湖南省邵阳市2020-2021学年高一上学期期末语文试题（word含答案）

湖南省邵阳市2020-2021学年高一上学期期末语文试题
一、论述类文本阅读

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气，这个“土”字用得很好。“土”字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。
“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。
在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是，“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
材料二：
改革开放以后，乡村社会中的变化确实如有些学者所观察到的，行政村中的村民之间相互认识而不熟悉，缺乏共同生活的空间，而大批青壮劳动力进城务工更是带来乡村社会普遍的空巢现象。尤其是随着城镇化的推进以及市场观念的不断深入，熟悉社会中的关系网络开始裂变，既有的伦理观念、道德、价值等正在失去约束力。但是，这可以称之为物、周围环境的变化，而长期浸淫于熟悉社会而习得的“给予”和“亏欠”的人情传统以及思维方式和行为规则等还存在巨大影响。
众多研究表明，生活在乡村社会的农民，虽受到外部条件变化影响，但依旧以亲情纽带和乡土圈子为核心，诚实相待，和谐共处，熟悉社会的亲密关系也由此不断延续下去。而进城务工人员在城市中虽然遭遇到大量陌生关系，但在大多数情况下依靠血缘、亲缘、宗缘和地缘等，结成亲密的社会关系网络，并且依此确认其自我身份，进而形成一种新的“地方认同”。可以看出，熟悉社会已遭遇强烈冲击，但在日益变动的社会结构中仍有影响。
（摘编自黄锐《乡土社会是“熟悉社会”》）
材料三：
“熟悉的社会”是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括，而非指微观的、个别的人际关系或社会网络状况。经历经济转型、社会与文化变迁之后，乡村社会中诸多微观结构与行动都可能已发生这样或那样的变化，其中就包括人际关系和交往方式的变化。然而，村落共同体的地方性以及共同体的整体性特征依然留存。
在村落共同体中，村民之间的关系是熟悉的。熟悉的关系并非指具体的两个个体间的交往情况和熟知程度，而是指村落社会关系是相互熟知的。熟悉的社会是一种信息非常对称的社会，也是一种信息透明的社会。信息对称指的是自我与他人是知根知底的、相互能达成默契的。不论两个村民个体之间是否有直接的交往和互动，也不论一个人对其他个体具体情况的熟知程度如何，人们都能达到相互熟知或知根知底，因为村落共同体本身就是一个信息透明的社会。在一个固定的场域里，个人及其社会关系的信息其实是有目共睹的，而且人们的行动信息也容易被村里人所知晓，并不一定需要专门的努力就能达到。
熟悉关系仍代表着乡村社会的一种特质，因为这是与城市社会关系有着本质区别的。尽管在城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击下，乡村社会熟悉关系也处于变迁之中，但在村落生活共同体依然存续的情况下，基于地缘和血缘而形成的熟悉社会关系的特征也就继续留存。
（摘编自陆益龙《后乡土中国》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.乡土社会里，乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本谋生方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚，固守乡土。
B.人与人在空间排列上的不流动性，造成乡土社会里乡民个体之间、乡村之间的彼此关系的孤立与隔膜，所以才有三家村式微型村落的存在。
C.乡村社会的农民，以亲情纽带和乡土圈子为核心，诚实相待，和谐共处，而现在受到外部条件变化影响，熟悉社会的亲密关系很难延续下去。
D.“熟悉的社会”是指个体的人际关系、交往方式和微观的社会网络状况；在村落共同体中信息对称，村民个体之间知根知底、能够达成默契。
（2）根据以上材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A.乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、法理社会，两者的人际交往原则是有区别的。
B.乡土社会中人们之间的信用，产生于对一种行为规矩熟悉到不假思索的可靠性，这种信用远胜于法理社会中的一纸契约。
C.在乡土社会中，人们从熟悉里获得的认知是个别的。《论语》中孔子因人而异地解释“孝”，能让我们体会到这种特性。
D.材料二认为随着城镇化的推进以及市场观念的不断深入，熟悉社会中的关系网络开始裂变，与材料一的一些说法相近。
（3）下列说法中，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）
A.“金窝银窝，不如家里的草窝。”
B.“鸡犬相闻，老死不相往来。”
C.“乌鸦反哺，羔羊跪乳。”
