《猜拳游戏舞》(教案)-《体育与健康》二年级上册-人教版

《猜拳游戏舞》教案
执教：
【教学内容】
人教版小学《体育与健康》水平一 韵律活动和舞蹈《猜拳游戏舞》
【教学对象】
小学 二年级
【教学理念】
本课的教学紧紧围绕健康第一的教学理念，运用音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的参与意识，以游戏为载体锻炼学生的节奏能力，协调能力和参与活动的情感体验。
【教材分析】
本课的《猜拳游戏舞》是衔接前面韵律活动课程，以及上期舞蹈课程的基础上开展的又一练习，本课是在掌握了一定的舞步技巧后进行的综合练习，以游戏为载体，充分调动学生的积极性和参与意识，玩中有练习，练习后有游戏。因教材只提供简单了曲谱和游戏方法，在实际授课中还需教师的深度挖掘，不断地创新，才能充分调动学生的积极性，起到锻炼的效果。
【教学目标】
学习舞蹈的基本动作，展现趣味舞蹈游戏的生动、活泼、积极的特点。
感受韵律美，享受健康向上的体育精神，发展学生的模仿、想象和创造能力，提高身体的协调性。
体会健康舞蹈在集中学生注意力、愉悦身心，健康身体的独特作用。
完成猜拳游戏舞的完整练习过程，能够比较规范的做出动作，并与同学合作参与练习。
【教学重点】
跑跳步结合游戏的练习
【教学难点】
动作的准确性和音乐配合的协调能力
【教学策略】
将简单音符配词演唱，以及搭配乐器使学习更加充实与完整。
练习与游戏相结合提高练习兴趣。
利用部分情景教学法将课题引入，平顺完成学习。
【教学课时】
一课时
【教学准备】
扩音机1台
头饰41件
场地布置（篮球场）
竹笛和手风琴
【教学过程】
开始部分：
体育委员集合整队，向老师报告人数。
师生问好，询问学生身体和心里有无不良情况。
安排见习生。
二、准备部分：
语言导入：很高兴今天又和大家见面了，今天的课程继续复习前面学习过的舞步，因为我们将去参加一场化妆舞会，大家高不高兴呀。但是我们的舞蹈技术还需进一步提高，大家先跟老师去舞场训练，距离不远，怎么出行好呢？
生：走着去吧
师：非常好，绿色出行，环保运动，还要注意交通安全呦。
【设计意图】
创设一种情景，鼓励学生为参加一项大型晚会活动而认真练习。在准备活动时，把绿色出行的环保意识，灌输给学生。
绕篮球场慢跑。
随同老师做几种舞步练习。
创设几种动物的模仿练习。
【设计意图】
在准备活动阶段就已复习练习舞步，还有创设跑动的动物形象，为后面的大型集体活动做准备。
回到出发位置，成散开的四列横队站立。
随着《让我们荡起双桨》音乐练习基本舞步。
游戏课课练《剪剪包包刺》。
内容为教师同学生用脚猜拳，赢老师的做5个立卧撑，和老师一样的做6个，输给老师的做7个。共玩三次。
【设计意图】
游戏课课练是解决枯燥练习所设计的练习，通过游戏的竞争来做练习，身心更加愉悦，更自觉完成练习。并且提前用脚进行猜拳游戏，为后面的主教材相互呼应。
太极拳放松：升降桩，开合桩。
【设计意图】
放松练习不一定放在课程最后，在较大强度练习后就可以完成一次简单放松练习，做到张弛有度。
三、基本部分:
1、节奏练习：教师用双手拍节拍，学生模仿老师拍节奏。要求不抢拍，节奏准确。
2、跑跳步，小碎步，邀请步（踵步）练习。
集体练习，示错、纠错。
3、听笛声歌曲演唱练习，注意曲调的准确性。
4、观众舞步练习，教师领做，随节奏练习。
【设计意图】
进行《猜拳游戏舞》分解舞步练习，着重各动作的细节，纠错与练习并重。
分组（走成四个大圆），由组长负责听音乐进行完整练习。
集中成四列横队讲解练习中出现的问题。
再次分组（走成四个大圆），由组长负责听音乐自己演唱歌曲进行完整练习。
再次集中，就练习中的问题进行讲解和说明，特别是团结互助，友爱游戏的问题。
【设计意图】
学习的正向迁移规律，复习、练习、纠错、改正，这一循环的过程，要求老师的细心和耐心，能准确发现问题，在设计中还融入了思想教育，游戏中同学之间团结互助的情感教育。
四、高潮部分与结束部分：
1、学生和老师每人戴一个头饰，进行化妆舞会的活动。组织队形走成一个大圆，选出六名同学在圈中练习。听教师手风琴伴奏进行练习。
2、教师参与到学生当中，师生互动练习。
3、老师手风琴伴奏，学生可模仿小动物等各种形象，进行找朋友等练习。
4、集合队伍，太极拳放松操。
【设计意图】
教师为学生营造一种欢乐聚会的场景，载歌载舞愉快游戏的氛围，在手风琴的伴奏下享受身体律动的快乐。
五、对于乐曲的完善和补充：
【设计意图】
因为教材所给的只有简单曲调，学生在练习时无法充分融入思想感情。为增强乐曲的深度和厚度，授课者自己填词，配以适合少年儿童愉快游戏的语句，更能体现本课的思想情怀、朗朗上口助力舞蹈的学习，再配以手风琴曲更能展现愉快舞蹈和儿童少年欢乐游戏的风味。
填词部分由执教者自己完成。
手风琴配曲请音乐教师马强业协助完成。
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