第一单元2.1 立在地球边上放号我的 课件 -2021-2022学年统编版（2019）高一语文必修上册（35张PPT）

(共35张PPT)
了解中国新诗发展及作家作品
（结合下发的资料）
新诗又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般指五四运动前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗歌的格律限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。
自五四运动以来，新诗一直是中国现代诗歌的主体。
了解中国新诗发展及作家作品
（结合下发的资料）
新诗又称“______”，是相对于_____而言的，一般指______前后产生的新体诗歌，包括_______、自由诗、散文诗等。它的特点是_______________，采用与口语相接近的____________，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。
自五四运动以来，新诗一直是中国现代诗歌的主体。
了解中国新诗发展及作家作品
（结合下发的资料）
新诗又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般指五四运动前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗歌的格律限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。
自五四运动以来，新诗一直是中国现代诗歌的主体。
胡适与《尝试集》（看下发的资料）
1919年，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开所谓“和平会议”，中国代表团提出取消列强在华各项特权、取消“二十一条”、归还日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。但“和会”不仅拒绝了中国的合理要求，而且要把德国在山东的特权全部转让给日本。外交失败的消息传到国内，迅速激发了中国人民特别是青年学生的强烈反对。（导火索：巴黎和会上中国外交的失败）
5月4日，北京高校学生在天安门前集会，打出“誓死力争”“还我青岛”“拒绝和约签字”“外争主权，内惩国贼”等口号，要求惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，强烈要求拒绝在合约上签字。北京的学生运动很快得到其他地区学生的积极响应和广大工人的支援，形成了一场由先进青年知识分子发起，各界人民群众共同参与的彻底反帝反封建的爱国运动，把爱国主义精神发展到了一个高峰。
关于五四运动
意义：
五四运动，拉开了中国青年运动的序幕，是中国青年的一次伟大觉醒。毛泽东曾鲜明而深刻地指出，“‘五四’以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”，“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”。
五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。
关于五四运动
新文化运动
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育）的人发起的一次思想文化革新、文学革命运动。1915年，陈独秀在其主编的《新青年》（原名《青年杂志》）上刊载文章，提倡民主与科学（旧称“德先生”与“赛先生”）。这次运动沉重地打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。
1919年9、10月间作《站在……放号》
一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动——“五四运动”
五四青年节
创作背景
《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命（1917年）的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是诗人写下这首赞歌。
了解《女神》……
知识补充
郭沫若的《女神》，收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。
代表诗篇有《凤凰涅槃》《女神之再生》《炉中煤》《日出》《笔立山头展望》《地球，我的母亲！》《天狗》、《晨安》《立在地球边上放号》等。
在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗（现代新诗)的奠基之作。（看材料了解……）
立在地球边上放号
郭沫若
郭沫若
郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日),原名郭开贞,是中国新诗的奠基人之一、是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表诗集有《女神》《星空》等。1926年参加北伐战争,1927年参加了南昌起义,1928年2月因被国民党政府通缉,流亡日本,著有《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等重要学术著作,1958年9月兼任中国科学技术大学校长。
一生主要文学著作有：
诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》《战声集》等,
散文《我的幼年》《反正前后》《创造十年》《北伐途次》《等,
戏剧《三个叛逆的女性》《屈原》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》等,另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。
郭沫若
他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献，中国新诗的奠基之作。
关于笔名“沫若”
郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若”这个笔名。
关于笔名“沫若”
郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若”这个笔名。“沫”“若”，即沫水和若水。沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流，位于四川省中西部；若水，古水名，即今雅砻（lóng）江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部。“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。
意义：
