《小篮球——原地运球及游戏》（教案） 《体育与健康》二年级上册人教版

《小篮球——原地运球及游戏》教学设计
执教：
一、教学目标：
1.积极参与小篮球基本动作的学习，并对小篮球活动产生兴趣。
2.尝试做出手按拍球正上方的原地运球动作，提高控球能力和身体的协调性。
3.乐于参加小篮球活动，不断改进动作，乐于重复练习，与同伴友好相处，团结合作。
二、教材分析：
《原地运球》本课教学内容选自人教版小学体育与健康\水平一，二年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成
三、学情分析：
本次授课的对象为小学二年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。
教学重点：用手指和指根以上部位触球
教学难点：控制球的落点
教学具准备：移动音箱、篮球40个、呼啦圈4个、标志物10个
教学流程：
准备部分：
1.课堂常规.
2.提问:同学们都知道哪些篮球明星？希望同学们和篮球成为好朋友。
3.队列练习：
原地踏步
4.绕场慢跑(跟着音乐有节奏慢跑)
5.篮球操：（4*8拍）
压手指、压手腕、肩部活动、有球体转运动、有球体侧运动、有球腹背运动、有球弓步运动
基本部分：
熟悉球性（听音乐，增加练习的律动感）
1）手指来回拨球
2）原地抛接球
3）双腿八字绕球
4) 接反弹球
设计意图：小篮球是学生必须掌握的基本技术，只有通过反复练习，才能帮助学生提高篮球水平。篮球操和熟悉球性能增强学生对球的接触感和身体的协调性，为学好篮球奠定基础。
2.低运球：单膝跪地运球。强调手指接触球的部位。
3.高运球：两脚前后站立。强调护球动作和球的落点。
4.高低运球转换。
设计意图：巩固低运球，高运球的基本技术动作。
5.原地转圈运球。
要求：控制球的落点。
6.双人合作练习
要求：控制球的落点。
设计意图：通过合作练习来培养学生的团队意识。
7.运球报数练习。
要求：一边原地运球一边报出老师手指所代表的数字。
设计意图：增加练习的难度和趣味性，让学生有更大的动力去认真练习。
优秀学生展示
游戏：小“螃蟹”学走路：
1.老师讲解游戏方法、示范动作及规则，组织学生模仿练习一次。
2.组织学生练习，速度由慢到快，动作规范。确保每一位同学都能热情的参与到游戏中来。
设计意图：通过小“螃蟹”学走路的游戏来学习侧滑步的动作，目的是帮助学生形成正确的、规范的身体姿态，感受侧滑步的动作。用小“螃蟹”的动作，吸引学生练习的兴趣。在学“走路”的过程中，强调侧滑步的动作要领：半蹲、身体重心低。通过重复练习，来巩固侧滑步动作。
三、结束部分：
1.在队歌声中放松身体，愉悦身心。（在《虫儿飞》声中结束）
2.教师总结本课学习内容：原地运球的技术动作及侧滑步。