沪教版 五年级下册数学 第四单元 体积、立方厘米、立方分米、立方米 同步练习（无答案）

第四单元:几何小实践
体积
练习目标：
1、巩固体积的概念，加深理解。
2、明白质量守恒定律及其应用。
一、基本练习
1、比大小
（1）从图中你看到了什么？说出谁大谁小？
（2）举出一些其他的例子。
二、巩固练习
1、下面图中，哪一个体积大？哪一个体积小？
2、把一团面团捏成各种形状，观察体积的变化情况。
3、做一做、想一想、答一答。
（1）把一团橡皮泥压扁后，它的体积有没有发生变化？
（2）把一块年糕切成几块后，它的体积发生变化了吗？
4、数小方块比较体积大小
（ ）
（ ）
三、独立练习
1、口答（书P40/2、3、4）
2、判断
（1）物体所占空间的大小叫做体积。（ ）
（2）一个西瓜被切成两半后，体积变小了。（ ）
（3）把一瓶350毫升的可乐倒入大杯子后，体积变大了。（ ）
（4）有两根圆木，它们粗细不同，长短不同，则体积也一定不相同。（ ）
立方厘米、立方分米、立方米（一）
练习目标：
1、认识熟悉体积单位立方厘米。
2、会用立方厘米这一体积单位测量较小物品的体积。
一、基本练习
比较下列物品的体积大小
（1）两个大小不一的木块，比较它们的大小？
（2）乒乓球与排球的比较
（3）两个大小不一的玻璃球的比较
二、巩固练习
1、小胖用5～6块1立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形，哪些立体图形的体积是5立方厘米？哪些是6立方厘米？
2、动手操作：将5～6块的小正方体排列成其他不同形状，互相讲出体积有多少？
3、下列长方体或正方体是用几个1立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？
4、比一比
图中每个积木块的体积都是1立方厘米，甲乙两个立体图形的体积是不是一样大？
甲 乙
三、独立练习
1、填空
（1）棱长为1厘米的正方体，它的体积就是（ ），记作（ ）。
（2）下面组合体是由若干个1立方厘米的木块组成的，体积是多少？
（ ）cm3 （ ）cm3 （ ）cm3
2、有32个小方块可以摆出几个如图所示的图形？
立方厘米、立方分米、立方米（二）
练习目标：
1、认识体积单位：立方分米、立方米。
2、熟练掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率，并进行单位间的化聚。
一、基本练习
回忆体积单位——立方厘米
如何定义1立方厘米的？
二、巩固练习
1、填空：
（1） 一根木料长____________；一间客厅____________；
一瓶眼药水____________；一个仓库能容纳____________；
450立方米 65毫升 3米 25平方米
（2）一只铅笔盒的体积是360（ ）。
物体 的大小叫做物体的体积；物体常用的体积单位有_________、_________、____ _____。
2、选择：
（1）一把尺长20（ ）。
a平方米、 b立方米、 c米、 d厘米。
（2）小木块的（ ）是3立方厘米。
a面积、 b长度、 c体积、 d高度。
3、立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚：
8m3＝________dm3＝________ cm3
0.8m3＝_________dm3＝_________ cm3
3456789cm3＝_________dm3， 1884589dm3＝_________ m3
35.42m3＝_________dm3， 700.02dm3=_________ cm3
三、独立练习
1、填上合适的单位
（1）一块橡皮长约6（ ）。
（2）冰箱的体积约是210（ ）。
（3）微波炉的体积约是50（ ）。
（4）手机的体积约是85（ ）。
2、立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚：
3立方分米=（ ）立方厘米 2.8立方米=（ ）立方分米
850立方厘米=（ ）立方分米 61500立方厘米=（ ）立方米
17500立方厘米=（ ）立方分米=（ ）立方米