【精品解析】2021-2022学年北师大版数学五年级上册5.6找最大的公因数

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名称 【精品解析】2021-2022学年北师大版数学五年级上册5.6找最大的公因数
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资源类型 试卷
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科目 数学
更新时间 2021-10-24 16:39:51

文档简介

2021-2022学年北师大版数学五年级上册5.6找最大的公因数
5.6找最大的公因数
一、选择题
1.(2020五上·龙华期末)12、30的最大公因数是(  )。
A.1 B.2 C.4 D.6
【答案】D
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】12=3×2×2;
30=5×2×3;
12、30的最大公因数是2×3=6。
故答案为:D。
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数,先把每个数分别分解质因数,再把两个数中的全部公有质因数提取出来连乘,所得的积就是这两个数的最大公因数,据此解答。
2.两个数的最大公因数是4,最小公倍数是24,那么这两个数分别是(  )
A.12和24 B.8和24 C.4和24
【答案】C
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】A、12和24的最大公因数是12,此选项不合题意;
B、8和24的最大公因数是8,此选项不合题意;
C、4和24的最小公倍数是24,最大公因数是4,此选项符合题意.
故答案为:C
【分析】一个数是另一个数的倍数,那么较小的数就是他们的最大公因数,较大的数就是他们的最小公倍数.
3.(2019五下·简阳期中)A=2×3×3、B=2×3×5,A和B的最大公因数是(  )
A.3 B.6 C.2 D.36
【答案】B
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】 A=2×3×3、B=2×3×5,A和B的最大公因数是:2×3=6.
故答案为:B.
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数,先把每个数分别分解质因数,再把两个数中的全部公有质因数提取出来连乘,所得的积就是这两个数的最大公因数,据此解答.
4.(2020五下·偃师期中)武汉雷神山医院建设过程中,要给长5米,宽4米的病房铺地板砖,选择(  )类砖正好铺满而没有剩余?
A. B.
C. D.
【答案】C
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】5米=500厘米,4米=400厘米,500和400的公因数有50,所以 选择C类砖正好铺满而没有剩余。
故答案为:C。
【分析】选择的砖的边长是500和400的公因数,就可以正好铺满而没有剩余;
A类,8不是500的因数,不能正好铺满而没有剩余 ;
B类,30不是500的因数,不能正好铺满而没有剩余 ;
D类,60不是500的因数,不能正好铺满而没有剩余 。
二、判断题
5.判断对错.
两个数的积一定是这两个数的公倍数.
【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】
因为几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数,两个数的积一定能被这两个数整除,所以两个数的积一定是这两个数的公倍数,这种说法是正确的
故答案为:正确
【分析】解答本题的关键是明确几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数,两个数的积一定能被这两个数整除.
6.偶数都有因数2,因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2。
【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】解:2的倍数都是偶数,说明偶数都有因数2,也都有因数1,因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2,原题说法正确.
故答案为:正确
【分析】任意两个数(0除外)都有公因数1,偶数一定是2的倍数,也就是说偶数都有因数2,由此判断即可.
7.一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。
【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】一个数的最大因数等于它的最小倍数等于其本身
【分析】考查最大倍数和最小倍数的知识
8.两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】如“4和8,最小公倍数8,最大公因数4, 8大于4。”又如“3和5最小公倍数15,最大公因数1, 15大于1。”再如“4和18。最小公倍数36,最大公因数2, 36大于2 。”因此,两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大,说法正确。
故答案为:正确
【分析】通过实例验证,两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大,说法正确。
三、填空题
9.有两根钢管,一根长42分米,另一根长63分米.现在要把它们锯成同样长的小段,每段钢管要尽可能长,且没有剩余.每段钢管长   分米?一共能锯成   段?
【答案】21;5
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】因为,42和63最大公因数是21,
(42÷21)+(63÷21)=5(段)
故答案为:21,5.
【分析】根据因数、公因数和最大公因数的意义进行解答.
10.(2019五下·番禺期末)24和16有   个公因数,它们的最大公因数是   。
【答案】4;8
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】24的因数有:1、2、3、4、6、8、12、24;
16的因数有:1、2、4、8、16;
它们的公因数有:1、2、4、8,共4个公因数,其中8是最大公因数。
故答案为:4;8。
【分析】两个数都有的因数叫做它们的公因数;公因数里面最大的数叫做它们的最大公因数。先找出24和16的所有因数;然后找出它们共同的因数,就是它们的公因数;在公因数里找到最大的那个,就是它们的最大公因数。
11.求每组数的最大公因数.
