小篮球-原地连续拍球（教案）-体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

小篮球-原地连续拍球（教学设计表）
课题：小篮球-原地连续拍球（一年级） 授课时间：40 星期：
教 学 目 标 1、85%的学生初步掌握行原地拍球的动作要领 2、发展上肢力量，提高协调能力，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。 3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。
重、难点 重点：手触球的正确部位；难点：按拍球的力量和身体协调配合。
课 的 部 分 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 运动负荷 过程目标
时间 次数 强度
开 始 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、集合整队 二、师生问好 三、准备活动 1、绕标志物慢跑（喊数抱团） 2、球性练习 a.碎步绕球 b.看手势转体 c.”8”字绕球 d.抛接球 四、原地连续运球 五．游戏 六．课课练 一、放松练习 二、小结与评价 三、回收器材 四、师生再见 1、集合队伍能做到快、静 齐，使学生养成良好的课堂常规习惯。 2、检查服装，确保学生无安全隐患物品，培养学生安全意识 3、安排见习生 教师口令清晰，声音洪亮。 学生注意力集中，动作准确到位。 教师示范讲解动作要领，学生积极参与 教师巡回指导，帮助学生纠错提高。 学生大胆尝试，积极展示 组织学生展示各种不同的拍球姿势。 学生分散练习。 3教师示范讲解原地连续拍球，学生模仿练习 4教师巡回指导，不断提高要 讲解示范游戏方法和规则，组织学生练习和比赛。 积极参与游戏。 1，讲解示范动作用双脚夹住球，通过收复起跳的动作把球向上抛起然后用手接住。练习次数（15-10 ） 1.师生共同放松。 2. 对学习态度的评价 对学习效果的评价 3.课后锻炼的要求 1、体委整队，报告出勤人数。（ 要求：快、静、齐，精神饱满 2、注意力集中，认真听讲 3、观看教师动作，积极调整，进入课堂状态 1、积极参与球性练习 2、规范动作要求，端正练习态度 认真观看教师的讲解示范动作，模仿练习 动作规范，学习态度认真。 敢于展现自己。 要求： 1同伴语言提醒，并传至同伴的右手方 2,。认真体会原地运球触球部位 要求： 认真练习，注意安全 同伴语言提醒，相互激励。 认真听，仔细听懂游戏方法和规则。 身心愉悦的参与到游戏中来，尽量不失误。能诚信的遵守游戏规则。 积极参与游戏，体验快乐。 跟随老师示范，模仿练习。 不断挑战自我 1、愉快的做放松活动，陶冶身心。 2、认真听讲小结与评价，暗自鼓励。 3、协助回收器材。 4、和教师再见。
教学 资源 操场一片，小篮球40只，标志物，
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