13桥课件（34张ppt）

(共34张PPT)
第一时
桥
六年级上册
课
前
导
入
可怕的洪灾，来势迅猛的洪水——
正如课文所说“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”
教
学
目
标
梳理主要情节，体会情节的跌宕起伏与扣人心弦；
感知人物形象的特点，分析作者塑造人物形象的技巧。
词
语
熟
读
流淌 揪住 狞笑 沙哑
放肆 废话 搀扶 祭奠
势不可当 跌跌撞撞
liú tǎnɡ jiū zhù nínɡ xiào shā yǎ
fànɡ sì fèi huà chān fú jì diàn
shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ
字
词
理
解
课文围绕桥写了一件什么事？请用自己的语言概括。
整
体
感
知
山洪爆发时，（环境）
老支书指挥一百多号人有秩序过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。（人物、情节）
小说文三要素：人物、环境、情节
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷中狂奔而来，势不可当。
“突然” “像泼” “像倒”写出了雨水大且来势凶猛，为下文山洪暴发做铺垫。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
这是一场____________________________的洪水，课文运用___________的修辞手法，让我们真切地感受到山洪的肆无忌惮，突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。
凶猛
比喻
拟人
疯狂
魔鬼般
来势迅猛
面对洪水爆发，死亡紧逼，村民与老汉分别是怎样的反应？
1.在文中用“____”画出描写村民表现的句子。
2.在文中用“ ”画出描写老汉表现的句子。
3.他们分别选择了什么？用一个字概括。
4.读一读，从中你感受到了什么？假如用一个 字去概括他们，你会用哪个字？
————
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人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
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逃
慌
因为_________________________________
________________
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去，
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
桥是人们唯一的求生道路。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
站
稳
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
▲ ▲
神态、动作描写
沉着冷静
镇定如山
比喻
结果：老支书用自己的威信镇住了村民们的慌乱，为顺利逃生赢得了先机。
产生的原因：山洪暴发，村民们慌不择路“逃”向木桥，老支书如山般“站”在桥前。
第一次冲突
阅读7-23段，分组讨论：
本文围绕“木桥”还发生了哪几次冲突？这些冲突是怎么产生的？结果怎样？
结果：老支书果决的一句话“可以退党”立即化解矛盾，为大家排队过桥维持了秩序。
产生的原因：老支书下令“过窄桥，党员排在后边”，其他党员认为“党员也是人”，从而产生抱怨，与老支书“一切为了群众”的党性原则产生冲突。
第二次冲突
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
语言描写
坚定果敢
严守党纪
先人后己
“党员也是人”你认为这句话说的对吗？
这句话看似有道理，因为不管是对群众还是对党员来说，生命都是最宝贵的，都值得珍惜。 然而，在危难时刻群众的利益高于一切。
《中国共产党章程》第一章第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
结果：小伙子站到了后面。
产生的原因：众人排队过桥时，老支书再次因党性原则，“揪”出了抢在队伍中的一个党员小伙子。
第三次冲突
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
动作、语言描写
比喻
严守党纪
比较句子
A：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
B:老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得很。
思考：“冲、揪、吼、像只豹子，写出了老汉的什么特点？
结果：两人都不幸遇难。
产生的原因：在木桥摇摇欲毁时，老支书与小伙子为推让对方过桥而再次冲突。
第四次冲突
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
▲ ▲
动作、语言描写
舍己为人
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
思考：读到结尾处，你又有怎样的感受？
老汉
小伙
父子
我们知道了老汉与小伙的关系，现在回顾课文，从老汉对小伙子两次“吼”中，你感受到什么？
老汉吼道：“少废话，快走。”
老汉吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
父爱如山
不徇私情
这篇小说写了一位怎样的老支书？
舍己为人
父爱如山
不徇私情
严守党纪
坚定果敢
沉着冷静
镇定如山
小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。
设置悬念，前后照应，既出乎意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果。
文章以“桥”为题目，有什么深意？
这是人们逃命的逃生桥；
这是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥；
这是老支书儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。
主
旨
归
纳
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
桥
起因
经过
结果
——山洪暴发
——祭奠英灵
——疏导撤离
——桥塌遇险
洪水 咆哮狂奔
层
次
梳
理
人们 你拥我挤
人们 乱哄哄
桥 呻吟、轰塌
老汉 英勇献身
忠于职守大公无私
舍己为人
老汉 临危不乱
老太太祭奠丈夫和儿子
小说的真实性
小说的故事和人物都是由作者创造出来的，当然并不实有其事、实有其人，但小说自有它的真实性。
如果用一个比喻来说，就很容易明白。一个画家创作一幅“母与子”的图画，图中的母亲不定是姓张姓李的妇人，那孩子也不定是某人家的阿大或是阿二；但两个人体的形态都合乎法则，而目的结构，躯干的姿势，乃至一个指头、一缕头发那么微细的地方都很准确：这就是一种真实。
拓
展
延
伸
再从全幅说，那母亲抚爱孩子的神情，那孩子依恋母亲的神情，都觉得普遍于人间，几乎给一切母子写照：这又是一种真实。
小说就同这样的一幅图画相仿。小说写人物的状貌言动，也得惟妙惟肖、生动逼真，使读者如见其人，如闻其声，仿佛和活动的人物对面一样。 小说中的故事，又得入情入理，从世事的因果关系上看，从人生的心理基础上看，都可以有这样的故事，而且那故事确可以作这样的发展；如果真有其人其事，大致也相差不远。
所以，小说的真实是艺术的真实，是对生活真实的超越与升华。