D.“人无礼则不生，事无礼则不成。”
（4）材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。
（5）为适应现代社会的发展，乡土社会需要做出哪些改进？请结合材料谈谈你的看法。
二、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
候鸟一样的母亲
高绪丽
①回乡下老家接母亲，送其去往蓬莱机场。母亲正在厢房的小磅秤跟前，一样一样称着面前的种种。二十八个红富士苹果，一桶花生油，一塑料袋新磨的黏玉米面，一小袋新磨的面粉，一把香菜，一把洗干净了的葱白……
②我在身后望着弯腰忙碌的母亲。她头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟，随着微风左摇右晃。母亲头上的青丝都到哪里去了呢？虽然我从十多年前就逼迫自己慢慢接受，但随着时间的累积重叠，那束被时间打磨的锋利刀刃折射出来的惨白刃光，刺得我不敢睁开眼睛将它瞧个仔细。
③“怎么就只能免费托运40斤呢？这怎么够呢？”母亲一边将袋子里的东西来回倒腾，一边嘟嘟囔囔。登机只允许随身携带不超过20公斤的东西，这让以前坐火车时习惯肩上背着、手里拖着提着大箱小包的母亲非常不适应。
④我说：“您这是去闺女家，不知道的，还以为是逃荒呢！”
⑤母亲不以为意，撇撇嘴说道：“这些都是咱自家地里长的结的，怎么也得给你妹多捎些，让她尝尝家里的味道。”
⑥我担忧道：“若是您下飞机时，妹妹没及时赶到，您可不要乱走动。”
⑦母亲拍拍胸脯，“放心吧，鼻子底下还有嘴呢，丢不了的。”
⑧我笑了，那一瞬间，我感觉母亲不像是一辈子没走出乡门的六十多岁的人，倒像是走南闯北闯荡惯了的侠客，一张嘴尽是侠肝义胆。
⑨这是活了大半辈子的母亲第一次独自坐飞机出门。以前母亲去北京妹妹家，坐的是火车。母亲晕车，坐一趟火车下来十几个小时，常常呕得七荤八素。这若是放在别人身上，怕是早就打怵了，但母亲倔强得要命。只要妹妹在电话那端悠悠地喊上一句“妈——”母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战，忘记了她还有晕车的毛病，恨不得立刻插上一对翅膀，直接翻山越岭飞到首都北京，飞到妹妹的身旁，帮她分忧解难。
⑩我帮着母亲把东西往车上搬，母亲不放心父亲，转过身又反复唠叨：“天冷了，就多烧些柴火，坑上暖和了，睡得也踏实。冰箱里有炒菜的肉，吃完记得早点去超市买回来。一个人，也不能糊弄……
车行渐远，我看到反光镜里父亲的身影在不断缩小再缩小，车子拐了一个弯，反光镜里换成了往后侧移的路旁的杨树。
失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。失去了叶子，没有了光合作用，那些杨树就失掉了活力。待到来年的春天，它们又会焕发生机，生机勃勃。但是，那些日渐被岁月剥茧抽丝的老人呢？他们的春天又会在哪里呢？
去机场的路上，母亲显得有些兴奋，我出声劝道：“到了北京，妹妹他们若是周末想带您去外面吃上一顿，您就答应吧，也算是去体验首都文化呢。”母亲“嗯”了一声。我猜母亲一定知道我说的是去年那件事。妹妹要带母亲去外面吃饭，母亲嫌花钱多，偏要自己在家做，最后全家人都没出去。后来，当我们谈起这件事时，母亲竟硬咽地说：“我改，行吗？”那一刻，我与妹妹泪如雨下。我们做子女的到底做了什么，竟让母亲这样子委曲求全？先是我结婚生子，再是妹妹，只要哪个在电话那端喊上一句“妈”，母亲就会像迁徙的候鸟似的赶到我们的身边。
在这个世界上，能在我们面前愿意将身段放低，甚至低到脚底的泥士里的，没有别人，只有那个被称作母亲的人。
（有删改）
（1）文章第⑥— 段写了“我”与母亲的两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。
（2）根据括号内的要求赏析下面的句子。
①她头上画线句把掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟，随着微风左摇右晃。（从修辞角度）
②失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。（从词语运用的角度）
（3）联系上下文，简要分析第⑨段画线句子的作用。
（4）本文的主题，有人认为是母亲对儿女的爱，有人认为是对老人生活现状的关怀及反思，有人认为是子女对父母良苦用心的理解。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
三、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
赤壁赋（节选）
苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜鸣然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.舞幽壑之潜蛟 舞：使……舞动
B.山川相缪 缪：连结，盘绕
C.顺流而东也 东：东面
D.固一世之雄也 固：本来
（2）下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.倚歌而和之 B.羡长江之无穷
