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HS版七上第4单元《生物体的结构层次》助学练习卷（答题卷）
一、选择题（每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、填空题（共8小题，每空2分，共32分）
21、 ； ；
22、（1） ；（2） ；
23、（1） ；（2） ；
24、（1） ；（2） ；
25、（1） ；（2） ；
26、（1） ；（2） ；
27、（1） ；（2） ；
28、（1） ；（2） 。
三、探究与解答题（共4小题，每空2分，共28分）
29、（1） ；（2） ；
（3） ；
30、（1） ；
（3） ； ；
（4） ；
（5） ；
31、（1） ；（2） ；
32、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） 。
学校 班级 姓名 学号 考号 ；
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HS版七上第4单元《生物体的结构层次》助学练习卷（解析卷）
（测试时间：90分钟 满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1、下列人类食用的部分不属于植物营养器官的是（ ）
A． 甘蔗 B． 茄子 C． 白菜 D． 番薯
[解析]甘蔗食用其多汁的茎；茄子食用营养丰富的果实；白菜主要食用叶；番薯主要食用其贮藏根；其中营养器官有根茎叶，花果实和种子属于生殖器官。
[答案]B
2、用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核
[解析]动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是细胞壁。
[答案]A
3、某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）
A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了
C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央
[解析]A.当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，A不符合题意；B.当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗，B符合题意；C.由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋获得更加清晰的物像，C不符合题意。D.由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，D不符合题意。
[答案]B
4、检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
[解析]细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。
[答案]B
5、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是( )
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水
B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D．观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
[解析]制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应该滴一滴生理盐水；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应侧面注视物镜，防止镜头压碎玻片标本；观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向右上方移动，像才能到达视野的中央。
[答案]B
6、如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( )
A．1—被子植物 2—裸子植物 3—双子叶植物 4—单子叶植物
B．1—细胞壁 2—细胞膜 3—细胞质 4—细胞核
C．1—植物体 2—植物器官 3—植物组织 4—细胞
D．1—人体系统 2—器官 3—上皮组织 4—肌肉组织
[解析]种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物；细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核不存在包含关系，都属于细胞的基本结构；人和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体。
[答案]C
7、如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C．过程②表示细胞分化
D．过程②可形成多种多样的细胞
[解析]A、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中①过程表示细胞的分裂。A正确。B、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。B错误；C、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织；C正确；D、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，D正确。
[答案]B
8、某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是( )
[解析]气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
[答案]D
9、根据所学的知识判断，下列说法正确的是（ ）
A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的
[解析]A．细胞是不能持续生长的，当长到一定程度就会分裂，错误；B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，正确；C．生物体内的体细胞内的染色体数目都是相同的，错误；D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，错误。
[答案]B
10、小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识，其中正确的是( )
A．这四类生物有细胞壁 B．这四类生物有细胞核
C．植物细胞、酵母菌有液泡 D．植物细胞、细菌有叶绿体
[解析]动物细胞没有细胞壁，植物细胞、细菌和酵母菌都有细胞壁，A错误；植物、动物、酵母菌都具有成形的细胞核，属于真核生物；细菌没有成形细胞核，属于原核生物，B错误；植物细胞具有液泡，酵母菌属于单细胞真菌，也具有液泡，C正确；细菌没有叶绿体，营养方式是异养，D错误．
[答案]C
11、甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是（ ）
A．在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织
B．甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁
C．甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中
D．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
[解析]A、甜瓜的瓜皮属于组织，瓜子属于种子，是器官，A错误；B、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，与黑藻叶片细胞相比，人体细胞没有的结构是，没有细胞壁、叶绿体和液泡等．B正确；C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中，C正确；D、细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．所以甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化．D正确。
[答案]A
12、下图中能正确反映细胞、组织、器官和系统四个概念之间关系的是（ ）
[解析]细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，选B。
[答案]B
13、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D．动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
