2020-2021学年度第二学期 三 年级 英语 教案
课题 Module10Unit 2 She’s got an orange sweater. 课型 新授 课时序数 2
备课人 审核人 授课人 授课日期
教学目标 一、认知目标1.语言知识目标:通过学习掌握新单词:brown、orange、white、sweater、skirt. 2.能力目标:通过练习,能询问并回答某人的衣着特点。3.字母 Xx Yy Zz二、能力目标能够询问别人的装扮,学会描述他人的装扮。三、情感目标培养学生对生活的热爱。
教学重点 “Has he /she got a white coat ” 以及回答“ Yes ,he /she has. No ,he /she hasn’t .和“ She’s got an orange sweater .”
教学难点 “Has he /she got a white coat ” 以及回答“ Yes ,he /she has. No ,he /she hasn’t .和“ She’s got an orange sweater .”
媒 体教 具 Flash动画
教 学 活 动 个性化思考
1、热身复习老师发指令,学生做动作,复习运用“on,in,under”。指令内容可以滑稽有趣些,例如:“Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”老师发出指令后,可以问学生:“Where’s your nose Where’s your hend Where’s your foot ”学生做出回答。2、课文导入老师问学生:“How many seasons are there in a year What are they ”以此复习表示四季的单词。然后老师将表现四季的图片贴在黑板上,问学生:“What do you do in spring/summer/autumn/winter ”老师根据学生的回答继续问:“Where do you... ”3、课文教学1)老师问学生:“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter ”老师播放录音或教学VCD,呈现SB Unit2活动1,请学生熟悉课文内容。老师再放录音,出示Daming活动的图片,请学生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处。2)再次播放录音,请学生模仿跟读。其后,请学生以小组为单位朗读课文。鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容。3)以小组为单位表演课文。学生可以分工合作,尽力创设情境,展示课文内容。4)完成SB Unit2活动2。老师根据黑板上的图片体温:“Where does Daming fly kites ”学生回答:“He flies kites in the park.”请学生在小组内针对其他图片进行练习。5)完成SB Unit2活动3。请学生仔细看图和示例,了解题目意图,然后在小组内开展问答练习。4、课文学习1)学习SB Unit2活动4的歌曲。放录音,请学生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的录音,请学生逐句跟读。再放歌曲录音,请学生跟唱。2)学习SB Unit2活动6的字母。老师领读,学生跟读,注意纠正学生的发音。老师板书这些字母的大小写。3)把字母和单词相结合,编成歌谣并学习。然后请学生进行单词的扩展练习。5、课后作业1)听录音,朗读课文,并试着背诵。2)画一张自己在四季的活动图,并向同学、朋友及家人进行描述。 为学习课文主体内容热身带着问题看视频,训练学生的阅读能力。巩固学习课文。
板 书设 计 Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater .Has he /she got a white coat Yes ,he /she has.No ,he /she hasn’t .She’s got an orange sweater .
作业布置 读课文
教 学反 思 成功之处:本节课的教学过程中,运用了游戏,歌曲,实物进行教学,课堂气氛活跃,达到了良好的教学效果。不足之处:trousers的读音个别学生稍困难。改进措施:师范读,强调,练习。