C.盖将自其变者而观之 D.耳得之而为声
（3）下列对文中相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.既望，望日的后一日。望，月满为望，指农历每月十五日。所以既望指的就是农历十六。
B.斗牛，星宿名，指斗宿、牛宿。我国古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组，叫作二十八宿。
C.“倚歌而和之”中的“和”指的是吹洞箫的客人依照作者诗词的格律或内容作诗词。
D.荆州，中国古代九州之一。九州还包括冀州、兖州、青州、徐州、扬州、豫州、梁州和雍州。
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.文中“如怨如慕，如泣如诉”表现声之悲，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”则是声之悲的具体化。
B.“客”的悲，文中用对比的手法从不同的方面进行了阐述，交代了“悲”的原因。
C.作者借“客”之口，描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
D.选文最后一段中，作者以水和月为喻，说明大自然是个无穷宝藏，可作为人的精神依托。人们应使自然万物为“吾生”享用，并从中得到乐趣。
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
四、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【注释】①舍弟：对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：边防驻军的鼓声。③况乃：何况，况且。
（1）下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是________
A.首联写所见所闻，耳目所及皆是一片凄凉景象，渲染了浓重悲凉的气氛。
B.颔联点题，同时点明时令。虽然不是写客观实景，却使人觉得合乎情理。
C.颈联由望月转入抒情，月光勾起思乡之念，又夹杂着生离死别的焦虑不安。
D.尾联写国家遭逢战乱，家书难寄、与亲人音信不通，直接抒发对战争的厌恶。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要概括。
五、情景默写

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________，怎敌他，晚来风急！（李清照《声声慢》）
（2）可堪回首，佛狸祠下，________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（3）羽扇纶巾，谈笑间，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）今人常用杜甫《登高》中的“________，________。”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将不断向前发展之意。
（5）曹操在《短歌行》中，引用《诗经》中的诗句“________，________”，将女子对情人的深情相思转变成诗人对贤才的思慕。
（6）在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“________ ，________”两句描写青年搏击风浪的场面，并回答了“谁主沉浮”的问题。
六、选择题组

阅读下面的文字，完成下列小题。
挑动贸易战，美国错在________。扭转中美贸易不平衡，最有效的办法不是限制中国出口，而是要扩大美国出口。当前中美贸易逆差的一个重要原因是，美国政府限制对华出口，尤其是美国高科技产品本身具有很强的竞争力，却始终不愿卖给中国。美国研究机构报告显示，如果出口管制放宽，对华贸易逆差可减35%左右。不放松出口管制，反而一再加强进口限制，美方的套路无异于________、火上浇油，只会进一步扰乱中美正常经贸合作，损害两国长远利益。
加入世贸组织以来，中国认真履行承诺、严格遵守规则。面对中国的诚意，美国却把国际贸易中的不平衡问题简单归罪于中国，粗暴要求中国减少贸易顺差，这完全是不讲事实、________，已被包括美国企业在内的利益相关方共同抵制，已是________ 。作为世界上最大的发达国家，美国在全球贸易上必然有逆差，（ ）。与此同时，美国又必须保持比较大的贸易逆差，才能维持美元的国际支付货币地位。美国一边享受着世界各国贡献的廉价优质消费品，一边又在责骂别国占了便宜，这种心态和做法的畸形，早已令全球众多经济体所不齿。不问贸易失衡的对错黑白，一味迁怒中国，美国发起的这场贸易战，从一开始就注定会败得很难看。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.这种畸形的心态和做法，早已为全球众多经济体所不齿。
B.这种心态和做法的畸形，早已为全球众多经济体所不齿。
C.这种畸形的心态和做法，早已令全球众多经济体所不齿。