[解析]A、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．A正确；B、由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织．植物叶片的表皮、动物的血液分别属于保护组织和结缔组织，B正确； C、不同的组织，按照一定的次序联合起来，形成具有一定生理功能的结构，叫做器官，植物的叶、花、种子属于生殖器官，人体的心脏属于循环系统中的器官．C正确；D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．D错误。
[答案]D
14、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④→⑤ B．④→①→②→③→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．④→②→①→③→⑤
[解析]人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；图中的①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体；因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→①→②→③→⑤。
[答案]B
15、如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①、②为物镜，③、④为目镜，⑤、⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( )
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
[解析]显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数最小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短物镜①和长目镜④；在观察时，物镜距离玻片越远放大倍数越小，因此物镜与玻片间的距离应该是⑥。
[答案]A
16、下列关于活细胞的叙述，错误的是（ ）
A．活细胞都能进行呼吸作用 B．活细胞都能产生酶
C．活细胞都能进行能量转换 D．活细胞都能合成激素
[解析]A．呼吸作用：是生物的基本特征，是所有活细胞内，有机物在氧的参与下，在线粒体中，分解成二氧化碳和水，并将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。因此A选项正确。B．活细胞都能进行能量转换。活细胞是一个开放的系统，不仅时刻与周围的环境进行物质交换，而且时刻从周围的环境中获取能量并利用这些能量维持自身的各项生命活动，从而体现出活细胞的特点。因此B选项正确。C．酶：是活细胞（来源）所产生的具有催化作用（功能）的一类有机物。所有的活细胞都可以产生酶，如呼吸酶，代谢酶等。因此C选项正确。D．并不是所有的活细胞都产生激素，只有特定的细胞能产生激素，如肾上腺产生肾上腺素，甲状腺产生甲状腺素。因此D选项错误。
[答案]D
下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是 （ ）
A. 光线较暗时用大光圈,并用凹面镜对光
B. 观察物象时,一只眼注视目内,另一只眼睁开
C. 欲将物象从视野左上方移至中央.片应向左上方移动
D．低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多.视野变暗
[解析] A、光线的强弱由光圈和反光镜控制．当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜．故不符合题意；B、在观察物像时，用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录．故不符合题意；C、由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，物像才能移向右下方．故不符合题意；D、当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，故符合题意。
[答案]D
18、取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A． 输导组织 B． 保护组织 C． 分生组织 D． 营养组织
[解析]番茄是果实包含各种组织：表皮是保护组织，果肉是营养组织，筋络是输导组织等。
[答案]C
19、关于细胞膜功能的叙述，不恰当的是( )
A．保障细胞相对独立 B．使细胞与外界环境彻底隔开
C．控制物质进出 D．使细胞内部相对稳定
[解析]细胞膜是细胞的边界，将细胞与外界环境分隔开，保障细胞相对独立，维持内部环境的相对稳定，具有保护作用，但不能使细胞与外界环境彻底隔开。
[答案]B
20、如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作( )
A．向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B．向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D．向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
[解析]像与物体左右上下颠倒，故右下角的像欲移到中间则要向右下角移动装片；接着先用低倍镜找到清晰的物像再用高倍镜放大观察，注意使用高倍镜观察时可利用细准焦螺旋调焦，使物像更清晰。
[答案]A
二、填空题（共8小题，每空2分，共32分）
21、第一个用自制显微镜观察细胞的科学家是_______________ ，19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出了_______________。
[解析与答案]罗伯特·胡克 细胞学说
22、通过观察课本中草履虫图片，回答：
（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻
片，目的是_____________________________________________________ 。
（2）草履虫体内 （填“有”或“无”）叶绿体。
[解析与答案]1）限制草履虫的运动 （2）无
23、如图，请回答相关问题。
(1)①②就是细胞__ __的过程。
(2)这个图总结了生物体的__ __。
[解析与答案]（1）分化 （2）结构层次
24、袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。下图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：
（1）海水稻在分类上属于种子植物中的________植物。
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于________。
[解析与答案]（1）被子（2）器官
25、 如图是高等动物个体发育过程，请根据图示分析回答：
（1）根据图示，大部分细胞停止分裂后，通过________形成了不同的组织。
（2）与高等动物的结构相比，高等植物体的结构中没有的结构层次是________。
[解析与答案]（1）细胞分化 （2）系统
26、某同学制作临时装片观察洋葱表皮细胞结构，请 回答下列问题：
在显微镜下观察洋葱表皮细胞时依次得到如图的图像，从图像上看细胞基本上呈长方形的格子状，
小格子的“框”是 ；
（2）在镜下不易看清楚的一个主要结构是 。
[解析与答案]（1） 细胞壁 （2）细胞膜
27、细胞是生物体结构和功能的基本单位，借助显微镜可以观察到细胞的结构．如图中①～④为小天观察洋葱鳞片叶表皮细胞时的部分实验操作；甲、乙为小天观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野。
请回答：
（1）步骤④中滴加的液体是 ；
（2）如果小天在制作口腔上皮细胞临时装片时，将生理盐水错滴为清水，造成的后果可能是 。
[解析与答案]（1）碘液 （2）细胞吸水胀破（视野中出现破碎细胞）
28、某校学生进行“制作口腔上皮细胞临时装片并观察”的实验，请回答下列问题：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是_______________（填字母）。
A． 将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
B． 将盖玻片迅速盖在载玻片上
C． 将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上
D. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上
（2）进行上述操作时，发现视野中有污物B存在，移动装片污物不动，换上“16×”目镜后，污物仍
