第13课 五四运动 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会决定将5月4日定为中国青年节；
1949年,新中国宣布5月4日为中国青年节；
2008年4月，国务院规定“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，当天放假半天。
我国为什么把5月4日定为“青年节” 它与什么事件有关呢
第13课
五四运动
1.识记五四运动爆发的导火索、口号、初步胜利等基本情况。(重点)
2.掌握五四运动爆发原因和意义。(重难点)
3.认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。(难点)
4.认识五四运动崇高爱国主义精神。
学习目标
1914年，一战爆发，战争双方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国和德、奥等组成的同盟国……
中国先后派出约14万劳工远赴欧洲。
一战结束后，为了重新分配殖民地和划分势力范围，英、美等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。（会后签订了《凡尔赛条约》）
中国代表在巴黎和会上提出了哪些正当要求？
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权
陆征祥
顾维钧
NO!
......
山东问题：甲午中日战争后德国把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本军队在山东登陆。1915年，袁世凯接受“二十一条”部分内容，其中就有涉及山东问题。巴黎和会上日本政府要求以战胜国的身份接管战败国德国在中国山东的一切权益。
《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。
北大学生谢绍敏当场咬破中指撕破衣襟，血书“还我青岛”，全体学生更加激愤，次日五四运动爆发...
1.导火索：巴黎和会，外交失利。
2.开始
5月3日晚，北大一千多名学生挤满了大礼堂，北京其他十多所学校也派代表参加，特别好。发言的学生情绪激昂，悲愤填膺,定于5月4日齐聚天安门，举行学界大示威。
1919年5月4日上午10点 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，举行示威游行。
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞们起来呀！
——《北京学界全体宣言》
3.学生们提出了哪些口号和要求呢？
口号：外争主权，内除国贼！
誓死力争，还我青岛!
废除“二十一条”！
拒绝在和约上签字 !
最能体现反帝反封建的性质
曹汝霖
签订二十一条
时的外交次长
陆宗舆
驻日公使
章宗祥
驻日公使
要求：惩办卖国贼曹、陆、章
游行经过
天安门
集会
火烧赵家楼
火烧
赵家楼
东交民巷请愿
为何东交民巷不让行？
北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
北洋政府的镇压平息了大家的愤懑没？
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919.5.4
北京
学生
示威游行
罢课
镇压逮捕
外争主权，内除国贼
誓死力争，还我青岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
补充表格
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召群众奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国运动。
5月9日，政府迁怒于蔡元培，逼走同情学生的北大校长蔡元培和教育总长傅增湘。
5月13日，北京各大专校长递交辞呈。
5月19日，北京十几所学校进行罢课，参加人数有25000人。
6月3日，北京学生街头演讲，军警逮捕170多名学生。
6月4日，北京3千多学生上街演讲，军警逮捕700多人。
6月5日起，上海工人大规模罢工，以实际行动支持北京的学生运动。上海商界举行联席会议，决定罢市，并成立上海各界联合会。
“罢工、罢课、罢市”三罢局面渐渐形成……
6月5日以后的运动和之前有何不同？
4.五四运动的扩大
时间：1919年6月5日起
中心：上海
主力：工人
形式：罢工 罢课 罢市
上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。
上海商界举行罢市活动
国事如此，
无心整容，
诸君不必光顾。
——上海某理发店告示
工人阶级登上政治舞台
清政府被迫释放被捕学生
罢免曹汝霖等三人职务
拒绝在和约上签字
5.结果
直接目标实现，是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919.5.4
北京
外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛；废除二十一条；
拒绝在和约上签字
学生
示威游行
罢课
镇压逮捕
1919.6.5
上海
工人
三罢斗争
直接目标
实现
补充表格
材料一：五四运动口号：
“誓死力争，还我青岛”“外争主权，内除国贼！”
6.性质
材料二：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。
——《新京报书评周刊》
①是一场彻底的反帝反封建的爱国革命运动。
②是一场伟大的社会革命运动。
③是一场伟大的思想启蒙运动。
“五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想（马克思主义）的知识分子。……五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争。”
--毛泽东：《新民主主义论》1940.1
五四运动替中国共产党准备了干部”，被《新青年》和五四运动警醒起来的人集合起来，“这才成立了党”。 ——毛泽东
（1）五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
作用
1840年
1919年
1949年
旧民主主义革命
新民主主义革命
转折点
（2）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
指导思想：三民主义
领导阶级：资产阶级
革命方向：资本主义
“新”在哪里
新思想：
新阶级：
新方向：
马克思主义
无产阶级
社会主义
五四精神是什么呢？
以爱国、进步、民主、科学为主要内容的精神，其核心是爱国主义精神。
我们能有今天的生活，都是先烈们为我们争取而来的，作为新一代青少年，我们应该珍惜当下，勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。
1.“若卖国首领未诛，卖国条约未废,亡国之祸终难幸免";“签字而山东亡,山东亡而全国随之,亡国大难迫于眉睫。吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎 ”材料反映的历史事件是（ ）
A.新文化运动 B.五四运动
C.甲午中日战争 D.戊成变法
2.下列口号最能体现下图所反映的历史事件的性质的是( )
A.“废除二十一条” B.“还我青岛”
C.“拒绝在和约上签字” D.“外争主权,内除国贼”
A
D