D.早已令全球众多经济体所不齿的是他的这种畸形的心态和做法。
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.且这种逆差不仅中国有，而且世界许多国家都有
B.且这种逆差不仅跟世界许多国家都有，而且对中国也有
C.且中国跟世界许多国家都有这种逆差
D.且这种逆差不仅对中国有，跟世界许多国家都有
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.本末倒置 浅尝辄止 一如既往 人心向背
B.本末倒置 扬汤止沸 一厢情愿 大势所趋
C.舍本逐末 扬汤止沸 一如既往 人心向背
D.舍本逐末 浅尝辄止 一厢情愿 大势所趋
七、语言表达

下面是某中学读书节活动学生筹委会发给莫言先生的邀请函的正文，其中有四处语言表达不得体或不简明，请找出来并加以改正。
我校第五届读书节将于2014年2月25日～30日举行。作为家乡学子，我们特向您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已是炙手可热的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
2019年12月16日15时22分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第五十二、五十三颗北斗导航卫星。经过3个多小时的飞行后，卫星顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，适时入网提供服务。至此，所有中圆地球轨道卫星全部发射完毕，标志着北斗三号全球系统核心星座部署完成，这将进一步提升系统服务性能和用户体验，为实现全球组网奠定坚实基础。
八、材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。
在2019年举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文献上了一段视频致辞，全程脱稿，发音清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。在搞科研之余，袁隆平还会练习小提琴，学跳踢踏舞。
上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委举办的“致敬大师”的主题座谈会，阐述你的观点和思考。
要求：自拟标题，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与试题解析
湖南省邵阳市2020-2021学年高一上学期期末语文试题
一、论述类文本阅读
1.
【答案】
A
B
C
（4）①开篇提出观点，开门见山，旗帜鲜明；②采用层进式的论证结构，层层深入，逻辑性强；③综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等；④论证语言通俗自然，深入浅出。
（5）①增加社区间往来，突破地域限制，走出孤立的社会圈子；
②重视契约，增强法理意识；
③突破狭隘思想，追求普遍真理（或“普遍原则”）。
【考点】
分析论证结构
分析评价作者态度
筛选并整合信息
探究
《乡土中国》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，强加因果，根据文意，“所以”前后分句不是因果关系；
C项，“熟悉社会的亲密关系很难延续下去”曲解文意，材料二表述为“熟悉社会已遭遇强烈冲击，但在日益变动的社会结构中仍有影响”；
D项，“是指个体的人际关系、交往方式和微观的社会网络状况”曲解概念，根据材料三可知，“熟悉的社会”是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括，而非指微观的、个别的人际关系或社会网络状况。
故选A。
（2）B项，“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”于文无据，属无中生有。
（3）C项，“乌鸦反哺，羔羊跪乳”一般喻指报恩父母，材料一无此观点。
（4）分析材料一，主要讲的是中国乡土社会的特点。“从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层”开篇即亮明观点。“乡土社会的生活是富于地方性的”“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会”“乡土社会里从熟悉得到信任”“从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则”这样层次推进，形成递进式论证结构。“用一位外国学者的话说，前者是‘有机的团结’，后者是‘机械的团结’”“我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释‘孝’的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了”“现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的”运用了例证法、引证法、对比论证等多种论证方法。“我们说乡下人土气，这个‘土’字用得很好……长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的”语言通俗易懂。据此概括作答即可。