27和18    16和12    13和26    15和7   
【答案】9;4;13;1
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】解:27和18的最大公因数是9,16和12的最大公因数是4,13和26的最大公因数是13,15和7的公因数是1.
故答案为:9,4,13,1
【分析】本题考查的主要内容是最大公因数的应用问题,根据最大公因数的求法进行分析即可.
12.A=2×2×5×7,B=2×3×5×7,A与B的最大公因数是   ,最小公倍数是   .
【答案】70;420
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】解:2×5×7=70;2×2×5×7×3=420;
故答案为:70;4420.
【分析】本题考查的主要内容是最大公约数和最小公倍数的应用问题,根据最大公约数和最小公倍数的定义进行分析即可.
四、解答题
13.把两根分别长45厘米、宽30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余,每根彩带最长是多少厘米?
【答案】解:45和30的最大公因数是:15,因此每根彩带最长是15cm.
答:每根彩带最长是15厘米.
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【分析】要把两根分别长45厘米、宽30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余,每段短彩带要尽可能长,每段的长就是求45和30的最大公因数.求出最大公因数即可得解。
14.五(1)班有36人,五(2)班有32人,现在分别要把两个班的学生平均分成若干个小组,要使两个班的各个小组人数相等,每组最多多少人?
【答案】每组最多4人
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】根据已知,要使两个班的各个小组人数相等,每组最多多少人,也就是求36和32的最大公因数。
【解答】36=2×2×3×3
32=2×2×2×2×2
36和32的最大公因数是2×2=4
此题主要考查最大公因数
15.两根铁丝分别长65米和91米,用一根绳子分别测量它们,都恰好量完无剩余,这根绳子最多有多长?
【答案】这根绳子最多长13米
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】根据已知,用一根子测量两根铁丝,都恰好量完无剩余,这根绳子最多有多长,也就是求65和91的最大公因数。
【解答】65=5×13
91=7×13
65和91的最大公因数是13
故答案为:这根绳子最多长13米。
题是考查最大公因数
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5.6找最大的公因数
一、选择题
1.(2020五上·龙华期末)12、30的最大公因数是(  )。
A.1 B.2 C.4 D.6
2.两个数的最大公因数是4,最小公倍数是24,那么这两个数分别是(  )
A.12和24 B.8和24 C.4和24
3.(2019五下·简阳期中)A=2×3×3、B=2×3×5,A和B的最大公因数是(  )
A.3 B.6 C.2 D.36
4.(2020五下·偃师期中)武汉雷神山医院建设过程中,要给长5米,宽4米的病房铺地板砖,选择(  )类砖正好铺满而没有剩余?
A. B.
C. D.
二、判断题
5.判断对错.
两个数的积一定是这两个数的公倍数.
6.偶数都有因数2,因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2。
7.一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。
8.两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
三、填空题
9.有两根钢管,一根长42分米,另一根长63分米.现在要把它们锯成同样长的小段,每段钢管要尽可能长,且没有剩余.每段钢管长   分米?一共能锯成   段?
10.(2019五下·番禺期末)24和16有   个公因数,它们的最大公因数是   。
11.求每组数的最大公因数.
27和18    16和12    13和26    15和7   
12.A=2×2×5×7,B=2×3×5×7,A与B的最大公因数是   ,最小公倍数是   .
四、解答题
13.把两根分别长45厘米、宽30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余,每根彩带最长是多少厘米?
14.五(1)班有36人,五(2)班有32人,现在分别要把两个班的学生平均分成若干个小组,要使两个班的各个小组人数相等,每组最多多少人?
15.两根铁丝分别长65米和91米,用一根绳子分别测量它们,都恰好量完无剩余,这根绳子最多有多长?
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】12=3×2×2;
30=5×2×3;
12、30的最大公因数是2×3=6。
故答案为:D。
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数,先把每个数分别分解质因数,再把两个数中的全部公有质因数提取出来连乘,所得的积就是这两个数的最大公因数,据此解答。
2.【答案】C
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】A、12和24的最大公因数是12,此选项不合题意;
B、8和24的最大公因数是8,此选项不合题意;
C、4和24的最小公倍数是24,最大公因数是4,此选项符合题意.