五四运动，拉开了中国青年运动的序幕，是中国青年的一次伟大觉醒。毛泽东曾鲜明而深刻地指出，“‘五四’以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”，“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”。
五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。
关于五四运动
创作背景
《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命（1917年）的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的五四时期时代精神的象征。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。为了准确表达出诗人此时的情感，朗诵时语速应该稍快，尤其是到排比部分，语速要渐快起来；到排比的最后一小句，语速则要适度放缓。同时，朗诵时的语调也要随诗人感情的升华而逐渐加强。对每一句中的中心词，如“怒涌”“晴景”“推倒”“洪涛”等，也要做重音处理。
诵读指导
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟！
朗读课文
朗读辨境
思考：1.全诗7节，都涉及哪些意象？
这些意象具有怎样的特点？
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟！
跟读课文
朗读辨境
思考：1.全诗7节，都涉及哪些意象？
这些意象具有怎样的特点？
分析意象
全诗7节，都涉及哪些意象？这些意象具有怎样的特点？
这些意象都是写实的吗？
白云、北冰洋、太平洋、洪涛、我、力
宏大（伟）、阔远、壮丽、雄奇、气势磅礴、强力、炽热、奔放
以写景为基础，再展开想像。
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟！
怎样表达出对“力的赞美”？
朗读辨境
诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。
如何理解诗歌中的 “力”字
①五四运动所产生的伟大的“力波”。诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是五四运动巨大声势的象征,这种力量直接震动了年轻气盛的诗人。
②大工业生产之力,诗中所描绘的全部力的形象,也可以看作是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟！
诗的第四行“我眼前来了的滚滚的洪涛哟”有什么作用？
朗读辨境
是由景入情的过渡，它进一步突出了那海涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行诗人面对壮丽景象的主观感受。这主观感受乃是这首诗思想意义之所在，它具有丰富的内涵
主旨
这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
答案
答案
这首诗歌塑造了一个怎样的形象
巨人的形象，其实就是诗人自我的形象
他站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。
诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。
朗读辨境
描绘诗歌画面
诗人把自己想象为一个站在地球边上全方位俯瞰地球，并发出了激情的呼唤的巨人。
他想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋。把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来，把北冰洋晴空中无数怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的万顷波涛两个宏大画面组接起来。
“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”主语是？
——洪涛。
排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。诗人呼唤“毁坏”“创造”，是“五四”精神的表现。所谓“毁坏”就是要反帝反封建，所谓“创造”就是要建设民主与科学的新中国。
洪涛的“力”的作用？
最后几句采用排比、反复的修辞手法抒发感情，赞美了摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，节奏感强，增强了语言气势，加强了表达效果。
赏析句子
合作探究：诗人为什么要把诗歌的题目命名为《立在地球边上放号》，有何新意？
通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实的内心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征
①大胆、奇特的想象。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，,把太平洋想象成一个力大无穷的勇士,要把地球推倒。北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了，由此诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。
②壮阔恢宏的意境（意象）。上有怒涌的云海,下有滚滚的洪涛,遥远的北冰洋和太平洋尽收眼底,诗人通过站在地球边上这一视角所看到的景象,创造出一种阔大而震撼的意境。
②强烈的抒彩。全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”宣泄诗人热烈奔放、雄壮豪迈的情感。
（4）形象生动的语言与自由的句式。诗人将描写对象人格化，写白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”，滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”，使作品更加生动形象。排比、长短句。
（5）乐观、豪迈的情感。神奇的想象、壮丽的场景与诗中表现出的进取、乐观的精神以及对理想的追求与憧憬,构成了诗歌浓郁的浪漫主义风格。
这首诗鲜明地展现了郭沫若诗歌雄浑豪放的浪漫主义诗风？（这首诗在写作上有哪些突出的特点？）
一百多年前，五四先驱李大钊曾这样激励青年一代：
青年之字典，无「困难」之字，青年之口头，无「障碍」之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。
青春，如同朝阳，是一个人最宝贵的年华。风华正茂的我们，仿佛拥有着整个世界。
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟！
小结
朗读辨境
这首诗给人的主要感受和印象是：宏伟、强力、壮丽、炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。