不动，但换上“40×”物镜后，污物消失，说明污物在_____（填“目镜”“物镜”或“装片”）上。
[解析与答案]（1）D （2）物镜
三、探究与解答题（共4小题，每空2分，共28分）
29、小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题：
(1)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 。
(2)小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。如图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是 (填序号)。
(3)小科在光源充足的实验室内用光学显微镜观察装片时，突然停电导致视野偏暗，应采取的措施是
_ _ 。(写出一种即可)
[解析与答案]（1）气泡 （2）③①②④ （3）选用大光圈(或使用凹面镜)
30、大鹏爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发现新买的一个西红柿烂了。他仔细地观察了一下腐烂的西红柿表皮有一道裂痕，其他西红柿的表皮都完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这一问题，他做了一个探究实验，请你根据实验完成下列内容。
（1）提出问题：_________________________________________________________________
（2）作出假设：西红柿的表皮有保护作用。
（3）制订计划：
①取大小____________的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净。
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿____________。
③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上。
④过几天，观察西红柿的变化。
（4）实验现象：_______ 。
（5）得出结论：______________________________________。
[解析]（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用。（3）制定计划：①取大小相同的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净。②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照。③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上。④过几天后，观察西红柿的变化。（4）实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好。（5）由实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好，得出结论：西红柿的表皮有保护作用。
[答案]（1）西红柿的表皮有保护作用吗 （3）相同 保持完好 （4）A西红柿腐烂，B西红柿完好。 （5 ）西红柿的表皮有保护作用
31、疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾，如图分别为疟原虫细胞(甲)和黄花蒿叶肉细胞(乙)模型图，请据图回答问题：
(1)青蒿素能治疗疟疾，是因为它可干扰疟原虫细胞的[③]_ __ 的功能，同时对细胞的控制中心
[①]内的染色体也有一定影响。
(2)用光学显微镜观察黄花蒿叶肉细胞，在细胞质中还能观察到的结构有[⑥]____和[⑤]，其中后者的细胞液中溶解着青蒿素等多种物质。
[解析与答案]（1）细胞膜 （2）叶绿体
32、在阅读科普资料时，小东发现：有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离；当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验，请回答：
（1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系；
（2）通过实验可知，引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是________；
（3）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是________；
（4）该实验可得出的结论有 。
A. 四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同
B. 四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象
C. 清水都能使已发生“分离”现象的植物细胞复原
[解析与答案]（1）溶液种类 （2）25%的氯化钠溶液 （3）洋葱鳞片叶外表皮细胞失活 （4）A,B
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HS版七上第4单元《生物体的结构层次》助学练习卷（原卷）
（测试时间：90分钟 满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1、下列人类食用的部分不属于植物营养器官的是（ ）
A． 甘蔗 B． 茄子 C． 白菜 D． 番薯
2、用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核
3、某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）21世纪教育网清风明月版权所有
A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了
C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央
4、检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
5、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是( )
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水
B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D．观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
6、如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( )
A．1—被子植物 2—裸子植物 3—双子叶植物 4—单子叶植物
B．1—细胞壁 2—细胞膜 3—细胞质 4—细胞核
C．1—植物体 2—植物器官 3—植物组织 4—细胞
D．1—人体系统 2—器官 3—上皮组织 4—肌肉组织
（第6题图） （第7题图）
7、如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C．过程②表示细胞分化21世纪教育网清风明月版权所有
D．过程②可形成多种多样的细胞
8、某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是( )
9、根据所学的知识判断，下列说法正确的是（ ）
A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的
10、小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识，其中正确的是( )
A．这四类生物有细胞壁 B．这四类生物有细胞核
C．植物细胞、酵母菌有液泡 D．植物细胞、细菌有叶绿体
11、甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是（ ）
A．在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织
B．甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁
C．甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中
D．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
12、下图中能正确反映细胞、组织、器官和系统四个概念之间关系的是（ ）
A．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D．动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
