第一单元3.1百合花 课件 -2021-2022学年统编版（2019）高一语文必修上册（58张PPT）

(共58张PPT)
茹志鹃
百 合 花
01
学习任务
02
03
2.分析作品主要人物的性格特征和具体表现，感受战火中别样的青春。
1.梳理故事情节，整体感知课文内容。
3.理解百合花的象征意义，把握小说主旨。
liào
qián
chǒu
nè
niù
初读效果检测
一、读准加点字的音。
撂( ) 讷( ) 憨( )
讪( ) 嬷( )
磕( ) 瞅( ) 拗( )
虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）
shàn
hān
mó
kē
niǔní
jì
百合花象征什么
比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。
在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅
文章主要写了哪几个人物？
围绕这些人物写了哪几件事？
“我”、小通讯员、新媳妇
1、通讯员送“我”去前沿包扎所
2、借被子
3、通讯员救人牺牲
4、新媳妇献被子
一、花连事，理情节
第一部分（1—23）开端：写通讯员送“我”去前沿包扎所。
第二部分（24—45）发展：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。
第三部分（46—60）高潮：写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。
第四部分（61－62）结局：写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。
一、花连事，理情节
浏览课文， 整体感知，根据主要事件给课文划分层次。
二、花衬人，赏形象
《百合花》中塑造了几位可爱可敬的青年人，哪个人物让你印象最深刻？说说你的理由。（请结合人物的事件和正、侧面描写分析）。
小说人物形象分方法：
1、他的言、行、举、止
（即文中的语言、神态、外貌、心理的等描写）
2、他做的事
3、文中其他人物对他的评价
4、作者对他的评价
【思考1】情节赏析
②片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。”
明确 通过“撒开大步”“自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向前走了”等动作描写写出了通讯员的年轻却心思细腻、善良的形象特征。
【思考1】情节赏析
③片段：“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”
明确 通过“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”这样的神态描写，塑造了小通讯员腼腆害羞的形象。
【思考1】情节赏析
④片段：“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”
明确 通过肖像描写交代了小通讯员的体貌特征，将其青春阳刚的形象展现了出来。
【思考1】情节赏析
①片段：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！”
明确 这带有明显歉意和不好意思的语言表达，将通讯员的善良、淳朴、羞涩生动的呈现在了读者的面前。
【思考2】分析人物形象
小通讯员的形象：
从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德……。
小通讯员是一个有着（ ）的外表，（ ，）的性格（ ）的品质（ ）一样美好心灵的小战士。
青春阳刚
腼腆羞涩，善解人意，质朴憨厚
勇敢善良、热爱生活、知错能改、舍己为人
百合花
通讯员的性格也在不断的展示
腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁:带路”情节中他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志;
“张皇”“数摸” 从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；
“借被”的情节中，更看出通讯员的憨厚朴实 ，不善言辞;
当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。看出他勇于改正错误的精神；
从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
新媳妇的形象：
过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。
第一件事：借被子
新媳妇初到一陌生的环境，面对陌生的人，她害羞、腼腆,刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。
但她本性是善良的，俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完.
起初不肯借被是不舍，“这是她唯一的嫁妆”，但她又是深明大义的，故最终她还是借了;为此事通讯员蒙羞两次，且刮破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补.
