第5课 五味瓶（教案）美术二年级下册 人教版
文档属性
| 名称 | 第5课 五味瓶（教案）美术二年级下册 人教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 18.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-10-27 19:59:41 | ||
图片预览
文档简介
第5课 五味瓶
1教学目标
1、通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会运用各种色彩、图案表现五种不同味道的感觉。
2、通过观察、欣赏、讨论等方法,培养学生的观察能力和绘画创作能力,在了解不同色彩的同时学会如何运用绘画方式来表现“味道”。
3、在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望,培养学生热爱生活的优秀品质。
2学情分析
二年级的学生活泼、好动,积极上进,求知欲强,参与度高,喜欢亲自动手体验探索。所以我在在本课教学中,就采用做实验的方式让学生亲口尝一尝“五味”酸、甜、苦、辣、咸,这种简单的探索适合低年级学生,他们乐于自己找到答案并从中获取乐趣。本课以“五味瓶”为原型的设计方案,体现了学生在课改后的学习模式,主动、乐学、勤思、共进 。
3重点难点
教学重点: 了解不同色彩给我们带来的各种不同感受,运用不同的色彩和图案表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。
教学难点: 用绘画、拼贴等多种方法表现五种味道大胆想象及引导学生制作时有创意。
4教学过程
4.1第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】五味瓶课前准备
大家好,欢迎来到郝老师的快乐美术课堂,请看大屏幕,哪位同学来大声自信的念一下,(请一位同学来念)我自信,我快乐,我成功!我们一起来分享一下,(全班念)。很高兴能和大家一起走进艺术的世界,希望我们能成为好朋友。
活动2【导入】五味瓶导入
一、导入新课
1、创设情景激趣导入
师:(尝一尝感受味道) 接下来,噢,sorry,口渴了,我先喝点水(课件喝水声),嗯,味道好极了!你猜猜我尝到了什么味道
师:你们想不想尝一尝 (请一位学生来尝酸的味道)
师:呀,你怎么是这种表情 你们注意到他的表情没 他尝到什么味道
生:酸
师:你从什么地方猜出来的呢 (缩脖子,眼睛睁不开)
师总结:老师这里有一个小视频,请你猜猜它们是谁
(播放视频)
2、揭示课题:
师:同学们真聪明,有的同学已经知道他们分别是谁 这就是我们日常生活中最常见的五种味道,它们分别是酸、甜、苦、辣、咸。这节课老师把它们放在一起,我们共同来品尝一下五味瓶的味道。这就是我们今天要讲的——第五课《五味瓶》。(出示课题)
活动3【讲授】五味瓶新授
三、发展阶段
(一)、游戏“味道猜猜猜”
1、刚才老师尝到了甜甜的味道,这里有几种不同味道的食品,谁想来尝尝 请同学品尝一种,用表情和动作把你尝到的味道表演出来,让别的同学们猜猜看。
学生尝,并表演。
(1)你们从什么地方猜出来的呢
酸,缩脖子,眼睛睁不开 (出示表情图)
(2)生活中什么东西的味道是酸酸的
(3)你觉得用什么颜色来表达酸酸的味道
2、教师用“油水分离的技法”展示酸的示范画
3、谁还想来试试 请一位学生展示
(1)你们从什么地方猜出来的呢
如:辣,脸红眼睛瞪大,嘴巴张开,伸舌头,吸气
(教师师范画表情图)
(2)生活中什么东西是辣辣的
(3)你想用什么颜色来表现辣辣的味道
教师边讲边互动并示范
总结:
我们在表现味道时,不但可以用人物表情和实物图案,还可以利用这缤纷的色彩来表现自己喜欢的味道呢,多神奇啊!