14、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④→⑤ B．④→①→②→③→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．④→②→①→③→⑤
15、如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①、②为物镜，③、④为目镜，⑤、⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( )
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
16、下列关于活细胞的叙述，错误的是（ ）
A．活细胞都能进行呼吸作用 B．活细胞都能产生酶
C．活细胞都能进行能量转换 D．活细胞都能合成激素
下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是 （ ）
A. 光线较暗时用大光圈,并用凹面镜对光 21世纪教育网清风明月版权所有
B. 观察物象时,一只眼注视目内,另一只眼睁开
C. 欲将物象从视野左上方移至中央.片应向左上方移动
D．低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多.视野变暗
18、取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A． 输导组织 B． 保护组织 C． 分生组织 D． 营养组织
19、关于细胞膜功能的叙述，不恰当的是( )
A．保障细胞相对独立 B．使细胞与外界环境彻底隔开
C．控制物质进出 D．使细胞内部相对稳定
20、如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作( )
A．向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B．向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D．向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
二、填空题（共8小题，每空2分，共32分）
21、第一个用自制显微镜观察细胞的科学家是_______________ ，19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出了_______________。
22、通过观察课本中草履虫图片，回答：
（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻
片，目的是_____________________________________________________ 。
（2）草履虫体内 （填“有”或“无”）叶绿体。
23、如图，请回答相关问题。
(1)①②就是细胞__ __的过程。
(2)这个图总结了生物体的__ __。
24、袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。下图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：
（1）海水稻在分类上属于种子植物中的________植物。 21世纪教育网清风明月版权所有
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于________。
25、 如图是高等动物个体发育过程，请根据图示分析回答：
（1）根据图示，大部分细胞停止分裂后，通过________形成了不同的组织。
（2）与高等动物的结构相比，高等植物体的结构中没有的结构层次是________。
26、某同学制作临时装片观察洋葱表皮细胞结构，请 回答下列问题：
在显微镜下观察洋葱表皮细胞时依次得到如图的图像，从图像上看细胞基本上呈长方形的格子状，
小格子的“框”是 ；
（2）在镜下不易看清楚的一个主要结构是 。
27、细胞是生物体结构和功能的基本单位，借助显微镜可以观察到细胞的结构．如图中①～④为小天观察洋葱鳞片叶表皮细胞时的部分实验操作；甲、乙为小天观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野。
请回答：
（1）步骤④中滴加的液体是 ；
（2）如果小天在制作口腔上皮细胞临时装片时，将生理盐水错滴为清水，造成的
后果可能是 。
28、某校学生进行“制作口腔上皮细胞临时装片并观察”的实验，请回答下列问题：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是____ ____（填字母）。
A． 将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
B． 将盖玻片迅速盖在载玻片上
C． 将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上 （第28题图）
D. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上
（2）进行上述操作时，发现视野中有污物B存在，移动装片污物不动，换上“16×”目镜后，污物仍
不动，但换上“40×”物镜后，污物消失，说明污物在_____（填“目镜”“物镜”或“装片”）上。
三、探究与解答题（共4小题，每空2分，共28分）
29、小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题：
(1)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 。
(2)小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。如图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是 (填序号)。
(3)小科在光源充足的实验室内用光学显微镜观察装片时，突然停电导致视野偏暗，应采取的措施是
_ _ 。(写出一种即可)
30、大鹏爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发现新买的一个西红柿烂了。他仔细地观察了一下腐烂的西红柿表皮有一道裂痕，其他西红柿的表皮都完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这一问题，他做了一个探究实验，请你根据实验完成下列内容。
（1）提出问题：_________________________________________________________________
（2）作出假设：西红柿的表皮有保护作用。
（3）制订计划：
①取大小____________的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净。
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿____________。
③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上。
④过几天，观察西红柿的变化。
（4）实验现象：_______ 。
（5）得出结论：______________________________________。
31、疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾，如图分别为疟原虫细胞(甲)和黄花蒿叶肉细胞(乙)模型图，请据图回答问题：
(1)青蒿素能治疗疟疾，是因为它可干扰疟原虫细胞的[③]_ __ 的功能，同时对细胞的控制中心
[①]内的染色体也有一定影响。
(2)用光学显微镜观察黄花蒿叶肉细胞，在细胞质中还能观察到的结构有[⑥]____和[⑤]，其中后者的细胞液中溶解着青蒿素等多种物质。
32、在阅读科普资料时，小东发现：有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离；当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验，请回答：
（1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系；
（2）通过实验可知，引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是________；
（3）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是________；
（4）该实验可得出的结论有 。
A. 四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同
B. 四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象
C. 清水都能使已发生“分离”现象的植物细胞复原
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