技巧:连续前滚翻(教学设计)
一、指导思想
以健康为指导,发展为中心,兴趣为基础的教学理念,根据水平一的课程教学目标:激发学生参与运动兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门,发展学生的灵敏和柔韧素质,培养团结友爱,交流合作的良好品质。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同进取的精神。
二、教材分析
前滚翻是三年级教材中技巧部分的内容,要求学生一步步把技术掌握,增加练习难度,使学生通过认真、刻苦的精神学习每个动作,对学生的学习兴趣更是进一步的激发,形成体育锻炼的习惯。
三、学情分析
小学三年级的学生正处于身体形态和机能的生长发育的关键期,身体各器官、各功能系统正在发育和完善过程中,他们具有依赖性强,自我约束能力差,表演能力强等特性。学生的协调性和灵活性较差,但对新事物又很好奇,很喜欢滚翻动作,尤其是男生,所以要发挥他们这一特性,让他们在学习中掌握一定滚翻技能。
四、教学目标
1、认知目标:初步形成前滚翻的动作表象。
2、技能目标:80%学生初步掌握低头、两脚蹬地,提臀向前滚翻的动作要领。
3. 情感目标:培养学生勇敢顽强和勇于克服困难的精神以及互帮互助的良好品质。
五、重难和难点
教学重点:低头、提臀、蹬腿、翻滚
教学难点:圆滑团身翻滚
教案
课的内容 技巧:连续前滚翻 班 级 三(4) 授课教师
课 的 目 标 1、认知目标:初步形成前滚翻的动作表象。 2、技能目标:80%学生初步掌握低头、两脚蹬地,提臀向前滚翻的动作要领。 3、情感目标:培养学生勇敢顽强和勇于克服困难的精神以及互帮互助的良好品质。
课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 要求
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好 3、宣布本课主要内容 4、安排见习生 二、准备活动 1、徒手操(4×8拍) (1)头部运动 (2)肩部运动 (3)腰部运动 (4)踝腕关节运动 (5)低头胯下看天 2、游戏:传垫子 方法:把垫子以手传手的方式传的到每位同学的前方地上, ♂:男,♀:女,△:老师 1、向学生问好,精神饱满,声音洪亮 2、宣布本课的内容,提出要求,安全 教育 3、领做徒手操 4、口令清晰、观察学生,及时指导 5、讲解游戏方法 6、组织游戏 1、向老师问好 四列横队 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 2、一起跟着老师做热身操 3、游戏 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 1、学生做到快静齐站好四列横队。 2、精神饱满,认真听讲,注意观察。 3、学生充分活动各个关节 4、团结友爱,互相合作
基 本 部 分 一、模仿“坐小船”,前后滚动 方法:坐在垫子上,两腿屈膝,两手抱小腿,大腿紧贴胸部,低头含胸,作向后向前的连续滚动. 二、前滚翻 动作方法:蹲撑,提踵,两手撑垫,同时屈臂,低头,身体中心前移,两脚蹬地,提臀收腹团身,使头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫,向前滚翻。 教学重点:低头、提臀、蹬腿。 教学难点:圆滑团身翻滚。 三、游戏:收垫子 方法:分成四路纵队,接力形式,将垫子向前方的同学传送上去,必须等前一个同学 传完成之后下一个才能开始接到传。 1. 讲解技术要领和动作方法,安全教育 2. 分解示范动作。 3. 完整动作动作示范。 4. 指导学生练习活动。 1. 讲解游戏方法。 2. 提出要求和安全教育 1、积极参与练习 2、同学自我展示 3、学生集体进行评价 4、继续练习 5、了解保护与帮助的方法 6、相互间进行有保护帮助的前滚翻练习 游戏 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 1、认真听讲,了解 各个动作要领 2、模仿练习,积极参与 3. 提高注意力,注意安全。 4.大胆尝试,积极探索
情感教育: 互相帮助, 相互礼让 要求:积极开动脑筋,认真琢磨 要求:注意力集中
结 束 部 分 一、放松游戏 二、小结 三、师生再见 四、回收器材 1、带领学生做放松游戏; 2、总结本课学生学习的情况; 3、表扬和鼓励有进步的学生。 1、跟随教师做放松游戏; 2、听总结及评价; 3、学生自我评价。 四路纵队 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂(男 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀(女 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ △
器材 1. 学生统一穿校服 2.1.小垫子40张 2. 篮球1个 3. 自制纸盒1个