《小篮球：多人合作运球》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《小篮球：多人合作运球》（教学设计）
执教：
一、指导思想
依据新课标的基本理念，本课以 “健康第一，终身体育”的理念为指导思想，结合低年级学生的运动能力和身心特点，以培养学生对篮球运动的兴趣为出发点，以合作为主线贯穿整个课堂。在合作运球中拉近学生间的感情，在相互配合中体会成功带来的喜悦，在遇到问题时共同克服中培养顽强的品质。充分挖掘篮球运动的价值，让学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，享受篮球运动带来的乐趣。每个环节都体现团结合作的重要性，提高与人合作的意识。教师在课堂上与学生建立一种良好、互动的师生关系。同时，注重学生的课堂常规，让体育课堂真正成为学生强身健体、规范言行、磨练意志的舞台。
二、教材分析
本课选自人民教育出版社《体育与健康》水平一《小篮球：原地或限定范围的拍球比多》单元的第三课时的学习内容。篮球运动中，运球技术是基础。通过在一定范围内的运球活动能促进学生力量、灵敏、协调等身体素质和基本活动能力的发展，特别是上下肢、躯干肌肉、关节、韧带和中枢神经系统的发展；培养勇敢、果断、坚毅和不怕困难的意志品质以及合作的意识与能力；并学会调控情绪的方法，体验活动的快乐。
三、学情分析
本课教学对象为水平一（二年级）的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。他们活泼好动，模仿能力强，运动兴趣高，对球类活动充满好奇和期待。他们具有激情但控制球的能力稍差，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施篮球运球的学习，全面提高学生身体机能。
四、学习目标的设置
1.知道多人合作运球中移动和运球的方法，清楚左、右移动的时机和方向。
2.90%的学生能在配合中完成单手运球，节奏统一，移动方向准确，70%的学生能左、右手交替运球，配合默契，失误少。
3.与同伴互相配合，提高合作意识，在失误时能做到不埋怨，多鼓励，学会宽容。
五、学习重、难点
1．学习重点：左手右手，交替运球。
2．学习难点：节奏统一，配合默契。
六、教学策略与手段
本课主要采用循序渐进的教学方法，学生从两、三人合作开始，逐渐过渡到整排、男女分组和全班共同完成的合作运球方式。在开始的两人合作时，先从8拍交换过渡到4拍，从原地交换运球过渡到移动完成，从移动一步到移动两步，让学生逐渐适应，有序提高控制球的能力。交换运球的人数由少到多，难度由易到难，始终充满挑战，学生兴趣高涨。
在准备活动和分组练习时教授学生篮球边界线和三分线的常识，穿插篮球场地的介绍。同时，进行德育渗透。引导学生在同伴失误时要做到不埋怨，多鼓励，让学生在相互合作中学会宽容。进行计次、计时的合作运球比多，让学生不断挑战自己，体验成功的快感。
利用多媒体设备观看教学视频，更加直观的了解各个环节的技术动作。手机录像并通过多媒体设备的即时回放，展示学生的动作，提高学生的信心和运动兴趣。
七、教学过程
1．准备部分：
滚球绕场进行热身，穿插场地的介绍，让学生更加直观的对篮球场地有所认识。同时完成我校篮球特色操，强化学生原地运球的技术动作，为本节课的内容打下坚实的基础。
2．基本部分：
两人一组合作运球：①原地；②滑步；③交叉步（8拍交换到4拍交换）→三人合作运球（左手运球向右移动→右手运球向左移动）→整排合作运球→男女分组合作运球→全班合作运球。
3．结束部分：
通过篮球在身体的滚动来进行拉伸；通过篮球在身体的弹动来放松肌肉。
八、课前准备
场地器材：5号篮球37个，音响、多媒体设备一套，手机一台。
九、预计课的效果
学生积极参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。学生对所学内容感兴趣，基本掌握所学的动作方法。预计课的平均心率140次/分，练习密度60%左右。
体育课教案
课次 3—3 水平目标 水平一 授课教师
