儿童律动小组合：划船曲（教案）体育与健康二年级上册 人教版

儿童律动小组合：划船曲（教案）
学情分析：小学二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望，但有意注意的时间较短，针对这一特点，我在这节课的教学中，着重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。所以在这节课中，我在教学方法的选择上主要采用情境教学法，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生掌握比较枯燥的动作教学内容。同时将所学到了动作技能进一步在音乐中应用，从而达到本课的教学目标。
教学目标：1、认知目标：使学生了解划船曲和划船动作的基本要求，知道向后划桨和向前划桨的区别。
2、技能目标：能够掌握音乐节拍及划船动作并随着音乐节拍做划船动作。
3、情感目标：在游戏中，感受团结一致，齐心协力的合作精神。
教学重点：随着音乐节拍做划船动作。在游戏中齐心协力，团结合作意识的培养。
教学难点：动作协同一致,有节奏感。游戏时齐心协力。
教学过程
一、开始部分
导入
组织队形：四列横队。
师：同学们，端午节快到了，有谁知道在端午节的时候通常会举办什么体育活动呢？
生：赛龙舟
师：今天老师想跟大家一起来进行一场龙舟冒险之旅。你们想挑战吗？
生：想
师：同学们可真勇敢。
准备部分
体操棒操
现在让我们跟着音乐一起做下准备活动吧。
组织队形：四列横队呈体操队形散开。
第一节：伸展运动(8x8拍)
第二节：踢腿运动(8x8拍)
第三节：全身运动(8x8拍)
第四节：胯部运动(8x8拍)
第五节：整理运动(8x8拍)
基本要求：精神饱满，动作整齐划一，有节奏感。
做龙舟
组织队形：四路纵队
师：你们见过龙舟吗？谁能说一说龙舟师什么样子的呢？
生：两头尖尖的，中间长长的。
师：说得真好。接下里我们要分成四组，请各小组的同学用手中的体操棒来做一条龙舟。我们来看一下哪个小组的龙舟做得又快又美观。
龙舟做好之后师点评。
基本部分
学习划船动作：向前划桨，向后划桨。
组织队形：每名学生依次两根体操棒的连接处，组成龙舟队形。
师：现在我们要登上龙舟来学习划船的本领啦！现在请同学们观察一下老师完整的动作示范，在观看动作示范的过程中，请同学们找一找里面有哪些是划船动作，这些动作又有什么区别呢？
（1）教师示范完整动作，提问：有没有同学已经发现了？它们的区别在哪里？
学生示范。
（2）教师分别示范“向后划桨”、“向前划桨”的动作方法，学生模仿练习
（3）学生分组自主练习，教师巡视指导纠错。
2、学习划船曲
（1）教师喊节拍示范组合动作“划船曲”，学生模仿练习。
（2）学生分组喊节拍自主练习，教师巡视。
师：同学们，我们在划船的时候需要用到什么工具呢？
生：船桨。
师：但是我们现在又没有船桨呢？
生：没有。
师：现在请同学将体操棒当作船桨，我们再来将这首划船曲练习一遍。
（3）师生喊节奏持棒练习。
（4）各小组自主跟音乐练习。
（5）小组展示。
（6）集体展示。
3、游戏：赛龙舟
同学们，刚才我们学习了划船的本领，现在我们要进行赛龙舟的比赛了，请各小组的同学用手中的体操棒组建龙舟队。
组织队形：持棒龙舟队形。
比赛方法：学生按照龙舟队形，手持体操棒，依次相连，从起点开始，最快到达终点的队伍获胜。
比赛规则：1、体操棒不能脱手触地。
2、在每组规定的赛道上进行比赛。
(1)教师讲解比赛方法和规则，强调安全。
(2)学生自主探究讨论，原地合作练习和行进间练习。
(3)第一轮比赛，结束后教师点评。
(4)第二轮比赛，结束后学生自评，教师点评，加油鼓劲。
(5)第三轮比赛。
结束部分
今天我们的龙舟冒险之旅就快要结束了，请同学们跟着老师，一起做下放松活动吧！
1、放松操
（1）手臂放松
（2）大腿放松
2、教师总结，布置课后练习。
3、归还器材。
教学反思：
这节课我上的是一节体育室外课,本次课的主要内容分两部分：1、学习划船曲 2、游戏：赛龙舟
在课堂教学中,我先从课堂常规开始，然后通过热身操、游戏等活动达到热身的目的，为本次课的主教学作好铺垫，然后进行主教材:划船曲的学习,紧接着进行游戏比赛:赛龙舟,让学生的学习兴趣逐步达到高潮，最后通过放松活动放松学生身心。顺利流畅地完成了教学任务，并较好的贯彻了以学生发展为本的教学理念。
我认为本次课有以下几个亮点：
1）教学思路比较清晰。课堂各环节衔接自然，过程流畅。整个课程围绕“划龙舟”这一主题来展开学习，通过“做龙舟”“学划船”“赛龙舟”这一系列的情景练习，充分调动了学生学习的积极性,也增强了学生的学习兴趣。
2）器材的选择合理恰当。学生人手一根体操棒的运用几乎贯穿了整个课堂教学，体现了充分利用小器材及一材多用的教学原则。
3） 教学方法手段丰富。在学习向前划桨和向后划桨的区别这一部分采用自主探究学习，在练习向前划桨和向后划桨及划船曲的部分采用分组练习、合作学习，特别是在练习划船曲的时候还采用了小组展示，这些都为学生搭建了一个自主学习，展示自我的平台，培养了学生良好的学习习惯。
4）基本功比较扎实。教态亲切、自然、大方、得体。语速适中，关键是有激情，并能很好的感染学生，整堂课气氛活跃。
那么我认为需要注意的地方有：
在练习的时候，可以采用边唱边练的形式来进一步增强学生的学习兴趣。
在生示范的时候小组示范和个人示范可多进行几次。