沪教版 五年级下册数学 第三单元 列方程解决问题例1、2、3 同步练习（无答案）
文档属性
| 名称 | 沪教版 五年级下册数学 第三单元 列方程解决问题例1、2、3 同步练习（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-26 15:54:17 | ||
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文档简介
第三单元:简易方程（二）
列方程解决问题例1
练习目标：
1、能借助线段图分析行程问题中相遇问题的等量关系。
2、提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
3、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切关系。
一、基本练习
问：两辆车从两地同时出发，怎样行驶？结果会怎样？
二、巩固练习
1、甲乙两人骑自行车分别从相距95千米的两地出发相向而行。甲先行8千米后乙再出发，乙出发3小时后两人在途中相遇，已知甲的速度是16千米／时，求乙的速度。
2、王师傅和李师傅同时开工，共同完成284个机器零件的检修任务，中途王师傅出去接电话用去30分钟，结果李师傅在2小时后与王师傅共同完成了检修任务，已知李师傅每小时可检修67个零件，求王师傅每小时可检修多少个零件？
3、甲乙两队合修一条长4200千米的公路。甲队平均每天修200米，乙队每天修180米，甲队先修，两天后乙队才开工。乙队开工几天后两队能把这条路修完？
4、轿车以60千米／时的速度，吉普车以80千米／时的速度分别从东、西两站出发，相对行驶，轿车先从东城开出一些时间后，吉普车才从西城开出，当轿车行驶8小时后，两车在两站的中点相遇，轿车比吉普车早开出几小时？
三、独立练习
1、小胖和小丁丁两家之间的路程是1500米，两人同时从家里出发，相向而行。小胖平均每分钟走72米，小丁丁平均每分钟走75米，几分钟后两人还相距324米？
2、甲乙两地之间的路程是470千米，一辆客车和一辆卡车同时从两地出发相向而行。途中客车因加油停了半小时，结果卡车3.2小时后与客车在途中相遇。已知卡车每小时行76千米，客车平均每小时行多少千米？
列方程解决问题例2
练习目标：
1、熟练借助线段图分析行程问题中追及问题的等量关系。
2、提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
一、基本练习
问：两辆车从同地出发，怎样行驶？结果会怎样？
演示：两车同地行驶情况
二、巩固练习
1、师傅两人加工同一种零件，徒弟先加工2小时后，师傅才开始工作，师傅每小时加工120个，师傅工作6小时后，两人做的零件数就一样多了。徒弟每小时加工多少个零件？
2、刘老师和宋老师从学校出发骑车去光明电影院看电影。刘老师出发3分钟后宋老师去追赶，结果两人同时到达电影院，宋老师骑了多少分钟？如果刘老师18：00出发，电影18：30开映，那么他们两人能在电影开映前进电影院吗？（已知刘老师平均每分钟行220米，宋老师平均每分钟行280米。）
三、独立练习
1、甲乙两车同时从A地出发开往B地，甲车的速度是64千米∕时，乙车在半路上因故障停下来维修了0.5小时，结果甲车在出发2.5小时后与乙车同时到达B地。求乙车的速度。
2、小亚家与电影院相距1800米，小亚从家里出发，以75米∕分的速度步行去电影院。12分钟后，妈妈发现小亚忘带电影票，就立即以255米∕分的速度跑步帮她送去。妈妈能在小亚到达电影院之前追上她吗？
列方程解决问题3
练习目标：
1、巩固盈亏问题的等量关系。
2、提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
一、基本练习
填空：
（1）妈妈买来一些苹果，每天吃3个，5天后还剩下1个，妈妈买来 个苹果。
（2）一些课外书分给8位同学阅读，每人分4本还缺3本，一共有课外书 本。
（3）箱子里装有一些网球和羽毛球。每次取出7个网球和4个羽毛球，取了X次后，网球没有了，羽毛球还剩9个，网球原来有 个，羽毛球原来有 个。
二、巩固练习
1、盒子里的红球和白球一样多，每次取出5个红球和3个白球，取了几次后，红球正好取完，白球还剩6个，一共取了几次？白球和红球原来各有多少个？
2、一盒糖果分给几个小朋友，如果每人分6颗，那么还剩下14颗；如果每人分8颗，那么正好分完。一共有几个小朋友？这盒糖果有多少颗？
3、一个袋子里有相同的红、绿两种玻璃球，每次取出7个红球和5个绿球，取了若干次后，红球取完了，绿球还剩下8个，一共取了几次？红球和绿球原来各有多少个？
三、独立练习
