2021-2022学年度北师大版八年级上册物理课件 第3节 汽化和液化(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度北师大版八年级上册物理课件 第3节 汽化和液化(共28张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-26 21:17:35 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第一章 物态及其变化
第3节 汽化和液化
你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？
新课引入
1.知道物质的液态和气态之间是可以转化的.了解汽化和液化.
2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念.
3.能区别沸腾和蒸发.
4.能通过实验，用图象描述水沸腾时温度的变化情况.知道沸腾图象的物理含义.
新课目标
1.汽化和液化：
物质由液态变成气态的过程，称为汽化.
物质由气态变为液态的过程，称为液化.
2.例举实例：
晒衣服
烧水
新课讲解
湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态，而壶中的水以沸腾的方式变成气态.
蒸发和沸腾是汽化的两种方式.
1.蒸发和沸腾
汽化
一
2.蒸发
观察晒湿衣服的情景，你能说出有哪些因素影响力蒸发的快慢吗？
定义：在液体表面进行的汽化现象
3.影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的表面积越大，蒸发越快
（2）液体的温度越高，蒸发越快
（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
4.注意：
（1）蒸发过程需要吸热
实际例子
1）从游泳池中出来，感觉有点冷
2）风扇一吹，感觉凉快
3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？
（2）蒸发在任何温度下都能进行
平时我们说水“开”了，就是水沸腾了.使液体沸腾需要什么条件？液体沸腾时有什么特征呢？
5.沸腾
设计实验和进行实验:
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
实验步骤：
1）按装置图安装实验仪器.
2）用酒精灯给水加热并观察.
3）当水温接近60℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象.
4）完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察要求
①点燃酒精灯后，温度计的示数变化
②当温度升高时，水中是否出现气泡？这些气泡是怎样变化的？伴随声音的情况？
③水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？
④沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？
⑤水沸腾时，烧杯里水面以上的部分是否透明？
沸腾前
沸腾时
1）沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
2）沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？
实验数据处理
时间/min 0 1 2 3 … 23 24 …
温度/℃ 60 63 67 69 100 100 100
20
105
100
80
60
温度/℃
时间/min
0
40
沸腾前气泡较小，沸腾时变大
沸腾前声音较大，沸腾时变小
沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变
停止加热，不再沸腾
液体沸腾时的温度叫沸点.在标准大气压下水的沸点是100℃
沸腾的现象
一些液体的沸点
液态铁
液态铅
水银
亚麻仁油
2750
1740
357
287
甲苯
水
酒精
液态氨
111
100
78
-33.4
液态氧
液态氮
液态氢
液态氦
-183
-196
-253
-268.9
几种液体的沸点/ C (在标准大气压下)
小资料
沸点与气压
气压越高，液体的沸点越高
水蒸气遇冷凝结成的小水珠
压缩乙醚液化
通过这些现象，你能说出发声液化的条件吗？
1.气体液化的条件
（1）降低温度
（2）压缩气体的体积
2.液化放热
3、判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠
液化
二
图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的？
一.汽化
（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点
（3）不同的液体沸点不同
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
课堂小结
二.液化
1.气体液化的条件
（1）降低温度
（2）压缩气体的体积
2.液化放热
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是 （ ）
A.水蒸气 B.小水珠
C.热空气 D.白烟
2. 关于蒸发，下列说法中正确的是 （ ）
A.蒸发只能在15℃以上才能进行
B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象
C.只有对液体加热液体才会蒸发
D.蒸发会使液体自身的温度降低
B
D
课堂训练
3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ）
A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态
B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态
C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
D
4．火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部被烧坏.在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏. 其原理是 .
熔化和汽化要吸热，使物体温度降低
5. 夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为 （ ）
A．水中的温度比岸上高
B．风把“凉”传给人体
C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量
D．人的错觉
C
6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将 （ ）
A．一直升高
B．一直下降
C．先升高后降低
D．先降低后升高
D
7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________.