课型 新授课 班级与时间 二（3）班
学习 目标 1.知道多人合作运球中移动和运球的方法，清楚左、右移动的时机和方向。 2.90%的学生能在配合中完成单手运球，节奏统一，移动方向准确，70%的学生能左、右手交替运球，配合默契，失误少。 3.与同伴互相配合，提高合作意识，在失误时能做到不埋怨，多鼓励，学会宽容。
学习 内容 小篮球：多人合作运球
重点 难点 重点：左手右手，交替运球 难点：节奏统一，配合默契
课的 部分 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 运动负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 8 分 钟 一 课 堂 常 规 1．整队。 2．师生问好。 3.宣布课内容、目标，激发兴趣，调动积极性。 4.合理安排见习生。 5．常规教育（教师哨音，学生喊“正”） 1.四列横队站立。 2.师生问好。 3.认真听讲，站姿规范。 4.精神饱满、思想集中、准备上课。 5．见习生随堂见习。 6.听哨音，喊“正”。 要求：快、静、齐 人手一球 1 1 小
二、准备活动 1.滚球热身 2.篮球场地介绍 3.篮球特色操 1.讲解要领，带领学生滚球绕场热身。 2. 介绍篮球场地：边界线和三分线 3.提醒安全，前后距离适宜，防止碰撞。 4.播放音乐，组织学生完成篮球特色操。提醒：膝盖蹲、身体正、眼看前 1.听讲解，跟随老师进行滚球热身。 2.认真听讲，知道篮球场地边界线。 3.注意安全，防止碰撞。 4.跟随音乐节奏完成篮球操。注意：控球稳，节奏准 滚球绕场热身 篮球特色操 1 1 2 3 中 大
基 本 部 分 30 分 钟 一、多人合作运球 1.自主尝试探究 2.双人合作运球 （1）原地合作运球 （2）滑步合作运球 1.两人一组，自主尝试探究。教师手机拍摄，多媒体设备播放，完成导入 。 2.播放教学视频，讲解要领：面对面站，球球相碰，右跨一步，单手运球，交换运球。 3.组织流程：①右跨一、二、三步，增加距离，依次完成原地、滑步、交叉步合作运球；②运球8次交换→4次交换 4.巡回指导，提示：单 1.两人合作，主动探究，可尝试完成各种合作传球、运球。 2.观看教学视频，边看边听动作要领。 3.两人一组，自由组合，积极体会动作要领。 4.从原地交换运球开始，移动中完成滑步、交叉步的合作运球。运球8次 原地合作运球 （左右移动一步） 滑步合作运球 （左右移动二步） 10| 20 40| 60 40| 60 2 2 2 小 中 中
（3）交叉步合作运球 手运球、左右交替、同喊口号，节奏统一。 5.统计各组合作完成的次数，提出表扬，鼓励突破自己。 过渡到运球4次交换。 5.积极练习，规定时间内争取完成更多的次数。 交叉步合作运球 （左右移动三步） 30| 50 2 大
3.多人合作运球 （1）三人合作运球 （2）整排合作运球 （3）男女分组运球 （4）全班合作运球 1. 播放教学视频，讲解要领：右手运球向左转，左手运球向右转。 2.分组练习，三人→整排→男女分组→全班，人数由少增多，难度逐渐加大。 3.巡回指导，提示运球手和转动方向，带领学生同喊口号，统一节奏。 4.统计各组合作完成的次数，提出表扬，鼓励突破自己。 1.认真观看教学视频，掌握运球手和转动方向的关系。 2.自由组合，在规定场地内完成各项练习。 3.同喊口号，统一节奏，换球时步伐快速准确，运球稳定。 4.积极练习，规定时间内争取完成更多的次数。 三人合作运球 多人合作运球 20| 40 20| 40 2 2 2 4 中 中 大 大
结 束 部 分 2 分 钟 一、放松 二、总结 1．带领学生完成动作，提示学生充分放松 2．总结本次课的情况，表扬鼓励，提出希望。 3.师生再见，宣布下课。 1．充分放松，用球敲打肌肉、滚动拉伸。 2．注意听教师总结本课情况。 3．师生互道再见。 滚球拉伸 1 1 小
场地器材 5号篮球37个，音响、多媒体设备一套，手机一台
预计效果
练习密度 60+5%
平均心率 140次/分