（5）本题为开放性试题，根据题干意思在文中找到“乡土社会的弊端”相关信息：“地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子”“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡”“乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性”“从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则”，然后据此转换成“改进的方面”，用自己的语言表述即可。
二、现代文阅读
【答案】
（1）①母亲要去北京看妹妹，“我”担心母亲走失，母亲一张嘴却尽是侠肝义胆；②“我”送母亲去机场的路上，劝母亲如果妹妹带她出去吃饭，就答应，母亲“嗯”了一声。
（2）①运用比喻的修辞手法，把“掩藏不住的灰白头发”比作“飘荡出来的炊烟”，生动形象地描绘出了母亲的老态以及对母亲年老的心。
②由“落寞”“顽强”“立”“抗争”可知，画线句运用了拟人的修辞手法，赋予杨树以人的情思，形象生动地表现出老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。
（3）解释了母亲义无反顾飞去北京的原因：听到妹妹有任何困难，不顾晕车，排除万难也要赶到妹妹身边；揭示了文章的主旨：体现了母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。
（4）示例一：我赞同主题是“母亲对儿女的爱”。母亲在去看女儿时想多给女儿带些家里生产的特产，以前去看女儿时坐火车十几个小时，常常呕吐厉害，却仍抵不住女儿的一句“妈”；害怕女儿花钱多，不肯出去吃饭，这些都体现了母亲对女儿的爱。
示例二：我赞同主题是“对老人生活现状的关怀与反思”。首先“我”看到母亲的白发时，不敢睁开眼睛将它瞧个仔细，其次第 段中写“树木第二年会有春天，发出被岁月剥茧抽丝的老人的春天在哪里”的疑问，这些都可以看出是对老人生活现状的关怀及反思。
示例三：我赞同主题是“子女对父母良苦用心的理解”。从文章最后一段“在这个世界上，能在我们面前愿意将身段放低，甚至低到脚底的泥士里的，没有别人，只有那个被称作母亲的人”可以看出，文中的“我”理解了母亲对自己和妹妹的良苦用心，这些可以看出子女对父母良苦用心的理解。
【考点】
修辞手法及作用
记叙文阅读开放问题
分析文章主旨或主题
梳理故事情节
记叙文中情节的作用
赏析文章语言
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）文章第⑥—⑧段，写母亲要去北京看妹妹，“我”担心年迈的母亲走失，母亲却“拍拍胸脯，‘心吧，鼻子底下还有嘴呢，丢不了的’”，一张嘴却尽是侠肝义胆，母爱让母亲无比的勇敢；第 段写“我”送母亲去机场的路上，劝母亲“到了北京，妹妹他们若是周末想带您去外面吃上一顿，您就答应吧，也算是去体验首都文化呢”，而母亲只是简单的“嗯”了一声，母爱让处处为子女着想的母亲“吝啬”。
（2）①画线句把“掩藏不住的灰白头发”比作“飘荡出来的炊烟”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了母亲的老态以及对母亲年老的心，突出了母亲为子女的成长付出宝贵时光的无私。
②“落寞”“顽强”两个形容词和“立”“抗争”这两个动词运用拟人的修辞手法，赋予杨树以人的情思，形象生动地表现出被岁月剥茧抽丝的老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。
（3）对文章情节内容及其作用的理解，从内容和写法两个方面作答。内容上要结合文章主题、人物思想情感和主要情节内容分析。在内容上，解释了母亲义无反顾飞去北京的原因：“飞到妹妹的身旁，帮她分忧解难”；揭示了这篇文章的主题：母亲对儿女的爱是真挚、无私、深沉的。
（4）本题为开放性题目，作答时分析合理，言之有理皆可。若赞同主题是“母亲对儿女的爱”，可从“母亲为子女付出了许多”等角度作答；若赞同主题是“对老人生活现状的关怀与反思”，可从“母亲已经衰老，可仍然牵挂子女”等角度作答；若赞同主题是“子女对父母良苦用心的理解”，根据对文章尾段的理解作答。
三、文言文阅读
【答案】
C
B
C
C
（5）①如同蜉蝣置身在广阔的天地中，像大海中的一粒小米那样渺小。
②不断流逝的，就像这江水，其实并没有真正流逝；时圆时缺的，就像这月亮，但最终也设有增减。
【考点】
其他古代文化常识
课内文言文阅读
古代地理
天文历法
内容概括与分析
之的用法
赤壁赋（苏轼）
文言翻译
其他文言实词
像山那样思考（[美]奥尔多·利奥波德）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，东：向东流。
（2）A项，代词；
B项，结构助词；
C项，代词；
