《技巧：横叉》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《技巧：横叉》（教学设计表）
上课班级：201 任课老师：
教学内容 技巧:横叉
教学目标 1、运动技能：通过练习，让学生独立完成技巧横叉动作且学会练习的方法。 2、身体健康：培养学生的柔韧性，协调性，增强身体素质。 3、心理、社会适应：培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
重点难点 教学重点：膝关节伸直、蹦脚背 教学难点：两脚左右滑开成一条直线、挺胸收腹
教学流程 课堂常规——队列练习——热身活动——游戏（石头剪刀布）——创意拼汉字——比赛（最长的绳子）——放松操——师生小结
课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 时间 次数 运动量
课堂常规 一、课堂常规。 二、队列队形。 1、稍息、立正。 2、三面转法。 整顿队伍。 师生问好。 3宣布本节课上课内容以及要求。 二、 1、口令准确，声音洪亮 2、关注并提示学生动作要求。 1、体育委员整顿队伍，检查人数。 2、注意力集中，认真听老师介绍本节课内容以及要求。 3、精神抖擞，动作整齐，身心做好准备。 二、 1、认真听要求 2、按照口令集体练习 ×××××××××××××××××××××××× ×××××××× 要求：精神饱满，注意力集中。 3 1 次 小 小
热身运动 1、健身操。 2、辅助练习： 第一：正压腿、侧压腿 第二：踢腿 第三：立踵、体前屈。 1、带领学生跟着音乐节奏一起做健身操。 2、指导学生正确做辅助性练习。 3、让学生了解认识准备活动的重要性。 1、跟随老师一起做健身操，过程中注意动作协调。 2、做辅助练习时，膝盖伸直，动作要正确。 3、知道准备活动的重要性。 体操队形散开。 × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：精神饱满，注意力集中，动作协调。 5 1次 小
技能学习 一、技巧：横叉 二、游戏：石头剪刀布。 规则：两人一组，面对面前后脚站立，游戏开始，两人进行猜拳，赢的人把前脚放往后放，贴着后脚的脚跟，输的人前脚往前移动，直到碰到对方的前脚，以此类推，最后完全下去的就输，反之则胜。 三、创意拼汉字。 1、教师给出 “三、人、大、木”汉字，学生用身体进行拼写。 2、自由拼汉字。 四、比赛：最长的绳子。 规则：以排为单位，分成四组，每组站成一条直线，游戏开始，第1个人从起点开始下横叉，接着第2个人做动作，其中一只脚必须与第1个人的脚有接触，以此类推，直到最后一人做完动作，倒数10秒，队伍接线距离最长的获胜。 一、1、讲解示范横叉完整动作，介绍横叉基本动作的练习方法。 2、组织学生进行进行练习，并针对练习提出具体要求。 3、指导学生练习，纠正学生存在的不足。 4、个人展示，及时评价 二、组织学生进行游戏，讲清楚游戏规则。 三、组织学生用横叉动作拼写汉字。 四、组织学生进行比赛，活跃课堂气氛。 1、认真听讲解，仔细看示范。 2、积极思考动作要领 3、根据老师要求进行练习。 1、两人一组，积极参与猜拳游戏。 1、学生6或7人一组，发挥想象，开动脑筋，有创意的拼写出提示汉字。 2、积极思考，发挥创意，自由拼写汉字。 1、学生积极参与比赛，且同学之间团结协作完成动作。 组织队形一： × × × × × × × × × × × × × × × × 组织队形二： 组织队形三： 起 点 4 5 10 9 1-2次 中 中
身心放松 总结 1、放松整理 2、课堂小结 1、教师带领学生做放松操，引导学生放松身体。 2、对课堂学习情况进行总结。 3、宣布下课。 1、积极跟音乐节奏做好放松操，调整呼吸。 2、认真听小结。 3、下课。 组织形式： ×××××××××××××××××××××××× ×××××××× 4 1次 小
平均心率预计 130±5次 强度指数预计 1.6—1.7 练习密度预计 55%