《小火车舞》（教案）《体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）

《小火车舞》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。
二、学情分析
本课按照新课程标准的要求，根据一年级水平一的学生活泼好玩，童趣性强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！
三、教学目标
1.通过学习，使85%的学生初步掌握小火车舞的动作方法并获得身心体验；
2.通过练习，培养学生良好的身体姿态和自信心；
3.培养学生的舞蹈想象力及创造力、团结合作品质以及拼搏和勇于进取的精神。
四、教材分析
本节课的主教材是体育与健康课程韵律活动和舞蹈内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课通过音乐引导进行循序渐进的教学方法，，引进与学生生活实际相近的开火车和听数抱团游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的小火车舞动作，锻炼学生身体、陶冶性格、培养学生的美感。
五、教学重、难点
重点：1、掌握身体重心，腿蹬直向上跳
难点：2、身体动作协调统一
六、设计思路
本课根据一年级学生的生理、心理特点和教学的进程，设计了学生都喜欢的开火车比赛。通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。
七、教学特色
1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣
2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程
3、轻松愉快、安全地进行教学
课 时 计 划
学校： 年级： 一年级 人数： 42 执教：
内容 小火车舞 教 具 录音机一台
学习目标 1.通过学习，使85%的学生初步掌握小火车舞的动作方法并获得身心体验； 2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体协调能力的发展； 3.培养学生的舞蹈想象力及创造力、团结合作品质以及拼搏和勇于进取的精神。
学习重点 掌握身体重心，腿蹬直向上跳
学习难点 身体动作协调统一
课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 基 本 部 分 一．课堂常规 1.体委整队、师生问好 2.宣布本课内容和任务 3、检查服装、安排见习生 二.热身活动 1.花样热身跑（听数抱团） 2.热身操 （1）、扩胸运动 （2）、抻拉运动 （3）、开合运动 （4）、跳跃运动 一.复习啦啦操 二、学习“小火车舞 ” 三“开火车”比赛 1.宣布上课，向学生问好 2.向学生交待本课任务及要求 3.口令指挥 1.语言导入 2.教师发令 3教师带领学生热生跑，并口令指挥； 4教师示范，口令带领学生练习。 1.教师选两位同学领操 2.表扬优秀 学生 1.语言引导 2.师师范讲解 3组织学生练习 4.教师巡视指导 5.请优秀学生展示 6.总结评价 1.教师导入并讲解比赛规则 2.组织学生比赛 3.教师进行评价 1.体委整队 2.师生问好 3.见习生出列 1、听信号练习； 2、与教师一起热身跑； 3、认真练习，充分热身。 1.学生集体跟做 2.向优秀学生学习 1.认真听讲、观察 2.积极思考，认真练习 3.分组进行练习 4小组之间互相交流 5.展示自己的动作 6.自评互评 1.认真听讲，积极思考 2.分组进行比赛 3.注意安全 1、组织队形： 四列横队如图： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ×：男生 ○：女生 △：教师 1.组织队形： 2、要求： a.集合静、齐、快； b.精神饱满注意力集中 1.组织队形： 分四组进行练习 要求：积极思考，团队合作，注意安全 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 3 5 11 8 中等 大 中
结束部分 1.跟音乐后放松 2.师生共同总结 师生再见 1.播放音乐，语言带领学生放松 2.引导学生参与总结 3.下课师生再见 1.听音乐，根据教师语言引导进行身心放松 2.积极思考参与总结 3.师生再见 1.组织队形： 广播体操队形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 2、要求： a.学生愉快的参与放松练习； b.放松心情，快乐的结束体育课。 5 中等
场 地 器 材 田径场 录音机一台 教 学 效 果 预 计 运动负荷 练习 密度 40%—50%
平均 心率 115—120次/分