沪教版 五年级上册数学 第五单元 平行四边形 同步练习（无答案）

第五单元、几何小实践
（一）平行四边形
第一教时
练习目标：
1、通过操作活动认识平行四边形。
2、认识并掌握平行四边形底和高的概念。
3．初步会画出平行四边形底上的高。
一巩固练习
1．试一试：画出平行四边形底上的高
底 底
底
2．过点B画底CD的高
A D
B C
3．过点A画 平行四边形ABCD的高
4．写出下列平行四边形一组底和高长度
独立练习：
找出平行四边形中相对应的底和高。
第二教时
练习目标：
1．通过练习进一步掌握平行四边形底和高的概念，并能画出平行四边形底上的高。
2．认识平行四边形的对边相等，对角相等。
基本练习
1．填空：
（1）两条长方形纸带互相交叉放置，重叠部分的图形是（ ）形。
（2）（ ）组对边分别平行的四边形叫平行四边形。平行四边形对边（ ）且（ ）
（3）从平行四边形一条边上的一点，向（ ）引一条（ ），这（ ）和（ ）之间的（ ）叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的（ ）
（3）下图中，AD为底 为高，AG为高 为底。
2．画高：
（1） 以A D为底画出高；（2）过B点画C D的高。
A D
B C
第三教时
练习目标：
1、通过实际操作活动初步体会到平行四边形和三角形的不同特征。
2、认识平行四边形、长方形、正方形三者之间的关系。
一、基本练习
1填空
（1） 的四边形叫做平行四边形。
（2）平行四边形一条边上的高有 条。
（3）平行四边形的（ ）相等；（ ）也相等。正方形的（ ）相等；（ ）也相等。长方形的（ ）相等；（ ）也相等。
2填表 ：在下表中打“√”或“×”。
特征 平行四边形 长方形 正方形
边 对边是否平行
对边是否相等
四边是否相等
角 对角是否相等
四角是否相等
其它 对角线是否相等
是否是轴对称图形
二．巩固练习：
判断
（1）两个三角形可以拼成一个平行四边形（ ）
（2）平行四边形是特殊的长方形（ ）
（3）平行四边形四个角相等（ ）
（4）平行四边形的两组对边分别相等（ ）
（5）平行四边形的四条边确定了，它的形状和大小也就确定了。（ ）
（6）四条边相等的四边形一定是正方形。