第二件事：缝衣服，献被子
可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……” 新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。
阅读练习探究
1.明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把结婚用的新被子垫放到他的棺木中
阅读练习探究
这是无法控制的深挚情感的倾泻：
一是无法补救的歉疚之情
二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情。
三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。
1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和缝衣服、献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
淳朴 善良 纯真 高洁 ……
2、作者是如何刻画这一人物形象的
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
二、花衬人，赏形象
开始我们眼中新媳妇的美丽、忸怩、羞涩……，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。
新媳妇的形象：
另一个人物是俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。
第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。
第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣擦拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。
开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。
小结：
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
百合花 ： 清丽 纯洁 高雅
新媳妇 ： 淳朴 善良 纯真 高洁……
人性美 性格美
阅读练习探究
作者曾说,她塑造的必须是新娘子、新媳妇,而不会是大姑娘、大嫂子,通讯员必须是尚未涉足爱情、婚姻的小战士,碰巧被借的又是新婚才用三天的新被子,特殊情况下的特殊心理,加上两人的性格造成了双方一时无法沟通。设想一下,当时双方如何对话才致使通讯员无功而返 请写出你所设想的对话,在班上交流。
阅读练习探究
(1)通讯员由于个性的原因,不善交际,不善言辞。
(2)刚过门的新媳妇自然害羞。
(3)通讯员说,他当时讲的也是“我”说的这几句道理;又说老百姓死封建,大约对话中涉及了给男伤员盖被子的问题。
(4)从“我”根据她的发式才叫她大嫂看,可能通讯员因不太敢正眼看她,结果称呼叫错了。新媳妇可能笑了,他显得更紧张。
(5)可适当加些表情、心理活动辅助。
“我”对小通讯员的情感前后是否有变化
“生起气来”——通讯员一下“把我撂下几丈远”
“发生了兴趣”——总和我保持丈把远的距离
“越加亲热起来”——艰难而有趣的对话
“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”———— 和“我”一起把被子借来之后
战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候——我”
挂念着通讯员的安危
怀着崇敬的心情怀想他——通讯员身负重伤被送到包扎所时
讨论“我”在文中的作用
1.以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，增强故事的真实性、亲切感。拉近与读者的距离。
2.是小说线索人物，贯串整个故事。
3.小说是由“我”所见、所闻、所做、所感展开，推动故事情节发展。
4.小说人物是“我”眼中的人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
我”、小通讯员“、新媳妇我们三人之间的关系怎样？他们之间有着怎样的情感？
明确 : 茹志娟的《百合花》是一部非战争化的战争小说，是一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
小通讯员
少男的纯爱
军民大爱
老乡间的友爱
“我”
新 媳 妇
茅盾先生说过《百合花》是一首“没有爱情
的爱情牧歌”。你是否同意他的观点
谈一下你的理由。
【点拨】同意他的观点。因为作品中虽然写到一小通讯员面对年轻女性(作者)的追问和小媳妇“刁难”时的羞赧,面对异性时内心的慌乱不安,但这种对中国男女青年之间的微妙情感与革命斗争融合在一起,表现了朴素而纯洁的友情。特别是当新媳妇发现牺牲的小通讯员时,劈手夺下被子给他盖上,流着泪给他缝肩上的破洞时的情景,充分体现的是一个年轻女性对革命小战士的痛惜之情。所以称之为“没有爱情的爱情牧歌”。(如不同意自圆其说亦可。)
《百合花》的人物描写也有特点,是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。
----茅盾
礼赞英雄
在硝烟弥漫的战争年代，他们就像百合花一样绽开在硝烟弥漫的战场上，绽放在革命的大后方，我们应该讴歌他，礼赞他们，请写一段颁奖词，送给你心目中像百合花一样圣洁的人。
何谓英雄？英雄是当国土被入侵时，那些挺身而出、不惧牺牲保家卫国的人；英雄是当人民饱受饥饿之苦时，那些不计名利解决温饱问题的人。英雄是当人们被病魔折磨的痛不欲生时，那些研制良方保卫安康的人……而今天有一位英雄，他把生的希望留给别人，却将自己的生命永远定格在十九岁，他就是我们青年人的榜样——通讯员。 ——
为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；
为自由开道者，不可令其困厄于荆棘。——慕容雪村
为众人抱来柴火的人，不能够让他暴毙于风雪中。
为自由开路的人，不能让他被艰难逆境所困住。
【思考】以“百合花”为题有何含义及作用？
明确 我们先明确百合花一共在文章中出现了三次。
第一次：被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
第二次：包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
第三次：在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
【思考】以“百合花”为题有何含义及作用？
明确 作用：
（1）本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
（2）有丰富的象征意义：小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。
（3）点出文章中的重要内容和相关情节线索。
（4）设置悬念，吸引读者阅读兴趣，能让读者体味到小说含蓄的主题及“清新、俊逸”的风格
（5）以“百合花”为题，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
题目的作用：
1、一语双关（象征）（手法……）
2.交代写作对象（人或物）
3、概括主要事件（内容）
4、贯穿全文的线索
5、设置悬念，引起读者的阅读兴趣
6、点明时间、地点、环境
7、点明主旨
8.作品的风格
9.……
“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”
——茹志鹃
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
四、花有情，析主旨
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
写作背景
茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，王安忆的母亲。
祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。
