃上表谏,以为:“陛下功名威德亦可足矣,拓地开疆亦可止矣。今驱无罪之士卒,委之锋刃之下,使肝脑涂地,独不足愍乎!向使高丽违失臣节,诛之可也;侵扰百姓,灭之可也;他日能为中国患,除之可也。今无此三条而坐烦中国,愿陛下许高丽自新,罢应募之众,自然华夷庆赖,远肃迩安。臣旦夕入地,傥蒙录此哀鸣,死且不朽!”玄龄之遗爱②尚上女高阳公主,上谓公主曰:“彼病笃如此,尚能忧我国家。”上自临视,握手与诀,悲不自胜。癸卯,薨。
(选自《资治通鉴·唐纪》,有删改)
注①南牙:即“南衙”,指宰相。②遗爱:房玄龄次子,名俊,字遗爱。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.玄龄等为陛下股肱/耳目于中外事/岂有不应/知者使所营为是/当助陛下成之/为非/当请陛下罢之/问于有司/理则宜然
B.玄龄等为陛下股肱/耳目于中外事/岂有不应知者/使所营为是当/助陛下成之/为非当/请陛下罢之/问于有司/理则宜然
C.玄龄等为陛下股肱耳目/于中外事/岂有不应知者/使所营为是/当助陛下成之/为非/当请陛下罢之/问于有司/理则宜然
D.玄龄等为陛下股肱耳目/于中外事/岂有不应/知者使所营为是当/助陛下成之/为非当/请陛下罢之/问于有司/理则宜然
答案 C
解析 “玄龄等为陛下股肱耳目”,“玄龄等”为主语,“为”为谓语,“陛下股肱耳目”为宾语,本句主谓宾齐全,结构完整,前后断开,排除A、B两项;“岂有不应知者”,“不应知者”是“有”的宾语,后面应断开,排除D项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.致仕,也称致事,古代指官员因罪罢免官职而归家;源于周代,汉代以后形成制度。
B.乘舆,旧指皇帝和诸侯所用的车舆,也用为帝王的代称;泛指车马及皇帝所用器物。
C.华夷,汉族与少数民族,亦指中国和外国;夷,古称东方各族,泛指四方少数民族。
D.尚,文中指匹配,多用于匹配皇家女儿;尊帝王之女而不敢言娶,有仰攀婚姻之意。
答案 A
解析 “致仕,也称致事,古代指官员因罪罢免官职而归家”错误。古代官员正常退休叫作“致仕”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.房玄龄行事谨慎,尽心政务。他昼夜操劳,唯恐有丝毫失误;执法公平,宽以待人,选取人才不求全责备,竭力引荐提拔后进。
B.房玄龄忠心辅主,勤勉国事。他冒死决策,选用贤才,辅佐李唐建业立政;他官居宰相,事无巨细,北门修缮小事也亲自过问。
C.房玄龄处事得体,颇受倚重。皇帝在听到房玄龄对李纬的赞美与肯定后,一改对李纬户部尚书的任命,转而任他为洛州刺史。
D.房玄龄抱病上表,竭诚奉国。面对皇上出兵征讨高丽、众臣不敢进谏的局面,房玄龄毅然上表进谏,为李唐奉献最后一份才智。
答案 C
解析 “皇帝在听到房玄龄对李纬的赞美与肯定后”错误,从原文“‘玄龄闻李纬拜尚书,但云李纬美髭鬓。’帝遽改除纬洛州刺史”来看,房玄龄对李纬并没有赞美或肯定。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)玄龄虽蒙宠待,或以事被谴,辄累日诣朝堂,稽颡请罪,恐惧若无所容。
(2)自非有罪在不赦,搢绅同尤,不可遐弃。
参考答案 (1)房玄龄虽然受到皇帝恩宠优待,但有时因为某件事被责备,就接连数日到朝堂上,跪拜请罪,惊恐害怕地好像无地自容。
(2)如果不是犯了不可赦免的罪责,被其他官员共同指责,就不应将他远远抛弃。
解析 (1)“宠待”,皇帝给予恩遇;“谴”,责备;“辄”,就;“稽颡”,古代一种跪拜礼,屈膝下拜,以额触地,表示极度的虔诚。
(2)“自非”,如果不是;“赦”,赦免;“尤”,指责;“遐弃”,远远离弃。
5.房玄龄劝阻皇帝东征高丽的理由有哪些 请简要概括。
参考答案 ①皇帝功名威德已备,无须拓地开疆来扬名立威;②战争会伤及无辜,戕害生命,令人痛心;③高丽并无不可饶恕之罪,放弃征伐可得远服近安。
参考译文 房乔字玄龄,是齐州临淄人。房玄龄通晓政事,昼夜操劳,唯恐有什么事情处理得不得当。他用法宽大平和,听说了别人的优点,就好比自己有优点一样,不会对别人求全责备,不以自己的长处要求别人。与杜如晦提拔后进,常常觉得自己比不上杜如晦。二人兴趣相同,同心同德为国效命,所以在唐朝能够被称作贤相的,首推房、杜。房玄龄虽然受到皇帝恩宠优待,但有时因为某件事被责备,就接连数日到朝堂上,跪拜请罪,惊恐害怕得好像无地自容。
房玄龄、高士廉在路上遇到少府少监窦德素,问道:“北门最近建造什么 ”窦德素(将这件事)报告给了皇上。皇上大怒,责备房玄龄等(人)说:“你们只要管理南面衙门里的政事就行了,北门一个小规模建造,干你们什么事呢 ”房玄龄下拜谢罪。魏征向皇上进谏说:“房玄龄等人作为陛下的助手和耳目,对于朝廷内外的事情难道有不应该知道的吗 如果所要建造的工程是合理的,就应该帮助陛下建成它;(如果)不合理,就应当请求陛下制止。向有关官吏打听一下,从道理上讲是应该的。不知道他们犯了什么罪而受到责备,也不知道他们犯了什么罪而要道歉。”皇上非常惭愧。
房玄龄曾因犯小过失回家闲居,褚遂良呈递奏疏,认为:“房玄龄自从皇上起兵开始就辅助皇上,有大功劳,武德末年以死相助,贞观初年选拔贤才设立政事,臣子中最勤勉的当属房玄龄。如果不是犯了不可赦免的罪责,被其他官员共同指责,就不应将他远远抛弃。陛下如果认为他上了年纪,也应使用客气的方法让他退休,以礼让他回去;不可以因为小的过错,抛弃几十年的老功臣。”太宗听后急忙召房玄龄回朝。过了不久,房玄龄又解职回到
