4.2 运用顺序结构描述问题求解过程 教案

课题 4.2 运用顺序结构描述问题求解过程 课型 新授课 课时安排 1
教 学 目 标 1.掌握顺序结构的基本流程。 2.掌握input（）函数和print（）函数的使用方法。 3.能利用顺序结构程序思想解决实际问题。 4.提高学生用计算机解决问题的能力，培养编程思维。
教 学 重难 点 重点：掌握顺序结构的基本流程；input（）函数和print（）函数的使用方法。 难点：能利用顺序结构程序思想解决实际问题。
教 学 方 法 讲授法、实践法、演示法、任务驱动法等
教 学 过 程 复习导入 提问：在3.2中我们了解了程序的三种基本控制结构，分别是哪三种结构？导入本节课题。 新知探索 顺序结构： 顺序结构是最常用、最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下依次执行的。它是三种基本控制结构之一，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句，便可设计出程序的顺序结构。 数据的输入与输出： （1）数据的输入： input( ) 的一般格式为： < 变量 > =input(“提示信息：”) 注： 通过input函数，我们可输入数字、字符串和其他任意类型对象。但是在python3.x中，无论用户输入什么样的数据类型的数据，input函数的返回结果都是字符串，需要特定数据类型时需要进行类型转换。 （2）数据类型转换： 格式： int（表达式 ） 作用：把变量转换成整型 （3）数据的输出： print( )的一般格式为： print( [object, …][, sep=' '][,end='\n'] ) 注： （1）方括号中的项是可选的，可以省略，如省略则取系统的默认值。 （2）object是要输出的对象，可以是常量、变量或表达式等。 （3）sep后面的空格（可以指定为其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的话，默认值是一个单个的空格。 例如，“print(4,5,6,sep='***')”，则输出结果为“4***5***6”。 （4）end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串，如果缺省的话，默认值是一个\n换行符。如果设为其他字符，如end=' '，则输出当前行的所有内容后，在末尾加一个空格，不换行接着输出下一个print( )的输出对象。 例如： print(“hello”,end=‘ ’)
print(“world”) 输出为“hello word” （5）Print()函数支持参数格式化，与C语言的printf类似。 三、顺序结构的应用： 笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果同时购买两种笔记本可以打八折，如果购买笔记本1和笔记本2各n本，那么可以优惠多少元？ 分析问题→设计算法→编写程序→调试运行程序 1.分析问题： 1．已知笔记本1的单价是3元、笔记本2的单价为5元 2．规则：如果两种笔记本同时购买，价格可以打8折 3．求：购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优惠多少元？（四舍五入到小数点两位） 2.设计算法： 3.编写程序： n=int(input(“输入购买笔记本1和笔记本2的本书均为:")) a= 3*n b= 5*n y=(a+b)*(1-0.8) print("购买笔记本1和笔记本2的数量均为:",n,"本") print("购买笔记本节约的费用为:","%.2f"%y,"元") 4.调试运行 学生在python环境中调试运行程序，观察运行结果，体会input（）函数和print（）函数。 print()函数格式化输出： %f 格式化浮点数字，可指定小数点后的精度。 %.2f 是指保留小数点后两位。 %y 是指格式化的对象是y。 四、实践： 完善下面的程序段，并调试运行程序。 从键盘输入圆的半径r,输出圆的周长和面积。 import math r=float(input ) C=2*math.pi*r S=math.pi*r*r print（ ） print（ ） 五、拓展分享: 解决“购买笔记本的费用优惠”问题的其他方法。 六、作业： 利用网络查找相关资料，了解python中的位运算。