3、你们看看老师的表情,猜猜这是什么味道
苦,皱眉,很难受,鼻子眼睛,嘴巴歪了,变形了
(出示表情图)
师:什么味道是苦苦的 你想用什么颜色表达呢
橡皮泥示范(点的大小、疏密)
4、师:有苦就有甜请大家一起做一个甜甜的微笑吧。(甜,眉毛,眼睛成了月牙儿,嘴角上翘 )
生活中甜甜的东西太多了,你最喜欢什么甜甜的东西呢 用什么颜色来表达呢
5、最后介绍的是咸咸的味道,你想用什么颜色来表达它呢
(二)、欣赏:
师:原来,味道可以用这么多颜色表现,老师还带来了我们学校学生画的味道。我们一起来看看他们是怎样表现生活中酸甜苦辣咸的味道吧。(展示生活中的食物和学生绘画的对比图,加深印象,观察五味是怎样绘画出来的,开阔学生思维)(课件)
教师总结:
在我们生活中具有这五种味道的东西特别多,只要我们发现、尝试就会从中寻找到不少的乐趣。
(三)、欣赏书中小朋友的作品,你最喜欢哪幅作品 为什么
(四)、想一想:通过欣赏老师的示范、同学们的绘画作品,有的同学都有些等不急了,想把自己喜欢的味道画下来,先别急,老师也想听听你们的想法 你想画哪种味道,想用什么颜色和图案来表现这种味道呢 (给学生一分钟时间思考)
活动4【练习】五味瓶
四、布置作业
作业:把你喜欢的味道用绘画或者拼贴的方式表现出来
要求:造型美观、色彩搭配合理、有自己的创意,请注意保持室内卫生 。
五、学生作业,教师巡回指导。(出示课件)
(出示学生作业,并播放音乐)。
活动5【作业】五味瓶作业展示
六、作业展评
1、学生评价自己的作品
2、学生点评别人的作品
3、教师点评
七、课堂总结
同学们,通过这节课的学习,我们了解了酸、甜、苦、辣、咸这五种味道,并用绘画的形式表现了出来。你们画的都非常好,最后老师想送给你们一首儿歌好不好,(出示儿歌)伴随着这首儿歌老师希望你们在以后的学习和生活中,就像《五味瓶》中的甜那种味道一样,拥有这世界上最甜蜜、最灿烂的笑容。同时老师也希望你们能记住这节美术课,同时也记住郝老师好吗 最后,请记住:我自信,我快乐,我成功!祝同学们天天开心,快乐成长!
1教学目标
1、通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会运用各种色彩、图案表现五种不同味道的感觉。
2、通过观察、欣赏、讨论等方法,培养学生的观察能力和绘画创作能力,在了解不同色彩的同时学会如何运用绘画方式来表现“味道”。
3、在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望,培养学生热爱生活的优秀品质。
2学情分析
二年级的学生活泼、好动,积极上进,求知欲强,参与度高,喜欢亲自动手体验探索。所以我在在本课教学中,就采用做实验的方式让学生亲口尝一尝“五味”酸、甜、苦、辣、咸,这种简单的探索适合低年级学生,他们乐于自己找到答案并从中获取乐趣。本课以“五味瓶”为原型的设计方案,体现了学生在课改后的学习模式,主动、乐学、勤思、共进 。
3重点难点
教学重点: 了解不同色彩给我们带来的各种不同感受,运用不同的色彩和图案表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。
教学难点: 用绘画、拼贴等多种方法表现五种味道大胆想象及引导学生制作时有创意。
4教学过程
4.1第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】五味瓶课前准备
大家好,欢迎来到郝老师的快乐美术课堂,请看大屏幕,哪位同学来大声自信的念一下,(请一位同学来念)我自信,我快乐,我成功!我们一起来分享一下,(全班念)。很高兴能和大家一起走进艺术的世界,希望我们能成为好朋友。