D项，代词。
故选B。
（3）C项，“倚歌而和之”中的“和”指的是用乐器跟着歌的曲调伴奏。
（4）C项，抒发的是不能像古人那样建功立业的苦闷。
（5）①寄：置身于，寄于；于：在；渺：像……一样渺小。句意：如同蜉蝣置身在广阔的天地中，像大海中的一粒小米那样渺小。
②逝：通“誓”；盈虚：指月亮时圆时缺；卒：到底，最终。句意：不断流逝的，就像这江水，其实并没有真正流逝；时圆时缺的，就像这月亮，但最终也设有增减。
四、古代诗歌阅读
【答案】
D
（1）D（2）①对家乡亲人的思念；②对亲人生死未卜的担忧；③对人民战后生活的同情；④对国家陷入战乱的忧虑。
译文：
戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。
赏析：
这首诗首联即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景。
颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见功力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。
上两联信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是字字忆弟，句句有情。
颈联由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。含蓄蕴藉，一结无限深情。
全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。怀乡思亲之情凄楚哀感，沉郁顿挫。
【考点】
羁旅思乡诗
【解析】
（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。解答时的时候要结合不同角度分析，准确理解即可。
（2）本题考查学生评价诗歌的思想内容和感情的能力。解答时要结合诗歌内容细致分析，准确把握即可。
【解答】
D．“直接抒发对战争的厌恶”错误。尾联“寄书长不达，况乃未休兵”意思是亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频繁的时候呢，通过写信件无法传达，从而表达对战争的厌恶之情，含蓄蕴藉，属于间接抒发对战争的厌恶。故选D。
诗歌首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描写了沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声，渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景，为后文抒情做铺垫；颔联接着写“月是故乡明”，可看出作者对家乡以及对家乡亲人的思念；颈联上句“有弟皆分散无家问死生”表达了作者对身处战争年代的百姓的同情；尾联“寄书长不达，况乃未休兵”表达出作者人民战后生活的同情，对国家陷入战乱的忧虑。由此得出答案，进行概括即可。
答案：（1）D（2）①对家乡亲人的思念；②对亲人生死未卜的担忧；③对人民战后生活的同情；④对国家陷入战乱的忧虑。
译文：
戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。
赏析：
这首诗首联即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景。
颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见功力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。
上两联信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是字字忆弟，句句有情。
颈联由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。含蓄蕴藉，一结无限深情。
全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。怀乡思亲之情凄楚哀感，沉郁顿挫。
五、情景默写
【答案】
（1）三杯两盏淡酒
（2）一片神鸦社鼓
（3）樯橹灰飞烟灭
（4）无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
（5）青青子衿,悠悠我心
（6）到中流击水,浪遏飞舟
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“鼓”“樯橹”“萧”“衿”“击”要理解字义去记忆。
六、选择题组
【答案】
A
D
B
【考点】
病句辨析修改
成语的使用
【解析】
（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句的语病有：主谓搭配不当，“这种心态和做法的畸形”应改为“这种畸形的心态和做法”，让“心态和做法”作句子的主语，排
除B；“令……所不齿”句式杂糅，应改为“为全球众多经济体所不齿”或“令全球众多经济体不齿”，排除CD.
