(共30张PPT)
Unit 4 We love animals
人教PEP版 三年级上
PA Let’s talk
Main scene
Main scene
Look, a panda!
Look, Zoom!
How is Zoom
He is surprised.(惊讶的)
Main scene
What’s that
It’s an elephant.
Cool! I like it.
Main scene
What’s this
It’s a bear.
Let’s sing
Lead-in.
Look at these pictures.
Who are they
What’s the animal
What are these
Let’s watch.
Ask and answer.
Who are they
Let’s talk.
They are Mike and Wu Yifan.
Q1:
Ask and answer.
What are these
Let’s talk.
They are the shadows of our hands.
Q2:
阴影
Ask and answer.
What’s the animal
Let’s talk.
Q3:
What’s this 这是什么？
this / s/ pron.(代词) 意思是“这，这个”。用来指代距离说话人较近的人或事物。
e.g.：This is Chen Jie. 这是陈杰。
Let’s talk.
用法：这个问句用来询问近处的某个事物是什么，
答语一般不用This is...来回答，而是用It’s a/an...，
答语中要用it(它)代替问句中的this(这，这个)。
What’s this 这是什么？
What’s the animal
Let’s talk.
It’s a duck.
Q3:
It’s...句式用法：用来指认某物，
it’s是it is的缩写；it用来代替上
文中出现过的物品。
Ask and answer.
Ask and answer.
What’s the animal
Let’s talk.
It’s a dog.
Q3:
Ask and answer.
What’s the animal
Let’s talk.
It’s a bear.
Q3:
Ask and answer.
Let’s talk.
It’s Zoom.
What’s this
Let’s talk.
Listen and read after it.
Let’s talk.
Read freely in groups.
请两位同学到讲台上来角色扮演，进行对话。
Wu Yifan
Mike
Let’s play.
Let’s play.
—What’s this
—It’s a/an …
Let’s play.
Let’s play.
两人一组，轮流做出动物叫声与动作或者手影。要用What’s this It’s a ...相互提问。
Let’s play.
Let’s practice.
2. It’s a duck.
7.
5. What’s this
4.
B: Oh, it’s Zoom!
A: It’s a dog.
D: It’s a bear.
C: What’s this
E: Oh! No!
A
1.
C
6.Oh, no! It’s a bear!
3. What’s this
B
Let’s practice.
1. Quack! Quack! A. It’s a cat.
2. Mew! Mew! B. It’s a dog.
3. Woof! Woof! C. It’s a duck.
一、连一连。
1. — ________this
—It’s a blue book.
What B. What’s
2. —________
—It’s a bag.
What’s this B. Who's this
Let’s practice.
A
B
二、选一选。
Wrap-up
Key Words： duck, dog, bear, this
Key Sentences： What’s this
It’s a …
Homework
掌握What’s this 句型及其应答。
将Let’s talk的对话朗读流利。并表演给爸爸妈妈看。
3 完成配套练习。
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PEP Unit 4 We love animals PA Let’s talk
Lesson Plan
课题 PA Let’s talk 单元 Unit 4 学科 English 年级 三
学习目标 1.能够听懂、会说单词：duck, dog, bear2.能够听懂、会说句型：What’s this It’s a ...3.在真实或模拟的情景中正确使用句型What’s this It’s a ...来询问并回答动物的名称；4.确朗读对话，并能够表演对话5.乐于和同学一起用英语进行交流
重点 能够听懂、会说单词：duck, dog, bear能够听懂、会说句型：What’s this It’s a ... 能够正确朗读对话，并能够表演对话
难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型What’s this It’s a ...来询问并回答动物名称；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课Lead-in 1.Main scene创设情境：通过主题单元的故事，引入本单元的学习。2. Let’s sing：Animals on the farm3. Lead-in: Look at these picture:Who are they What are these What’s the animal 情景引入学唱歌曲 通过情景创设，引入话题；通过歌曲和提问引出本课所学习的主题:动物。
讲授新课
Let’s talk Step 1: Let’s talk.Let’s watch:带着问题视听，了解文本中出现的人物以及他们的对话内容。Ask and answer:Q1: Who are they They are Mike and Wu Yifan.Q2: What are these They are the shadows of our hands.Q3: What’s the animal It’s a....Let’s learn the key sentences.语法知识：What’s this 问句以及回答。Let’s go to school. 用法学习。this / s/ pron.(代词) 意思是“这，这个”。用来指代距离说话人较近的人或事物。Let’s talk.a. Listen and read after it.b. Read freely in groups.c. Role-play:请两位同学到讲台上来角色扮演，进行对话。d. Practice the dialogue.What’s this It’s a/an...Step 2: Let’s play.Let’s watch.Let’s do and play.Let’s play: 根据视频复习所学对话。Activity 2: Pair work两人一组，轮流做出动物叫声与动作或者手影。要用What’s this It’s a ...相互提问。Step 3: Let’s practice.a. 根据课文内容补全对话。b. 连一连c. 选一选 学习询问并回答动物的名称。了解动物的发音，并说出正确的单词。角色扮演。 通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习句型What’s this 和回应，让学生更好的感知、理解、学说所学语言。运用师生对话对所学句型滚动练习。
课堂小结Wrap-up Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。
板书 Key Words： duck, dog, bear, thisKey Sentences： What’s this It’s a …
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一、找出不属于同一类的单词。
1. ( ) A. mouth B. nose C. duck D. face
2. ( ) A. black B. red C. dog D. white
3. ( ) A. play B. bear C. show D. touch
4. ( ) A. cool B. duck C. great D. good
5. ( ) A. ear B. eraser C. pencil D. ruler
6. ( ) A. what B. dog C. duck D. bear
二、判断下列对话是否搭配，搭配的打“√”，不搭配的打“×”。
( )1.—How are you？
—I'm fine, thank you.
( )2.—I like pandas.
—Me too.
( )3.—What's this？
—I have a book.
( )4.—What's your name？
—My name's John.
答案
一、1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A
二、1.√ 2.√ 3.× 4.√
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