8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ） A、扇了冷风 B、带走了热空气 C、降低空气温度 D、加快汗蒸发
9.下列措施中，能使蒸发减慢的是 （ ） A、将湿衣服晾在阳光通风处 B、用电吹风把湿头发吹干 C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水 D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来
汽化
液化
D
C
第一章 物态及其变化
第3节 汽化和液化
你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？
新课引入
1.知道物质的液态和气态之间是可以转化的.了解汽化和液化.
2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念.
3.能区别沸腾和蒸发.
4.能通过实验，用图象描述水沸腾时温度的变化情况.知道沸腾图象的物理含义.
新课目标
1.汽化和液化：
物质由液态变成气态的过程，称为汽化.
物质由气态变为液态的过程，称为液化.
2.例举实例：
晒衣服
烧水
新课讲解
湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态，而壶中的水以沸腾的方式变成气态.
蒸发和沸腾是汽化的两种方式.
1.蒸发和沸腾
汽化
一
2.蒸发
观察晒湿衣服的情景，你能说出有哪些因素影响力蒸发的快慢吗？
定义：在液体表面进行的汽化现象
3.影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的表面积越大，蒸发越快
（2）液体的温度越高，蒸发越快
（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
4.注意：
（1）蒸发过程需要吸热
实际例子
1）从游泳池中出来，感觉有点冷
2）风扇一吹，感觉凉快
3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？
（2）蒸发在任何温度下都能进行
平时我们说水“开”了，就是水沸腾了.使液体沸腾需要什么条件？液体沸腾时有什么特征呢？
5.沸腾
设计实验和进行实验:
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
实验步骤：
1）按装置图安装实验仪器.
2）用酒精灯给水加热并观察.
3）当水温接近60℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象.
4）完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察要求
①点燃酒精灯后，温度计的示数变化
②当温度升高时，水中是否出现气泡？这些气泡是怎样变化的？伴随声音的情况？
③水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？
④沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？
⑤水沸腾时，烧杯里水面以上的部分是否透明？
沸腾前
沸腾时
1）沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
2）沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？
实验数据处理
时间/min 0 1 2 3 … 23 24 …
温度/℃ 60 63 67 69 100 100 100
20
105
100
80
60
温度/℃
时间/min
0
40
沸腾前气泡较小，沸腾时变大
沸腾前声音较大，沸腾时变小
沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变
停止加热，不再沸腾
液体沸腾时的温度叫沸点.在标准大气压下水的沸点是100℃
沸腾的现象
一些液体的沸点
液态铁
液态铅
水银
亚麻仁油
2750
1740
357
287
甲苯
水
酒精
液态氨
111
100
78
-33.4
液态氧
液态氮
液态氢
液态氦
-183
-196
-253
-268.9
几种液体的沸点/ C (在标准大气压下)
小资料
沸点与气压
气压越高，液体的沸点越高
水蒸气遇冷凝结成的小水珠
压缩乙醚液化
通过这些现象，你能说出发声液化的条件吗？
1.气体液化的条件
（1）降低温度
（2）压缩气体的体积
2.液化放热
3、判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠
液化
二
图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的？
一.汽化
（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点
（3）不同的液体沸点不同
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
课堂小结
二.液化
1.气体液化的条件
（1）降低温度
（2）压缩气体的体积
2.液化放热
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是 （ ）
A.水蒸气 B.小水珠
C.热空气 D.白烟
2. 关于蒸发，下列说法中正确的是 （ ）
A.蒸发只能在15℃以上才能进行
B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象
C.只有对液体加热液体才会蒸发
D.蒸发会使液体自身的温度降低
B
D
课堂训练
3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ）
A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态
B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态
C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
D
4．火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部被烧坏.在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏. 其原理是 .
熔化和汽化要吸热，使物体温度降低
5. 夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为 （ ）
A．水中的温度比岸上高
B．风把“凉”传给人体
C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量
D．人的错觉
C
6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将 （ ）
A．一直升高
B．一直下降
C．先升高后降低
D．先降低后升高
D
7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________.
8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ） A、扇了冷风 B、带走了热空气 C、降低空气温度 D、加快汗蒸发
9.下列措施中，能使蒸发减慢的是 （ ） A、将湿衣服晾在阳光通风处 B、用电吹风把湿头发吹干 C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水 D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来
汽化
液化
D
C