拼音zhchshr

课型 新授 本课第几节次 累计课时总数 授课时间 第 周 月 日
教学内容 汉语拼音 zh ch sh r
教学目标 1知识：①学会sh r两个声母，能读准音、认清形，能在四线格中正确书写。②学会shi ri两个整体认读，能读准他们的四声。③能读准sh 与a e u，复韵母ao相拼的音节，准确拼读sh开头的介母是u的三拼音节。④自学诗歌。
2能力：熟练掌握音节的拼读。
3情感：使学生喜爱拼音。
重点难点 学习整体认读shi，能读准它的四声。能读准sh与a e u，复韵母ao相拼的音节，准确拼读sh开头的介母是u的三拼音节。
信息收集
课件制作
学生准备
教学材料
场景布置
教学过程： 预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构
环节时间 教学意图 呈现的教学或学习内容 教师和学生活动
复习新授作业 复习上两节课的知识学习声母sh r及相应得整体认读学习带有sh r的音节的拼读教师指导学生自学诗歌巩固所学知识 zh----a zh----e zh----uch----a ch----e ch----uzh----u----ō----zhuōzh----ao----zhaoch----ao----chaozh----u----o----zhuoch----u----o----chuo qiū fēng qiū fēng chuī chuī秋 风 秋 风 吹 吹，shū yè shū yè fēi fēi树 叶 树 叶 飞 飞。Hǎo xiàng wǔ cǎi hú dié好 像 五 彩 蝴 蝶， Zhāng kāi chì bǎng zhuī zhuī张 开 翅 膀 追 追。 1、认读卡片。
　　（1）z c s zh ch，挑出翘舌音读一读。
　　（2）zhi chi读一读，这些都叫什么？
2、用卡片直呼音节。
　复习zh ch和带调韵母拼成的音节。
　出示书上的音节：加上声调请学生自由拼读。谁能给这些音节加上声调。用上节课同样的方法学习声母sh r及相应的整体认读。sh----a----sha sh----e----she sh----u----shu r----e----rer---u----ru sh----ū----shū sh---ao----shao sh--u---o---shuo 找出含有zh ch sh r 的音节，并在诗歌中找出相应的位置，同桌互相指一指 1 声母sh r 及相应的恶整体认读每个写两行。2 练习今天所学音节。
板书设计 zh ch sh r sh----a----sha sh----e----she sh----u----shu r----e----re r---u----ru sh----ū----shū sh---ao----shao sh--u---o---shuo
反思小结