健美操基本步伐（教案）-体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）

健美操基本步伐（教学设计）
第一次课 任课老师：
本课教材内容 健美操基本步伐 教材的重难点 重点：掌握4个基本步伐，并能自由组合 难点：手上动作和基本步伐的协调配合
本课教学目标 1、通过本次课的学习，使学生在掌握基本步伐的同时，发挥自身的创造性，积极的自由组合动作进行练习； 2、在练习中，有85%-100%的学生基本掌握本次课教学内容，有30%的学生熟练掌握教学内容； 3、通过本次课，培养学生对健美操的热爱，锻炼肢体的协调性。
流 程 教学内容与要求 教与学方法、措施 时间 预计问题与处理方法 组织形式与场地布置
开 始 部 分 7分钟 基 本 部 分 基 本 部 分 23分钟 游 戏 与 放 松 7 分钟 结 束 部 分 3 分钟 一、课堂常规 1、体委集合整队 2、师生问好 3、安排见习生 要求：集合注意快、整、齐；老师在讲话学生注意安静。 二、准备活动-健康操 要求：学生跟音乐做操，老师先跟着学生做一遍，再让想领学生做的学生上台领做。 三、教师展示，引出本节课的内容 要求：学生安静的观看老师展示，老师讲述健美操方面的知识，激发学生兴趣 健美操基本步伐 （1）一字步 （2）漫步 （3）交叉步 1、教师示范、领做 2、学生喊节拍做动作 3、跟音乐教师领做 要求：按老师要求做动作，注意动作规范 二、自主创编 1、教师随意组合、转变方向示范 要求：把3的基本步伐串联起来，随意组合示范。 2、分组自行创编组合练习 要求：把人数平均分成若干小组，每小组选一名小组长负责。发挥学生的创新性，自由组合练习。 一、学生展示 要求： 模仿奥运会的形式进行比赛，评选出胜出的小组。学生围足球场中圈坐，展示的一组在圈的中间 二、放松 要求：动作规范，放松充分 1、集合 2、小结 3、师生再见，下课 教师：指导学生高在右、矮在左，站成4排。 学生：听老师指挥，依次按照要求做。 教师： 放音乐，指导学生练习 学生：跟着老师的指令练习 教师：展示、提问 学生：回答 教学方法：完整示范法，分解教学法 教师：示范完整动作，再分解教学 学生：做动作 教师：示范 学生：边思考边观看 教师：来回巡查、指导 学生：讨论、做动作 教师：观看 学生：展示 教师：领做 学生：放松练习 教师：总结上课情况 学生：听教师说 2 分 钟 3 分 钟 2 分 钟 10 分 钟 13 分 钟 5 分 钟 2 分 钟 2 分 钟 预计问题：学生集合慢 处理方法：教师用语言提示 预计问题： 跑队形过程中，学生乱跑、场面较混乱 处理方法：提醒学生就近跑图形，避免冲撞、注意安全 预计问题：学生做动作不规范 处理方法：学生在练习时，教师提醒技术要点及要求 预计问题：分组进行自主讨论创编过程中，课堂纪律较混乱 处理方法：教师在巡场过程中，提示学生注意课堂纪律 预计问题： 评分太片面 处理方法： 应该让学生参与评选 预计问题：小结过程中，学生回答较混乱 处理方法：提醒学生举手回答问题 组织形式：集合队形 ▲ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲→老师 ●→学生 组织形式：成广播体操队形散开 ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 组织形式：成广播体操队形散开 ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 组织形式：成广播体操队形散开 ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 组织形式：散点队形 组织教法： 组织教法： 同上
场地器材 操场、音响1个