故答案为:C
【分析】一个数是另一个数的倍数,那么较小的数就是他们的最大公因数,较大的数就是他们的最小公倍数.
3.【答案】B
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】 A=2×3×3、B=2×3×5,A和B的最大公因数是:2×3=6.
故答案为:B.
【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数,先把每个数分别分解质因数,再把两个数中的全部公有质因数提取出来连乘,所得的积就是这两个数的最大公因数,据此解答.
4.【答案】C
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】5米=500厘米,4米=400厘米,500和400的公因数有50,所以 选择C类砖正好铺满而没有剩余。
故答案为:C。
【分析】选择的砖的边长是500和400的公因数,就可以正好铺满而没有剩余;
A类,8不是500的因数,不能正好铺满而没有剩余 ;
B类,30不是500的因数,不能正好铺满而没有剩余 ;
D类,60不是500的因数,不能正好铺满而没有剩余 。
5.【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】
因为几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数,两个数的积一定能被这两个数整除,所以两个数的积一定是这两个数的公倍数,这种说法是正确的
故答案为:正确
【分析】解答本题的关键是明确几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数,两个数的积一定能被这两个数整除.
6.【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】解:2的倍数都是偶数,说明偶数都有因数2,也都有因数1,因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2,原题说法正确.
故答案为:正确
【分析】任意两个数(0除外)都有公因数1,偶数一定是2的倍数,也就是说偶数都有因数2,由此判断即可.
7.【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】一个数的最大因数等于它的最小倍数等于其本身
【分析】考查最大倍数和最小倍数的知识
8.【答案】正确
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】如“4和8,最小公倍数8,最大公因数4, 8大于4。”又如“3和5最小公倍数15,最大公因数1, 15大于1。”再如“4和18。最小公倍数36,最大公因数2, 36大于2 。”因此,两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大,说法正确。
故答案为:正确
【分析】通过实例验证,两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大,说法正确。
9.【答案】21;5
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】因为,42和63最大公因数是21,
(42÷21)+(63÷21)=5(段)
故答案为:21,5.
【分析】根据因数、公因数和最大公因数的意义进行解答.
10.【答案】4;8
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】24的因数有:1、2、3、4、6、8、12、24;
16的因数有:1、2、4、8、16;
它们的公因数有:1、2、4、8,共4个公因数,其中8是最大公因数。
故答案为:4;8。
【分析】两个数都有的因数叫做它们的公因数;公因数里面最大的数叫做它们的最大公因数。先找出24和16的所有因数;然后找出它们共同的因数,就是它们的公因数;在公因数里找到最大的那个,就是它们的最大公因数。
11.【答案】9;4;13;1
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】解:27和18的最大公因数是9,16和12的最大公因数是4,13和26的最大公因数是13,15和7的公因数是1.
故答案为:9,4,13,1
【分析】本题考查的主要内容是最大公因数的应用问题,根据最大公因数的求法进行分析即可.
12.【答案】70;420
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【解答】解:2×5×7=70;2×2×5×7×3=420;
故答案为:70;4420.
【分析】本题考查的主要内容是最大公约数和最小公倍数的应用问题,根据最大公约数和最小公倍数的定义进行分析即可.
13.【答案】解:45和30的最大公因数是:15,因此每根彩带最长是15cm.
答:每根彩带最长是15厘米.
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】【分析】要把两根分别长45厘米、宽30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余,每段短彩带要尽可能长,每段的长就是求45和30的最大公因数.求出最大公因数即可得解。
14.【答案】每组最多4人
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】根据已知,要使两个班的各个小组人数相等,每组最多多少人,也就是求36和32的最大公因数。
【解答】36=2×2×3×3
32=2×2×2×2×2
36和32的最大公因数是2×2=4
此题主要考查最大公因数
15.【答案】这根绳子最多长13米
【知识点】公因数与最大公因数
【解析】根据已知,用一根子测量两根铁丝,都恰好量完无剩余,这根绳子最多有多长,也就是求65和91的最大公因数。
【解答】65=5×13
91=7×13
65和91的最大公因数是13
故答案为:这根绳子最多长13米。
题是考查最大公因数
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