语文：苏教版八上第7课最后一课 课时训练

八年级语文（上册）第二单元
第7课 最后一课
姓名 得分
一．基础知识及运用。
1．根据注音写汉字。
(wǎn)_____ 转 (chà)______异 (ào) ______悔 (cǎn)______白
2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。
①我本来打算乘那一阵喧闹偷偷地遛到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
②我们必需把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开槛狱大门的钥匙。
错别字
改 正
3．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是告诉我们要齐心协力：____________________, ________________________
_____________________________。
4．韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民。只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”请结合下面的材料，谈谈你对自己的母语有什么新的认识。
材料一：汉语作为联合国法定的六种工作语言之一，作为中国各民族的通用语言，承载着中国数千年的民族文化。全世界以汉语为母语的总人数居各语种之首。由于种种原因，汉语在国际语言生活中无法与英语相匹敌。随着综合国力的不断增强，中国的国际声望和国际地位提高了，世界范围内学汉语的热潮一直在升温。
材料二：今天，我们对自己的母语似乎不那么重视了。前不久有报道说，现在有的学生“外语六级汉语一级”。楚辞汉赋唐诗宋词，我们历史悠久的汉语是很有魅力的。我们要摆正母语学习和外语学习的位置，热爱母语，亲近母语。
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二．阅读理解、分析。
(一)
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
5．选文第一段中的景物描写有什么作用？
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6．“可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢 ”这里说韩麦尔先生“可怜”是因为什么
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7．小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”
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8．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!”’写完之后，“他呆在那儿，头靠着
墙壁，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和神态
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9．文章结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢？
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(二)荒唐的禁令
①华人在自己的祖国聚会，用什么语言交流 这也许是个无疑而问的常识问题。谁不知道华人同文同种讲汉语
②然而怪事偏偏就出在同种不同文，华人在华开会竟然“禁说”华语。刚刚在上海落幕的第四届全球华人物理学家大会，聚集的学界精英，尽管都是黄皮肤黑头发，但从论文汇编到会议网站，从演讲到提问，甚至会场门口的指南，全是英文。有人申请用中文做报告未果。致使原意受损。一位与会学者认为，大多数报告用中文完全可以讲清楚，而且更容易被听众理解。即使考虑到部分海外华裔学者的需要，至少可以采用中英文双语，但这些要求被组织者以国际惯例为由拒绝。大有非熟练英语者不得发声的意思。
③令人敬佩的是丁肇中教授。他不顾“禁令”，坚持以中文作报告。丁教授的英语毋庸置疑，但他荣获诺贝尔奖发表演说，却用汉语。他说，汉语是他的母语。这一次，丁肇中在用汉语表达学术思想的同时，也表达了超越物理意义的文化情感。中华儿女遍布世界各国．但无论相隔多远，差别多大，他们以通用的汉语作为中华民族的主要标志，这无疑是中华民族大团结的形成和巩固之基础。丁肇中教授此举，令人尊敬。
④国土神圣不可侵犯，因为那是中华民族世世代代、生生不息的地方；汉语神圣不可歧视，因为那是中华文化的时时刻刻，绵绵永续的精神家园。保护我们的精神家园，维护语言的尊严，也就是维护民族的尊严。不错，加入世界贸易组织后，我们有许多事情都要跟国际接轨，但体现民族传统、民族文化、民族精神的语言、文字，绝不在接轨之列。法、德等不少国家甚至拒绝在自己的文字中夹杂英文，而俄罗斯总统普京也签署命令，要求维护俄语的纯洁性。显然，语言、文字与国家、民族的命运是紧密相连的，我们能不深省吗
⑤记得小时候听老师讲都德的《最后一课》，她说，灭绝一个民族最恶毒、最有效的手段，就是迫使该民族放弃自己的母语。她说着说着哭了，我们也哭了。她说，我们靠祖国生存着，我们靠母语发展着——这不是《最后一课》，这是永远的一课。
(摘自《人民网》)
10．文中所说的“禁令”指的是什么 为什么说这“禁令”是荒唐的
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11．第③段最后一句中的“丁肇中教授此举”指的是他什么举动 他的这一举动体现了他
什么样的精神
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12．本文第⑤段作者引用小时候老师讲都德的《最后一课》时说的一句话：“我们靠祖国生存着，我们靠母语发展着——这不是《最后一课》，这是永远的一课。”结合本文内容，说说这“永远的一课”的内涵。
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13．据报道，近年来国外出现了一股汉语热，随着中国国力日渐增强，外国学汉语的人与日俱增，汉语成为世界强势语言的特征已经显现。请结合文章内容谈谈你对汉语的认识。
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参考答案
1．宛 诧 懊 惨
2．乘—趁 遛—溜 需—须 槛—监
3．示例：蜜蜂在花丛中飞来飞去，那是在告诉我们要勤劳；江河日夜不息地奔流，那是在告诉我们要珍惜时光。
4．围绕“民族语言是一个民族的标志，民族语言能使民族内部产生凝聚力，要努力学习汉语，丰富和提高汉语素养”回答。
5．衬托韩麦尔先牛被迫离开家园和校园的悲痛及热爱祖国的深情。
6．韩麦尔先生虽然对这服务、生活了40年的校园、家园充满了无限依恋和热爱，但现在却不得不离开
7．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象高大。
8．韩麦尔先生的举止和神态一方面表现了他对祖国必胜的信念，另一方面表现了他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。
9．一方面先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷入极大的痛苦之中而说不上话来；二是这样结束，此时无声胜有声，收到了意境无穷的艺术效果。
10．禁令指华人在华开会禁说华语。荒唐是因为在自己的祖国开会却不能说自己的母语。 11．指的是他不顾禁令，坚持以中文作报告。表现了他对自己母语的热爱和尊重。对身为炎黄子孙的自豪。
12．学习母语不是一朝一夕，它将伴随你的一生。
13．外国人都认真学习汉语，作为中学生，更要努力学好母语。