人教版三年级下册音乐第六单元 我的音乐网页 演奏 教案

《我的音乐网页（演奏）》教学设计
教材分析：
内容选择2013人教版三年级下册我的音乐网页第一项内容演奏。里面一共四个练习曲，1、3、4曲均为四四拍子，2曲是四二拍子。练习曲注重了四分音符、二分音符，八分音符、八分休止符、附点四分音符及全音符和弱起小节的训练，让学生通过不同节奏不同节拍的练习进一步提高竖笛演奏水平。
教学目标：
进一步激发学生学习演奏竖笛的兴趣，培养学生的自信心和表现力。
通过探究合作等方法进一步培养学生的竖笛演奏能力。
引导学生在实践中找到竖笛演奏乐曲的小技巧，做到活学活用。
教学重点：继续培养学习对竖笛的演奏兴趣，完成练习曲的演奏。
教学难点：四分及八分休止符、附点四分音符及弱起小节的准确演奏。
教学方法：复习法、听唱法、感受法、范奏法、表现法等。
教学课时：一课时
教学过程：
组织教学师生问好
二． 演奏教学
（一）.导入
师：前段时间我们练习吹奏了一首好听的曲子叫《又见山里红》，我们一起来回顾演奏这首曲子。播放《又见山里红》伴奏，老师指挥，学生演奏。
师小结演奏情况。
（二）.今天我们走进我的音乐网页，来做个演奏练习的闯关游戏。
游戏一共有四关，一关比一关难闯，同学们对自己有信心吗 学生回答
那我们就开始游戏的第一关吧（课件出示练习一）
1.我希望同学们能通过自学闯过第一关，开始练习。
哪位同学能给大家做个示范？点名 她演奏的怎么样？（学生评，师小结）还有哪位同学能勇敢的试试？继续试奏。
2.这支曲子同学们刚刚通过练习觉得哪里不太好演奏？（345-）我们先突破一下这里。现在我们都来试试吧，听到老师给的速度。（给速度，四拍以后进入齐奏）
3.小结学习方法：刚刚同学们演奏的不错，我们采用了两种演奏方式（独奏和齐奏）在器乐演奏中，这两种演奏方式较为常见，也很重要，希望我们每一个学生都能在这两种演奏方式中找到自信和团队合作的快乐！
4.我们再来体验一下齐奏这种演奏方式。这次请同学们注意第一关练习曲是几拍子的？（四四拍）需要特别注意哪些音符的演奏？（二分音符和全音符）听好老师给的速度，预备开始。第一关我们顺利拿下了同学们，给你们点一个大大的赞！ 第一关全体顺利通过，祝贺你们！我们现在不急于进入游戏的第二关，来做个小结吧。第一关我们用了什么方法来完成的？学生回答，老师小结：练习法、示范法、表现法、观察法等等。
现在我们进入游戏第二关，（课件出示练习2）用刚才学习过的方法来过这一关，同学们有没有信心？ 好，开始你们的练习。
祝贺同学们顺利攻克第二关，你们真是好样的！
第三关来了（课件出示练习3），同学们观察一下，这一关和前两关比较有哪些不一样？提示：音符都是几分音符？（八分音符）还加了特别的音符是什么？（八分休止符）节奏上有什么不一样？（变欢快了）
我们先来按节奏读谱子，注意八分休止符和二分音符的时值。
一起节奏读谱子指法练习，我们速度慢一些。
随琴听唱谱子，注意老师给的速度和音高音准。开始（师弹奏学生听唱歌谱）。
请同学们自己试试练习演奏吧，老师巡视。
学生汇报
祝贺同学们把第三关也拿下了，我们也给自己加油，向最后一关冲刺！
（课件演示练习4）
回顾歌谱
这首歌是我们之前学习过的《可爱的家》，还记不记得在这首歌里老师讲给大家一个重要的音乐知识叫（弱起小节）我们一起随琴来回顾一下歌谱。注意唱谱子的时候也要有演唱状态，也要唱出家的温馨带着情感唱好不好？还有一定要注意弱起小节。开始唱。（教师弹琴）
读谱子指法练习（两句一练习）引导学生发现1、2乐句只有结尾处的二分音符不同；3、4乐句也是一样。
两乐句一组试奏 ：自学 齐奏
四乐句完整演奏，注意做好气息的调整和转换，注意演奏附点四分音符的准确和弱起小节的进入力度。
请个别学生演奏表现乐曲
齐奏《可爱的家》
三．拓展
今天同学们真的很让老师刮目相看，一连闯下了四关，打了个通关，老师真为你们骄傲和自豪！心情是不是都是美美哒!为了奖励你们，我们来欣赏一首由马斌老师演奏的《又见山里红》，来感受一下真正的我国民族乐器笛子的艺术魅力。（课件播放）马老师演奏的怎么样？想不想和大师级别的老师一起演奏？来吧，准备好你们的小竖笛，让我们一起走进美丽的大自然，和马老师一起演奏醉人的山里红，全体起立！（课件继续播放）（如果有时间会继续介绍笛子演奏家陈悦和她演奏的笛箫曲目，依据课堂时间待定）
同学们演奏的真好！那种投入、那种认真让老师更加欣赏你们了！马老师并不是一位专业的竹笛演奏家，他完全是自学成才，演奏竹笛30多年，悉心专研每天刻苦练习才打下了深厚的功底，不是专业却胜过专业！最后老师送给同学们一句话，相信大家都听过，那就是：世上无难事，只怕有心人！希望我们每一位同学都能受到启发，去勇敢追逐艺术道路上的梦想！
同学们，下课！（继续播放音乐又见山里红）