1、小朋友为王爷爷购买生日礼物，如果每人出10元，那么就多了12元；如果每人出8元，正好是礼物的价格。有几个小朋友？这份礼物多少钱？
2、小巧计划在假期里看一本书，如果每天看10页，还会剩余14页没看完，如果每天看12页，正好看完。小巧计划几天看完这本书？这本书有多少页？
列方程解决问题例1
练习目标：
1、能借助线段图分析行程问题中相遇问题的等量关系。
2、提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
3、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切关系。
一、基本练习
问：两辆车从两地同时出发，怎样行驶？结果会怎样？
二、巩固练习
1、甲乙两人骑自行车分别从相距95千米的两地出发相向而行。甲先行8千米后乙再出发，乙出发3小时后两人在途中相遇，已知甲的速度是16千米／时，求乙的速度。
2、王师傅和李师傅同时开工，共同完成284个机器零件的检修任务，中途王师傅出去接电话用去30分钟，结果李师傅在2小时后与王师傅共同完成了检修任务，已知李师傅每小时可检修67个零件，求王师傅每小时可检修多少个零件？
3、甲乙两队合修一条长4200千米的公路。甲队平均每天修200米，乙队每天修180米，甲队先修，两天后乙队才开工。乙队开工几天后两队能把这条路修完？
4、轿车以60千米／时的速度，吉普车以80千米／时的速度分别从东、西两站出发，相对行驶，轿车先从东城开出一些时间后，吉普车才从西城开出，当轿车行驶8小时后，两车在两站的中点相遇，轿车比吉普车早开出几小时？
三、独立练习
1、小胖和小丁丁两家之间的路程是1500米，两人同时从家里出发，相向而行。小胖平均每分钟走72米，小丁丁平均每分钟走75米，几分钟后两人还相距324米？
2、甲乙两地之间的路程是470千米，一辆客车和一辆卡车同时从两地出发相向而行。途中客车因加油停了半小时，结果卡车3.2小时后与客车在途中相遇。已知卡车每小时行76千米，客车平均每小时行多少千米？
列方程解决问题例2
练习目标：
1、熟练借助线段图分析行程问题中追及问题的等量关系。
2、提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
一、基本练习
问：两辆车从同地出发，怎样行驶？结果会怎样？
演示：两车同地行驶情况
二、巩固练习
1、师傅两人加工同一种零件，徒弟先加工2小时后，师傅才开始工作，师傅每小时加工120个，师傅工作6小时后，两人做的零件数就一样多了。徒弟每小时加工多少个零件？
2、刘老师和宋老师从学校出发骑车去光明电影院看电影。刘老师出发3分钟后宋老师去追赶，结果两人同时到达电影院，宋老师骑了多少分钟？如果刘老师18：00出发，电影18：30开映，那么他们两人能在电影开映前进电影院吗？（已知刘老师平均每分钟行220米，宋老师平均每分钟行280米。）
三、独立练习
1、甲乙两车同时从A地出发开往B地，甲车的速度是64千米∕时，乙车在半路上因故障停下来维修了0.5小时，结果甲车在出发2.5小时后与乙车同时到达B地。求乙车的速度。
2、小亚家与电影院相距1800米，小亚从家里出发，以75米∕分的速度步行去电影院。12分钟后，妈妈发现小亚忘带电影票，就立即以255米∕分的速度跑步帮她送去。妈妈能在小亚到达电影院之前追上她吗？
列方程解决问题3
练习目标：
1、巩固盈亏问题的等量关系。
2、提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
一、基本练习
填空：
（1）妈妈买来一些苹果，每天吃3个，5天后还剩下1个，妈妈买来 个苹果。
（2）一些课外书分给8位同学阅读，每人分4本还缺3本，一共有课外书 本。
（3）箱子里装有一些网球和羽毛球。每次取出7个网球和4个羽毛球，取了X次后，网球没有了，羽毛球还剩9个，网球原来有 个，羽毛球原来有 个。
二、巩固练习
1、盒子里的红球和白球一样多，每次取出5个红球和3个白球，取了几次后，红球正好取完，白球还剩6个，一共取了几次？白球和红球原来各有多少个？
2、一盒糖果分给几个小朋友，如果每人分6颗，那么还剩下14颗；如果每人分8颗，那么正好分完。一共有几个小朋友？这盒糖果有多少颗？
3、一个袋子里有相同的红、绿两种玻璃球，每次取出7个红球和5个绿球，取了若干次后，红球取完了，绿球还剩下8个，一共取了几次？红球和绿球原来各有多少个？
三、独立练习
1、小朋友为王爷爷购买生日礼物，如果每人出10元，那么就多了12元；如果每人出8元，正好是礼物的价格。有几个小朋友？这份礼物多少钱？
2、小巧计划在假期里看一本书，如果每天看10页，还会剩余14页没看完，如果每天看12页，正好看完。小巧计划几天看完这本书？这本书有多少页？