一年级下册美术教案第3课 象形的文字–东巴文 沪教版（表格式）+反思

课题（课型） 象形的文字 –东巴文 （绘画） 课时 1课时
教学目标 知识技能：初步了解象形文字的特点,尝试书写象形文字,依据字意联想、平涂、接色等方法配上合适的背景，形成画面。 过程方法：在欣赏比较的过程中，发现象形文字与现代文字的不同，学习利用文字与底色创意作品的方法。 情感态度、情感、价值观：感受象形文字的独特美，体会其简单内涵，激发对祖国文字的学习兴趣和对传统文化的了解。
教学重点 象形文字的书写与背景协调搭配
教学难点 平涂或接色法与字的协调
教学资源 学具：铅画纸、油画棒、胶水等 教具：范图、
教材分析 欣赏古文字的演变过程，了解中国独特的汉字文化。
学生分析 学生已经掌握了一些涂色方法：接色、圈色、点色、刮色……
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教师引导 （对应目标1） 上课时我们学习了象形文字，今天我们继续进行象形文字的学习。 出示《象形文字》 2、欣赏马字的演变 中国文化渊源流长,中国汉文字是由象形文字沿用至今。象形文字是图画文字,让人见文如图、见文思意。 3、象形文字现在还在使用么？ 出示中国地图—云南地图 有。云南西藏地区的纳西族所使用的东巴文字还在生活中被使用着。并且是当地有特色的旅游纪念品。 4、出示课题《象形文字——东巴文》 趣味欣赏，让学生复习旧知识，拓展新知 欣赏、观察 通过直观的讨论欣赏，激发学生学习兴趣，同时为接下去的创作打基础。 激发学生的好奇心，拉近与学生的距离，有亲切感 关注日常观察、自我评价
交流与体验 （对应目标1） 教师出示东巴文的图片、实物。 特点：字形象画一样：笔画粗、色彩鲜艳 2、猜猜东巴文的吉祥话：步步高升 3、我们画一幅有意思的东巴文吉祥话作为礼物送给爸爸妈妈吧！ 4、老师提供几幅有意思的东巴吉祥画供大家选择。 5、怎么画呢？ 学生讲述作画过程、师示范： 1）、先选一幅吉祥话画下来 2）、线加粗 (这样的黑白吉祥画好看么 你有什么办法美化它么 ) 3）、上色 如渐变色 选择三支颜色相近的笔作画，用接色的方法来做画。随着学生选择,师出示各种涂色方法画的范画：接色、点色、色块…… 4）、师示范留白,用黄色的在字的外形放大钩勒一圈后再上色。使字更醒目突出。 作业大挑战---画张东巴吉祥话送给爸爸妈妈、长辈们 要求：1、选画一组东巴吉祥话 2、画大、加粗 3、选择涂色方法把吉祥话背景画鲜艳。 学生讨论：还有没有其它的涂色方法？ 老师示范，让学生能有序地跟做，起到良好的示范作用。 关注日常观察、过程记录
创作与辅导 （对应目标2） 1.教师巡回辅导，及时发现学生作品中的新方法，及时表扬。 学生创作： 选择自己感兴趣的文字，配上合适的涂色方法。 学生尝试涂色。 小学一年级由于心智尚未完全分化，任由其发挥想象力和随意表现，是颇有效果的 关注日常观察、同伴评价
欣赏与介绍（对应目标3） 1.展示、配上像框送长辈。 2.自评、互评、师评。 3、拓展欣赏。 尝试作业的评议。 关注日常观察、作业分析、自我评价同伴评价
反 思 象形文字虽然不是中国独有的文化，但是，只有中国的文字是由象形文字演变沿用至今。 因为，一节课中要讲清文化传承内涵，又要教授绘画方法，学生的绘画时间会不足。所 以，针对家长开放，我精心准备了这节象形文字的拓展课。在前一周的课中先教授象形 文字的知识内涵；汉文字的演变；平涂、渐变、点色、色块等涂色方法。学生完成一幅 色彩鲜艳的象形文字作品。这节课在复习汉文字传承的基础上，让孩子们在中国地图上 找云南，让他们知道我们现今还有纳西族的东巴文在使用。带他们欣赏美丽的东巴文字： 看实物、欣赏图片等找东巴文的特点。通过欣赏东巴文，回顾象形文字的特点：字形粗、 象图画、色彩鲜艳等。出示东巴文的吉祥画，引发学生学习的兴趣。再教授示范新的涂 色方法——留白。学生选择一种涂色方法画美丽的东巴文吉祥话，完成后，送给家长作 为礼物。教学过程安排得还是不错的，学生的作品也基本能很好的完成，送给亲爱的爸 爸妈妈。缺点是，我没有强调一定要带好油画棒。有的孩子用了其它工具，即费时间， 绘制的效果不够理想。我会在今后的教学中多进行改进，让我们的美术课更贴近学生的 生活，从而美化生活，提高审美视野。