（鲁教版）三年级语文上册教案 我们的民族小学 3

我们的民族小学
教学要求：
知识与技能：
1.认读5个生字，掌握10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文的大致内容。
过程与方法：
1.在朗读中了解课文的大致内容。
2.在背诵抄写中积累优美的语言。
情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。
教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。了解课文大致内容。
课时划分：两课时
教学设计：第一课时
教学目标：1.认读5个生字，掌握10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3.学习课文第一段。
教具准备：教学挂图、生字卡片
教学过程：
　　一、导入1.出示教学挂图。
　　2.了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？
　　3.师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。
　　二、自由读课文
　　1.用笔画出生字词。
　　2.了解每一段讲了什么？
　　三、汇报自学内容
　　1.学习认读的生字。
　　2.出示带有生字的句子读一读。
　　3.学习会写的生字。
（1）出示生字，分小组评比读。
（2）汇报读的结果。
　　（3）重点教以下的几个字。戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田”“共”。雀：孔雀麻雀
　　（4）学反义词粗——（细）尾——（头）
　　4.了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。
　　四、正确、流利地朗读课文
　　1.先出示带有生字的句子读一读。
　　2.朗读全文。
　　五、学习第一段
　　1.自由读第一段后交流读后的感受。
　　2.汇报。
　　3.师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。
　　4.请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。
　　5.学生有感情地朗读第一段。
　　六、认识民族服饰
　　1.出示P5的图片。
　　2.看图讲讲民族的名称。
七、作业：抄写生字词。
第二课时
教学目标：
　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.学习课文二至四段。
　　3.背诵喜欢的部分。
教具准备：教学挂图
教学过程：
　　一、复习
　　1.听写词语。
　　2.出示图认一认民族。
　　二、学习课文第二至四段1.自由读课文。
　　2.交流读后的感受。
　　3.汇报。
　　4.师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？
　　5.生自由回答。
　　6.这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱。
　　7.学生有感情地朗读课文。
　　三、积累好词好句
　　1.自由读全文。
　　2.找出描写的好的句子。
　　（1）描写景色美的句子。
　　（2）找出描写环境安静的句子。
　　3.读找出的句子。
　　4.背诵以上句子。
　　四、小结民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。
板书设计：
　　穿戴
　　1我们的民族小学学校好朋友语言