了解作者
、花有语，知作者
她的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明净，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。
1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
今天我们学习的《百合花》是她的代表作。
创作风格及作品
2．背景探寻
(1)《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间、地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。1957年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错划为“右派”。
丈夫处于岌岌可危之时，茹志鹃却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香之气。
【思考】课文中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用？
课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”
探究细节描写对表现人物的作用
这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。
第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。
第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。
第四次是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”
这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。
这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。
这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。
1、步枪筒里的树枝和野菊花
对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵
探究细节描写对表现人物的作用
2、给我开饭的两个馒头
3、衣服上的破洞
通讯员对我的关心
朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
课文出处 作用分析
第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时,通讯员由于“接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见‘嘶’的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,夹了被子就走”。 ①______________
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这一细节,一方
面写出通讯员的朴
实、腼腆、执拗,
另一方面写出新媳
妇的友善、热情、
关切。在情节上为
第二次描写“破洞”
做铺垫。
课文出处 作用分析
第二次是当通讯员回部队时,“他已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘”。 ②___________________
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第三次是在通讯员临牺牲前,被安排在屋檐下那块门板上,“他安详地合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里”。 ③___________________
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这一细节写出了通讯
员天真质朴的心理和回
部队时乐观的情绪。
这一方面印证了牺牲
的就是通讯员,照应上文,
铺垫下文,另一方面写出
新媳妇和“我”为此而
万分痛惜的心情。
课文出处 作用分析
第四次是在作品的倒数第四段,“我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞”。 ④___________________
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这一细节不仅照应了
上文,更表现了新媳妇
把通讯员当作亲人,对
他无比爱护的感情。
情节在文章中的作用：
1、承上启下（中间)
2、照应前文
3、为下文作铺垫或埋下伏笔
4、线索或推动情节的发展
5、刻画人物形象，表现人物心理，性格
6、点明主旨或深化主题
7、交代人物活动的环境
欣赏小说的细节描写和环境描写的作用
3.课文中几次写到通讯员衣服上的破洞,说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用
【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞,对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。
小说环境描写的作用：
环境
（自身作用）
交代时空特点
暗示社会环境
渲染气氛等
人物
情节
主题
烘托人物形象
表现人物性格
暗示人物命运
推动情节发展
为下文做铺垫
呼应 (前后对比……）
深化 暗示 揭示
探讨小说中的景物描写的作用
“我”和通讯员去包扎所的路上。下过小雨后的庄稼地，被“雨水冲洗的青翠水绿，珠烁晶莹。”就连“空气里也带有一股清鲜湿润的香味”。可见面对这种美景，“我”的心情是愉悦的，所以连空气都是香的。但接下来的一句环境描写完全破坏了这种氛围。“要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集呢！”
1.渲染了清晨的美丽，并将炮火置于美丽的清晨，用前后反差的环境描写烘托出战争的残酷。
2.烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。也表现出了讨厌战争破坏美好事物的厌战心理。
还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。
这一景物描写：
1推动情节发展,为下文通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的做铺垫 .
2以乐景衬哀情，渲染出悲凉的气氛
3烘托人物心情，对小通讯员的担心， 由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，。
主题
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利之本的道理。
小结
战争是残酷的，为我们有幸生活在和平年代而骄傲！向那些在战争中献出宝贵生命的英雄们致敬！今天我们更应该珍惜这像百合花一样美好幸福的生活，莫让年华付水流，把握好人生的方向盘，树立正确的价值观，在未来的日子里，活出一份精彩，活出一份高贵，因为我们心中都有盛开着一朵美丽的百合花！
“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群，
有了伟大人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
——郁达夫
郁达夫曾说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群，有了伟大人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。” 战争的烟云已经散去，那些英雄的背影并未褪色，相反，他们如百合花一样绽放在我们的心田，散发着缕缕清香，荡涤着我们心灵的污垢。缅怀英雄，拥戴英雄，从我做起！