故选A.
（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。
前句说的是“美国在全球贸易上必然有逆差”，根据话题统一的原则，下句宜用“这种逆差”作主语，排除C；语境强调的是美国存
在贸易逆差，据此排除A；B项“不仅跟世界许多国家都有，而且对中国也有“递进关系错误，据此排除B。
故选D.
（3）本题考查学生正确使用成语的能力。
本末倒置：意思是比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。舍本逐末：比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细
枝末节。多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急。此处根据“扭转中美贸易不平衡，最有效的办法不是限制中国出口，而是
要扩大美国出口“说的是美国在处理中美贸易问题上关系颠倒，应选“本末倒置”。
浅尝辄止：指不深入钻研。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。此处强调不能从跟不上解决问题，应选“扬汤
止沸”。
一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。一厢情愿：指只是单方面的愿望，没有考虑对方是否同意，或客观
条件是否具备。语境“简单归罪于中国，粗暴要求中国减少贸易顺差“强调单方，应选“一厢情愿”。
人心向背：指人民大众的拥护或反对。大势所趋：整个形势发展的趋向。语境“已被包括美国企业在内的利益相关方共同抵制”强
调形势所向，应选“大势所趋”。
故选B。
【解答】
此题暂无解答
七、语言表达
【答案】
①“鼎力”改为“诚挚”或删去。②“莘莘学子”改为“同学”。③“炙手可热，改为“蜚声中外”。④“惠顾”改为“光临”。（4分，每改对一处1分。）
【考点】
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
2019年12月16日，两颗北斗导航卫星发射成功，北斗三号全球系统核心星座部署完成。
【考点】
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解答此类题目一定要找出材料的基本信息点，如时间、事件、结果等，还要按一定的逻辑把这些信息组合成一段话，而不是独立的几点。本则新闻报道的时间是“2019年12月16日”，事件是“以‘一箭双星’方式成功发射第五十二、五十三颗北斗导航卫星”，可提炼压缩成“两颗北斗导航卫星发射成功”，结果是“至此，所有中圆地球轨道卫星全部发射完毕，标志着北斗三号全球系统核心星座部署完成”，再次提炼压缩成“北斗三号全球系统核心星座部署完成”。把这些主要信息综合起来即可，注意语言简洁，不要超过字数限制。
八、材料作文
【答案】
致敬大师，青春发光尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是《致敬大师，青春发光》。
老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。
心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！
正如罗曼 罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。
我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。
大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。
我的发言完毕。谢谢！
【考点】
材料作文
【解析】
这是一道任务驱动型材料作文题。考生首先要把握材料的主要内容，一是袁隆平在中非农业合作发展研讨会上用英语致辞，获得网友点赞；一是袁隆平不满足于已有成就，不断学习，不知疲倦，苦练英语。综合分析材料，我们可以感知到袁隆平为了实现自己的梦想而不懈努力、勤奋好学的精神与他对生活的热爱，彰显了他“老骥伏枥，志在千里”的情怀。其次，考生的文章要突出“致敬大师”的主题，在褒扬大师风范的同时，不忘自己的思考，作为青春年少的高中生，应该不仅仅是致敬大师，还要学习大师的精神。
参考立意：①奋斗打造亮丽人生。②追求让生命华丽绽放。③致敬大师，让梦飞翔。④学习大师，放飞青春。⑤胸怀世界，放飞自我。
【解答】
致敬大师，青春发光尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是《致敬大师，青春发光》。
老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。
心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！
正如罗曼 罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。
我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。
大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。
我的发言完毕。谢谢！
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