人教部编版【单元专项】六年级上册语文试题-第四单元句子题型专练卷（二）（含答案）

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第四单元句子题型专练卷（三）
姓名：_______________
一、指出下列语句运用的描写方法。
（1）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（ ）
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（ ）
（3）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（ ）
（4）她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”（ ）
二、给下面句子中的省略号选择正确的用法。(填序号)
A.表示递增次数的省略 B.表示心理活动的时断时续
C.表示语意的跳跃 D.表示说话吞吞吐吐,欲言又止
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……（ ）
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”（ ）
(3)“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢？”（ ）
(4)“我嘛……缝缝补补……”（ ）
三、关联词语填空。
1．(　　　)夫妻俩心地都很善良，(　　　)在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2．(　　　)替两个孩子担心，倒(　　　)把他们都收养过来。
3．夫妻俩(　　　)自己多受点罪，(　　　)愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4．(　　　)自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩(　　　)决定要收养邻居家的两个孤儿。
5．渔夫夫妇认为，(　　　)还有一口气活着，(　　　)绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。
四、按要求，写句子。
（1）得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改成陈述句）
________________________________________________________________（2）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢。（改为转述句）
________________________________________________________________（3）这可不是闹着玩的，自己的五个孩子已经够他受的了。（改变句式，使句子语气更加强烈）
________________________________________________________________（4）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？（改为转述句）
________________________________________________________________（5）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（用修改符号修改病句）
（6）加上不同的关联词语，使句子通顺连贯。
①( )海上正起着风暴，（ ）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
②( )海上正起着风暴，（ ）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
（7）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
①渔夫的脸“变得严肃、忧虑”的原因是（ ）
②渔夫心里可能会这么想：（ ）
（8）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
________________________________________________________________（9）小鸟在树枝上叫。（拟人）
________________________________________________________________（10）木桥抖动着，发出声音。（拟人）
________________________________________________________________（11）挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句)
________________________________________________________________（12）山洪从山谷里狂奔而来。（比喻）
________________________________________________________________（13）蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，你杀了我了没用。”（转述句）
________________________________________________________________（14）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。（直接引语）
________________________________________________________________五、下列句子各采用了什么描写方法？请选一选。（填序号）
A.环境描写 B.心理描写 C.外貌描写 D.语言描写
（1）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着。（ ）
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” （ ）
（3）车厢里一片寂静，静得可怕。（ ）
（4）就在这死去的母亲旁边 ，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣 服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（ ）
六、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
A.表明心理活动的时断时续。 B.声音的延续
C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴，欲言又止。
1.我嘛……缝缝补补……（_______）
2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（_______）
3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢 （______）
4.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那 也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（_______）
七、在空白处加上合适的标点。
1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道___你还算是个党员吗____排到 后面去___
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦 …… 不,还没来___为什么把他们抱过来啊___他会揍我的___那也 活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
参考答案：
一、（1）（动作描写）（2）（神态描写）（3）（语言描写）（4）（心理描写）
二、(1)A(2)B(3)C(4)D
三、1.因为 所以2.与其不如 3.宁可 也不4.尽管 还是 5.只要就
四、（1）得把他们抱来，不能同死人待在一起。
（2）渔夫对桑娜说，他不在，桑拿在家里做些什么呢。
（3）示例：这难道是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。
（4）渔夫对桑娜说，他不在，桑娜在家里做些什么呢？
（5）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。
（6）示例：①虽然……但是……
②尽管……但是……
（7）①他因如何安置这两个孩子而发愁
②示例：两个孩子无依无靠，只能由我们来抚养
广场汇集了队伍。 小鸟早早地站在树枝上唱起了歌曲。 木桥抖动着，发出了阵阵呻吟。 床上孩子在睡着。 山洪如一条巨龙从山谷里狂奔而来。 蔺相如对秦王说，他已经把和氏璧送回赵国了，你杀了他了没用。妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”
五、（1）B （2）D （3）A （4）C
六、D B C A
七、:“ !” ! …… …… !
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