《韵律活动：小火车舞》（教案）体育与健康一年级上册-人教版（表格式）

《韵律活动：小火车舞》教案
《韵律活动：小火车舞》教案
指导思想：
低年级韵律活动是舞蹈的重要因素之一，这堂课主要学习在音乐的伴奏下进行头、手、脚基本部位练习，模仿不同人物、不同形象的走和简单的律动组合，通过舞蹈《小火车舞》感受音乐舞蹈的乐趣；培养学生的想象力、表现力、创造力，和陶冶儿童的活泼、热情、开朗的性格。
教材分析：
通过教学，使学生获得韵律活动和舞蹈的基本知识和美的感受与情感体验；初步学习韵律活动时身体的基本部位动作、动作组合和简单的舞步与儿童集体舞；发展学生身体的协调性、韵律感和节奏感，激发想象力、表现力、创造力，培养良好的身体姿态以及文明行为，陶冶美的情操。
三、学情分析 ：
1、在练习与游戏活动中，提高韵律的能力，发展学生积极、主动、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、通过小火车舞与游戏的教学，向学生传授韵律感与美感。
3、通过小火车舞锻炼同伴之间团结友爱、互帮互助的良好习惯来达到锻炼的目的。
4、利用课课练的小练习《蹲起》+《坐位体前屈》《上跳》提高各方面的柔韧程度与素质练习。
本课的重点:按照音乐节奏进行
本课的难点：听节拍自由表现
四、教学目标：
①知道所学各项韵律活动和舞蹈的基本动作名称、做法和所模仿人物动作或动物的动作特点。
②能够在音乐伴奏下完成所学基本部位动作。
③能够积极主动地完成练习任务。
④能够愉快地与同学配合练习与比赛。
本课的重点:小火车舞出脚的方向
本课的难点：听节拍自由表现
教学环节：
课时计划
班级：一年一班 人数：32 授课教师： 指导教师：
教材 韵律活动：小火车舞 教具 音箱
目的 ①知道所学各项韵律活动和舞蹈的基本动作名称、启发学生要把舞蹈的情绪、动作的节拍和速度紧密结合。 ②能够在音乐伴奏下完成所学基本部位动作。学会小火车舞蹈。 ③熟悉音乐的性质、节拍、速度，能够积极主动地完成练习任务。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1、整队问好 2、宣布本课内容 二、准备活动： 跑步+活动操+小游戏 音乐《加油万万岁》 组织： ------------------------------------------------ 要求： 遵守规则 注意安全 要求： 动作到位 集中精力 精神饱满 教法： 讲解法 引导法 示范法 提示法 教师讲解课堂要求和任务。 教师语言提示热身操的动作及要求。 3、师生共同练习。 学法： 模仿法 练习法 学生一路纵队 学生认真听讲，注意观察，模仿能力强 听从指挥注意力集中 4、学生充分活动 1 1 1 1 5 3 弱 中 中
基 本 部 分 《小火车舞蹈》 2、小组练习 3、巡回指导、集体纠错 4、选优示范 重点：舞步的准确性 难点:有节拍的进行 组织： 要求： 动作到位 要求： 动作到位 教法： 讲解示范法 提出问题法 讲解示范法 巡回指导法 教学过程： 教师讲解动作方法 和要领 教师给学生个别指 导集体纠错并解决问题 鼓励学生积极练习 小火车尽量不断开 教师巡视指导 语言提示 要求：动作到位 语言清晰 讲解清楚 学法：观察法 小组学习法 合作法 学习过程： 学生认真听 讲。 在舞蹈游戏中复习各种 （1）原地练习 （2）一路纵队练习 （3）围绕圆圈练习 2人一组 4人一组 8人一组 2、小组讨论出脚的方向与节拍 3、有秩有序 要求：认真听讲 小组学习 有秩有序 2 12 中 强
基 本 部 分 课课练： 蹲起+坐位体前屈+上跳 小游戏《火车接力跑》 音乐《小跳蛙》 组织： 体操队形 要求： 遵守规则 注意安全 组织： 要求： 动作到位 遵守游戏规则 教学方法： 讲解法 示范法 比赛法 评价法 教师讲解游戏要求和规则。 学生进行练习。 分组比赛。 教师正确评定胜负。 练习方法: 观察法 练习法 比赛法 计数法 学生认真听讲游戏规则。 学生练习比赛。 2人一组 4人一组 8人一组 3 3 强
结 束 部 分 一、放松操 二、总结内容 三、宣布下课 组织： 体操队形 要求： 口令清晰 1、教师总结本次课的情况。 2、在教师的带领下与教师共同做放松操 3、宣布下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、随音乐与教师同做。 3、下课，帮助教师收放器材。 1 2 弱
预 计 最高心率：150+5 平均心率：125+5 密度：45%+5