活动2【导入】五味瓶导入
一、导入新课
1、创设情景激趣导入
师:(尝一尝感受味道) 接下来,噢,sorry,口渴了,我先喝点水(课件喝水声),嗯,味道好极了!你猜猜我尝到了什么味道
师:你们想不想尝一尝 (请一位学生来尝酸的味道)
师:呀,你怎么是这种表情 你们注意到他的表情没 他尝到什么味道
生:酸
师:你从什么地方猜出来的呢 (缩脖子,眼睛睁不开)
师总结:老师这里有一个小视频,请你猜猜它们是谁
(播放视频)
2、揭示课题:
师:同学们真聪明,有的同学已经知道他们分别是谁 这就是我们日常生活中最常见的五种味道,它们分别是酸、甜、苦、辣、咸。这节课老师把它们放在一起,我们共同来品尝一下五味瓶的味道。这就是我们今天要讲的——第五课《五味瓶》。(出示课题)
活动3【讲授】五味瓶新授
三、发展阶段
(一)、游戏“味道猜猜猜”
1、刚才老师尝到了甜甜的味道,这里有几种不同味道的食品,谁想来尝尝 请同学品尝一种,用表情和动作把你尝到的味道表演出来,让别的同学们猜猜看。
学生尝,并表演。
(1)你们从什么地方猜出来的呢
酸,缩脖子,眼睛睁不开 (出示表情图)
(2)生活中什么东西的味道是酸酸的
(3)你觉得用什么颜色来表达酸酸的味道
2、教师用“油水分离的技法”展示酸的示范画
3、谁还想来试试 请一位学生展示
(1)你们从什么地方猜出来的呢
如:辣,脸红眼睛瞪大,嘴巴张开,伸舌头,吸气
(教师师范画表情图)
(2)生活中什么东西是辣辣的
(3)你想用什么颜色来表现辣辣的味道
教师边讲边互动并示范
总结:
我们在表现味道时,不但可以用人物表情和实物图案,还可以利用这缤纷的色彩来表现自己喜欢的味道呢,多神奇啊!
3、你们看看老师的表情,猜猜这是什么味道
苦,皱眉,很难受,鼻子眼睛,嘴巴歪了,变形了
(出示表情图)
师:什么味道是苦苦的 你想用什么颜色表达呢
橡皮泥示范(点的大小、疏密)
4、师:有苦就有甜请大家一起做一个甜甜的微笑吧。(甜,眉毛,眼睛成了月牙儿,嘴角上翘 )
生活中甜甜的东西太多了,你最喜欢什么甜甜的东西呢 用什么颜色来表达呢
5、最后介绍的是咸咸的味道,你想用什么颜色来表达它呢
(二)、欣赏:
师:原来,味道可以用这么多颜色表现,老师还带来了我们学校学生画的味道。我们一起来看看他们是怎样表现生活中酸甜苦辣咸的味道吧。(展示生活中的食物和学生绘画的对比图,加深印象,观察五味是怎样绘画出来的,开阔学生思维)(课件)
教师总结:
在我们生活中具有这五种味道的东西特别多,只要我们发现、尝试就会从中寻找到不少的乐趣。
(三)、欣赏书中小朋友的作品,你最喜欢哪幅作品 为什么
(四)、想一想:通过欣赏老师的示范、同学们的绘画作品,有的同学都有些等不急了,想把自己喜欢的味道画下来,先别急,老师也想听听你们的想法 你想画哪种味道,想用什么颜色和图案来表现这种味道呢 (给学生一分钟时间思考)
活动4【练习】五味瓶
四、布置作业
作业:把你喜欢的味道用绘画或者拼贴的方式表现出来
要求:造型美观、色彩搭配合理、有自己的创意,请注意保持室内卫生 。
五、学生作业,教师巡回指导。(出示课件)
(出示学生作业,并播放音乐)。
活动5【作业】五味瓶作业展示
六、作业展评
1、学生评价自己的作品
2、学生点评别人的作品
3、教师点评
七、课堂总结
同学们,通过这节课的学习,我们了解了酸、甜、苦、辣、咸这五种味道,并用绘画的形式表现了出来。你们画的都非常好,最后老师想送给你们一首儿歌好不好,(出示儿歌)伴随着这首儿歌老师希望你们在以后的学习和生活中,就像《五味瓶》中的甜那种味道一样,拥有这世界上最甜蜜、最灿烂的笑容。同时老师也希望你们能记住这节美术课,同时也记住郝老师好吗 最后,请记住:我自信,我快乐,我成功!祝同学们天天开心,快乐成长!