第一单元2.3 峨日朵雪峰之侧 课件 -2021-2022学年统编版（2019）高一语文必修上册(21张PPT)

(共21张PPT)
《峨日朵雪峰之侧》
昌耀
《峨日朵雪峰之侧》——象、境、意
王昌耀（1936～2000），笔名昌耀，湖南桃源人。1950年参军，1951年春赴朝鲜作战，其间曾两度回国参加文化培训。1953年“停战协定”签字前十余日，身负重伤，从此永远离开了部队。1955年赴青海参加大西北开发。1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985年加入中国作家协会。著有《昌耀抒情诗集》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》等。他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。
一、作者简介
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：
1.全诗塑造了一个什么形象？
2.文中用了哪些意象来塑造？
3.这些意象有什么特点？
太阳
石砾
滑坡
诗中写了哪些意象？
雄鹰
雪豹
蜘蛛
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：
1.全诗塑造了一个什么形象？
2.文中用了哪些意象来塑造？
3.这些意象有什么特点？
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：
1.全诗塑造了一个什么形象？
登山勇士
2.文中用了哪些意象来塑造？
3.这些意象有什么特点？
宏大 壮美 （壮丽的雪峰日落景象）
渺小
惊险
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：
1.从表现手法的角度来赏析划横线语句。（登山勇士战胜当下的险情。）
1）比喻。把……比作……增强声势，写出……悲壮之美。
2)视觉、听觉。画面形象可感。
3)象征。……
创作背景
1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。
“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：
1.从表现手法的角度来赏析划横线语句。（登山勇士战胜当下的险情。）
1）比喻。把……比作……增强声势，写出……悲壮之美。
2)视觉、听觉。画面形象可感。
3)象征。……军旅远去的喊杀声伴随着死亡，石砾不时滑坡，象征着死亡。
嚣鸣：不仅是石砾不时滑坡声响的自然现象，象征着喧嚣、浮躁的社会环境。
石砾滑坡，在太阳跃入山海之时，那个年代所谓的狂热的理想、信念、追求终将如失去根
基的石砾归于沉寂。
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：
1.如何理解登山者当下的险情。
不仅是当下的场景，更是诗人现实生活中的生存状态和精神生活的写照。备受打击。
2.从他战胜当下的险情的句子,
谈谈你对“这是我此刻仅能征服
的高度了”这句话的理解。
努力、艰辛、不易，
血滴，脱离险境，
坚守，更高 差距
强者鼓舞自己
峨日朵雪峰之侧
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
朗读课文，思考：如何理解意象
“蜘蛛”？
1.对比 巨大--渺小
嚣鸣--静默
比奋斗和高度更重要的是
对奋斗和高度的态度：谦卑而坚毅——
意志、 精神高度
2.象征谦卑而强劲的生命力量,微不足道却不
断奋斗的生命。（强大、勇猛的生命力量)
3.在更宏大的视域观照下，渺小和巨大并没有不同，拥有同等价值存在
征服 不靠浮躁与喧嚣
冷静与理智
4.含蓄深沉表达情感：（1）热爱、赞颂、敬畏顽强、平凡的生命
（2）对理想坚定的追求
（3) 对时代的思考批判中坚守精神高度，不消沉、不颓废
视听合一，表明“我“在这个高度上的坚持决非
易事。
视觉——“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象。
视听合一
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
听觉——滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。
很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔“更有力量。
一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我“同在!对生命的热爱、对生命力的赞颂，就是从这只小小的蜘蛛表露出来的。
特写镜头
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。
强烈的对比
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
孤绝之境的超越
请在这里输入标题
诗人李以亮曾这样点评《峨日朵雪峰之侧》这首诗：一首孤绝的超越之诗。那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝？
请在这里输入标题
如果我们不幸身处孤绝之境，应该怎么做？
同：两者都借助意象表达情感，
《立在地球边上放号》里的“巨人”和《峨日朵雪峰之侧》里的“登山者”都是人类生命力量的象征，同时又都是诗人自我形象的映射。
异：《立在地球边上放号》的情感表达更加直接澎湃，直抒胸臆，借助感叹词表达了对毁坏又创造的“力”的热情赞颂。
《峨日朵雪峰之侧》的抒情方式是含蓄而深沉的，以“一只小得可怜的蜘蛛”展现生命内在的力量。诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。
比较《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》在抒情方式上的异同:
两首诗写法上的异同答题角度:
1.意象（想象）-------表达的情感
2.抒情方式:直抒胸臆,
间接抒情
第二人称
3.运用的手法:象征
比喻……
排比
4.句式
5..……
谢谢大家，有你真好